宋蘋

（江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，江西 南昌 330099）

一、商務(wù)英語人才需求情況

隨著區(qū)域經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)對商務(wù)英語一線人才的要求水平不斷提升，要求相關(guān)人才必須要具有較高的文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識能力。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，相對于學(xué)歷而言，企業(yè)更看重商務(wù)英語人才的個人素養(yǎng)水平。具體而言，企業(yè)對商務(wù)英語專業(yè)人才在以下方面都有要求：要求相關(guān)人才具有專業(yè)英語熟練應(yīng)用的能力，具有較強的國際貿(mào)易實踐素養(yǎng)，并且能夠借助于現(xiàn)代化辦公技術(shù)手段開展業(yè)務(wù)，具有較強商務(wù)溝通能力和交際能力，能夠吃苦耐勞，盡職盡責(zé)地完成工作。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)對商務(wù)英語人才的需求量較大，商務(wù)英語專業(yè)人才發(fā)展的前景非常廣闊，尤其是在全球化發(fā)展不斷深化的背景下，很多企業(yè)都需要優(yōu)秀的商務(wù)英語人才，希望能夠借助于相關(guān)人才積極地開拓國際市場，實踐素養(yǎng)高的復(fù)合型商務(wù)英語人才更受企業(yè)歡迎。目前，商務(wù)英語人才的市場缺口較大，因此，加強商務(wù)英語人才培養(yǎng)，基于區(qū)域經(jīng)濟視覺積極進行商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新，是非常重要的。

二、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展視角下高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)方案

（一）依照區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點設(shè)置人才培養(yǎng)目標(biāo)

區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展視覺下，進行高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)，首先要做好人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)置工作，能夠制定出與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。高職院校要培養(yǎng)應(yīng)用型技能型人才，只有這樣的人才才能滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，商務(wù)英語教育在人才培養(yǎng)中，要重視基本專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，重視就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。一些企業(yè)管理人員反應(yīng)，高職院校所培養(yǎng)的商務(wù)英語人才的就業(yè)素養(yǎng)不是很強，在處理一些對外事務(wù)的過程中，比較緊張，對國外文化了解不足，因此，商務(wù)英語人才培養(yǎng)要重視提升其專業(yè)素養(yǎng)，提升其就業(yè)能力。另外，還需要培養(yǎng)人才的基本心理素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力?？傮w而言，基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展視角的商務(wù)英語人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該設(shè)置為，培養(yǎng)學(xué)生涉外商務(wù)的基本英語技能和商務(wù)技能，同時培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力。

（二）依照區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點調(diào)整商務(wù)英語教育體系

在商務(wù)英語教育體系創(chuàng)新的過程中，要能夠了解區(qū)域內(nèi)企業(yè)對商務(wù)英語畢業(yè)人才的需求情況，在此基礎(chǔ)上調(diào)整教育體系。在商務(wù)英語課程設(shè)置方面，企業(yè)需要的是具有一定商務(wù)知識和技能的一線人才，需要的是能適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的復(fù)合型發(fā)展性創(chuàng)新性人才，因此，在課程設(shè)置中，要能夠在專業(yè)核心課程和職業(yè)技能課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，增加一些區(qū)域特色課程，使學(xué)生能夠?qū)ψ约何磥砭蜆I(yè)的大致情況有一定的了解，使學(xué)生能夠掌握企業(yè)單位所要求的相關(guān)職業(yè)知識和技能，以這樣的課程設(shè)置，滿足學(xué)發(fā)展的需要，滿足區(qū)域經(jīng)濟對商務(wù)英語人才的需求。在課程教材建設(shè)方面，需要能夠結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點，產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點設(shè)置一些實用性強的校本課程。目前，商務(wù)英語教材內(nèi)容與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系不夠緊密，相關(guān)內(nèi)容多是關(guān)于通識商務(wù)英語知識方面的內(nèi)容，不能滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，而聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，進行校本教材建設(shè)，則能夠彌補這方面的缺失。學(xué)校要能夠組織專業(yè)教師深入了解區(qū)域內(nèi)外貿(mào)崗位職業(yè)人才需求情況，能夠基于人才需求情況，進行相關(guān)內(nèi)容的設(shè)置與補充，要能夠多設(shè)置一些與商務(wù)活動相關(guān)的事務(wù)性強的內(nèi)容，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，提升商務(wù)英語教學(xué)的針對性和有效性。在教學(xué)方式創(chuàng)新方面要能夠結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，積極倡導(dǎo)任務(wù)型實踐教學(xué)模式。這種模式能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力，能夠促進學(xué)生實現(xiàn)有效就業(yè)。學(xué)校要能夠加強與企業(yè)的聯(lián)系，能夠共同安排學(xué)生的實訓(xùn)活動，能夠使學(xué)生在英語專業(yè)實訓(xùn)基地中進行實踐實習(xí)，以這種實踐性強的教育模式，不斷提升學(xué)生的商務(wù)英語實踐操作素養(yǎng)，促進教育效果的不斷提升。

