摘 要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。交互式電子白板作為新一代教學(xué)媒體，逐漸取代了傳統(tǒng)教學(xué)媒體，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。要想高效使用電子白板，就要提高教師信息素養(yǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)交互性，豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，做好電子白板的定期檢查。

關(guān)鍵詞：教育信息化;電子白板;數(shù)學(xué)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）35-0147-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.35.141

交互式電子白板的運(yùn)用極大地提升了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，有效地促進(jìn)了高效課堂的構(gòu)建。學(xué)校十分重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的信息化和現(xiàn)代化，因此在學(xué)校建設(shè)上把校園信息化建設(shè)作為重要內(nèi)容，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了交互式電子白板全覆蓋，在硬件上為實(shí)現(xiàn)校園的現(xiàn)代化提供了保障。

一、交互式電子白板在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

（一）優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，便于教師靈活地實(shí)施教學(xué)過程

傳統(tǒng)的電子白板只能展示教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，課件一經(jīng)設(shè)計(jì)完成，教師在授課時(shí)就不能針對(duì)學(xué)生的情況靈活、隨機(jī)地處理課堂中的新情況，這不僅影響教學(xué)效果，還影響教師的盡情發(fā)揮。交互式電子白板比普通的多媒體增加了很多實(shí)用的功能，并且這些功能是一般多媒體課件在教學(xué)中所不具有的。

（二）交互式電子白板的技術(shù)還不夠完善，有許多地方有待于改進(jìn)

交互式電子白板在實(shí)踐運(yùn)用中還有很多不足，制約著教師素養(yǎng)在教學(xué)中的發(fā)揮。如白板筆失靈，主要原因是粉筆的灰塵落在白板上，造成觸屏失靈。我?，F(xiàn)有電子白板主要是臺(tái)式機(jī)和一體機(jī)。臺(tái)式機(jī)由于使用頻繁，接線較多，經(jīng)常出現(xiàn)接觸不靈的情況，此外由于開機(jī)時(shí)間長(zhǎng)，在教學(xué)中有所不便。一體機(jī)相對(duì)于臺(tái)式機(jī)而言，接線較少，開機(jī)方便，在平時(shí)的清潔中也比較方便。但還是存在粉塵造成觸屏失靈的情況。以上電子白板存在的不足，也是影響教師在教學(xué)中發(fā)揮能力的客觀因素。

二、對(duì)于存在問題的應(yīng)對(duì)策略

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師信息素養(yǎng)

如今信息技術(shù)與課程融合的發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越明顯，要做到多媒體技術(shù)有效地促進(jìn)教學(xué)并與學(xué)科融合，就需要對(duì)教師進(jìn)行交互式電子白板使用的課程培訓(xùn)，從而提升教師的信息素養(yǎng)。首先，要讓教師從根本上改變對(duì)交互式電子白板功能的看法，培養(yǎng)其有效應(yīng)用電子白板的意識(shí)。其次，要對(duì)教師進(jìn)行不定期的培訓(xùn)，并針對(duì)教師在交互式電子白板課堂中存在的問題進(jìn)行有效解答。學(xué)校應(yīng)請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)師到學(xué)校給教師做培訓(xùn)。

（二）發(fā)掘電子白板功能，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)交互性

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要適當(dāng)加強(qiáng)同學(xué)生的互動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

因此，教師應(yīng)充分發(fā)掘電子白板的交互性功能，課前充分備課，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，巧妙利用電子白板設(shè)置教學(xué)任務(wù)和教學(xué)游戲等，加強(qiáng)師生互動(dòng)和學(xué)生之間的互動(dòng)，使教學(xué)內(nèi)容更容易被學(xué)生接受，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

（三）提升教師創(chuàng)新能力，豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式

交互式電子白板為教師創(chuàng)新教學(xué)模式提供了良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)平臺(tái)。要提升教師創(chuàng)新能力，就要豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。首先，各科教師課前應(yīng)進(jìn)行充分備課，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容，確定各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該采用哪種教學(xué)方法和教學(xué)模式，如何呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生更容易接受。

其次，學(xué)校可定期開展一些教研活動(dòng)。每個(gè)教師應(yīng)根據(jù)自己近期的教學(xué)實(shí)踐和體會(huì)，與其他教師進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式。最后，學(xué)?？梢赃M(jìn)行電子白板課堂應(yīng)用教學(xué)大賽，對(duì)表現(xiàn)突出的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。在競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)的機(jī)制下，教師會(huì)比較有動(dòng)力和積極性去進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新，不斷提升自身素質(zhì)，豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）做好電子白板的定期檢查，確保設(shè)備的正常運(yùn)行

針對(duì)電子白板在運(yùn)用中出現(xiàn)的問題，要定期對(duì)交互式電子白板進(jìn)行檢查，確保電子白板的電路無(wú)故障。其次，要做好電子白板的保潔工作，每天做好電子白板屏幕的清潔，確保觸屏和電子筆的正常使用。再次，建議交互式白板的生產(chǎn)商能夠根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問題，不斷改進(jìn)設(shè)備，以便能更好地為現(xiàn)代化教學(xué)服務(wù)。最后給交互式白板生產(chǎn)商幾點(diǎn)建議：

1.希望減少電子白板中的接線，多做成集成電路的形式。

2.希望在電子白板上多做研究，找到替代粉筆的工具。

馬克思說過：“在生產(chǎn)勞動(dòng)中，人是最活躍的因素，生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的標(biāo)志?！苯處熓菙?shù)學(xué)課堂教學(xué)中的組織者、引導(dǎo)者，因此，提高教師的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)非常重要。然而，交互式電子白板作為一種數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工具，它的優(yōu)劣影響著教師在課堂的發(fā)揮。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中既要做好教師的信息化素養(yǎng)，又要關(guān)注交互式白板的性能優(yōu)化和提升，以最大化地促進(jìn)課堂生產(chǎn)力。

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[責(zé)任編輯 谷會(huì)巧]

作者簡(jiǎn)介：魏文勝（1969.11— ），男，漢族，甘肅酒泉人，一級(jí)教師，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。