摘 要：高中課堂教學(xué)是提高學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的關(guān)鍵;是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng);是師生溝通的主窗口。一題多變和多解，可以挖掘數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)含的知識(shí)、技能、過程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。這樣就可以大幅度提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和思維能力的容量。

關(guān)鍵詞：一題多解;變式;思維

三、 利用思維導(dǎo)圖來(lái)梳理此題講解內(nèi)容

在教師講解一題多解和一題多變的過程中，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)不知不覺地、源源不斷地匯聚到學(xué)生的大腦;發(fā)現(xiàn)問題能力、分析問題能力和解決問題能力也會(huì)潛移默化到了學(xué)生的思想里;數(shù)學(xué)歸納總結(jié)能力、邏輯推理能力和自主學(xué)習(xí)能力都會(huì)向?qū)W生的大腦襲來(lái)。

作者簡(jiǎn)介：

王菊香，湖南省湘西土家族苗族自治州，湖南省永順縣第一中學(xué)。