（三）依照區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是以學(xué)生聽講為主的，這種方式導(dǎo)致學(xué)生的實踐動手素養(yǎng)差，綜合素養(yǎng)不高，學(xué)生很難在短時間內(nèi)適應(yīng)工作崗位。因此，要能依托區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點積極轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

學(xué)?？梢耘c地方企業(yè)合作，開展校外項目實踐教學(xué)活動，這種學(xué)習(xí)方式能夠為學(xué)生提供真實的工作場景，由相關(guān)企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)，對學(xué)生進行商務(wù)技能專業(yè)培訓(xùn)，在學(xué)生完成項目的過程中，就能夠獲得相關(guān)技能，滿足企業(yè)的用人需求。學(xué)校要能夠在課堂教學(xué)之外，安排一定的時間讓學(xué)生集中訓(xùn)練，以這種方式對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展要求，保障所培養(yǎng)的人才能夠滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要。

（四）依照區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點開展校企合作

依照區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點開展校企合作，是實現(xiàn)商務(wù)英語專業(yè)人才有效培養(yǎng)的重要保障。這種合作可以表現(xiàn)在多方面。學(xué)校與企業(yè)可以依托市場需求情況，制定人才培養(yǎng)計劃，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，設(shè)置能夠滿足企業(yè)要求的專業(yè)技能課程，在學(xué)生完成相關(guān)技能后可以直接進入企業(yè)工作，以這種方式提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效對接。另外，校企可以通過合作共建實訓(xùn)基地，能夠積極發(fā)揮雙方優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，為學(xué)生提供良好的是實踐學(xué)習(xí)鍛煉的環(huán)境。不僅如此，校企還可以合作進行課程共建，能夠本著服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟的目的，積極開設(shè)區(qū)域經(jīng)濟與文化發(fā)展所需的商務(wù)英語專業(yè)課程，能夠聘請企業(yè)專家加入到課程建設(shè)中，提升課程內(nèi)容的實踐性和創(chuàng)新性。校企之間還需要通過合作建設(shè)合理的雙師型教師團隊。校企合作能夠?qū)處焾F隊組織結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，能夠設(shè)置層次合理的復(fù)合型的專家型的教師團隊。在教師團隊建設(shè)中，學(xué)?？梢云刚埿袠I(yè)專家做商務(wù)英語專業(yè)帶頭人，并聘請一些能力水平高的企業(yè)人員做兼職教師，能夠通過相關(guān)人員的加入，構(gòu)建商務(wù)英語復(fù)合型人才隊伍，滿足教育的需要。另外，學(xué)校可以選派優(yōu)秀的教師深入到企業(yè)中，或者是到實踐基地中進行掛職鍛煉，以這種方式不斷提升商務(wù)英語專業(yè)教師的實踐教育素養(yǎng)。學(xué)校要能夠多鼓勵教師積極取得各類相關(guān)的職業(yè)資格證書，在各種技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)水平。