劉想晴，趙寶林，王 樂，李林華

（安徽中醫(yī)藥高等?？茖W校，安徽 蕪湖 241000）

高等職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)高級技能型人才，其中實踐教學是一個重要環(huán)節(jié)[1]。野外實習是藥用植物學教育教學的重要環(huán)節(jié)，安徽中醫(yī)藥高等?？茖W校自辦學以來，始終重視實踐教學和實習基地的建設[2]。為提高學生實踐動手能力，學校于2003年在丫山建設天然藥用植物園作為我校藥用植物野外實習基地，該植物園占地519畝（其中園區(qū)19畝），是除校內植物園以外的專供野外實踐教學場所。園內從全國各地引進藥用植物四百余種，擁有紅豆杉、紅茴香、鵝掌楸、八角蓮、重樓等珍稀瀕危植物[3]。丫山天然藥用植物園完備的教學設施、便捷的生活條件以及周邊豐富的藥用植物資源是野外實踐教學的理想場所，具有得天獨厚的優(yōu)勢。實習基地與丫山風景區(qū)相伴，使學生在實踐學習的同時還可以領略大自然的美好風光。

1 丫山自然概況

1.1 丫山氣候特點

丫山風景優(yōu)美，位于安徽省蕪湖市南陵縣西南何灣鎮(zhèn)，處于低山丘陵區(qū)，位于北緯 30°38′～31°10′、東經(jīng) 117°57′～118°30′，最高海拔434米，皖南山地的余脈由西向南分支深入境內。該區(qū)光照充分，雨量充沛，四季分明，屬于北亞熱帶濕潤性氣候區(qū)。年平均日照時數(shù)1 935.4 h；年均氣溫15.8℃，1月最冷平均溫度為2.8℃，7月最熱平均溫度為28.3℃；年平均降水日數(shù)145.3天，年均降雨量為1 500 mm左右；無霜較長，年平均236天。屬于北亞熱帶落葉與常綠闊葉混交林地帶，植被現(xiàn)多為次生灌木林和人工林，土壤類型主要以水稻土、黃紅壤、黃棕壤等為主[4]。

1.2 丫山藥用植物資源

丫山藥用植物資源豐富，共有藥用植物八百余種，其中栽培藥用植物種類不多，主要以野生藥用植物為主[5-10]。

1.2.1 野生藥用植物種類 丫山分布較多的野生藥用植物種類主要有：海金沙、紫萁、虎杖、何首烏、美洲商陸、貓爪草、半夏、三葉木通、五葉木通、黃精、玉竹、野老鸛草、絡石、細柱五加、金錢草、過路黃、蝙蝠葛、薄荷、紫蘇、車前、半邊蓮、野菊、牽牛、圓葉牽牛、夏天無、杠板歸、白蘞、梔子、夏枯草、菝葜、忍冬、鴨跖草、射干、豨薟、天名精、石菖蒲、威靈仙、石偉、垂盆草、金櫻子、醉魚草、苦參、野山楂、竹葉椒、博落回、白毛夏枯草等。在實踐教學過程中發(fā)現(xiàn)，異葉天南星、烏藥、蝙蝠葛、大血藤、貓乳等在區(qū)域內也有零星分布。

1.2.2 栽培藥用植物種類 丫山栽培的藥用植物種類主要有鵝掌楸、馬尾松、側柏、杜仲、山茱萸、銀杏、桑、枇杷、芍藥、牡丹、白及等，其中牡丹和白及為其主要栽培品種，栽培面積較大，其余大部分為小面積栽培。丫山藥用植物栽培歷史悠久，宋代就有栽培牡丹的記載，區(qū)內栽培牡丹萬畝以上。

2 丫山實習基地建設

2.1 丫山實習基地基礎設施

由于丫山豐富的自然資源，獨特的地質、地貌以及省級風景區(qū)的優(yōu)勢，適合作為高等院校中藥學、藥學以及生物學專業(yè)學生的野外實習教學基地。2001年，安徽中醫(yī)藥高等?？茖W校在丫山開設野外實習基地，2003年動工建設包括野外采集和藥用植物栽培相結合的丫山天然藥用植物園，主要包括山林和園區(qū)兩個部分。整個園區(qū)的外圍建有3米高的圍墻，園區(qū)建有學生公寓樓8棟，共計800 m2，綜合樓140 m2（內設多媒體、擴音器、餐桌等，主要用于學生上課、活動、就餐等），環(huán)保太陽能男女浴室等。丫山天然藥用植物園解決了我校有史以來在野外實習吃飯、住宿、洗漱及安全管理等方面的問題。

2.2 丫山天然藥用植物園

丫山天然藥用植物園建有藥用植物種植園和種植大棚，供學生識別藥用植物和栽培實踐學習。藥用植物園根據(jù)植物的生長習性以及對生長環(huán)境的要求，建立不同的植物分區(qū)，為實踐教學、藥用植物識別以及植物分類提供了便利條件。園區(qū)現(xiàn)有藥用植物四百余種，擁有紅豆杉、紅茴香、天竺桂、鵝掌楸、厚樸、凹葉厚樸、銀杏、重樓、八角蓮等珍稀瀕危植物，主要分布在園區(qū)的道路兩邊、種植園和種植大棚中。在園區(qū)內組織學生對藥用植物進行掛（插）牌，標牌主要包括藥用植物名、拉丁學名、科（屬）名、入藥部位、藥材名和藥用功效等，使學生在參與掛（插）牌的過程中認識和掌握藥用植物，不斷提高學生認識和鑒別植物的能力，鍛煉學生的實踐能力和基本素質。

3 丫山實習基地利用現(xiàn)狀

3.1 實習的專業(yè)和內容

目前在丫山天然藥用植物園實習的專業(yè)涵蓋大專、本科院校的中藥學、藥學、植物分類學、中藥栽培、生物學等，通過實踐學習培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐的能力和動手能力。主要的實習內容包括：種植園和山林內識別藥用植物，藥用植物栽培實踐，臘葉標本的采集、壓制和制作等。我校藥用植物野外實踐主要針對中藥專業(yè)，每年5月中旬進行野外實習，實習內容主要包括藥用植物識別和臘葉標本的采集、壓制，藥用植物識別的范圍參照自編《藥用植物野外實習指導》。

3.2 掛牌院校

丫山天然藥用植物園多年來接待我校中藥專業(yè)師生約2 500人，接待中國藥科大學、南京農業(yè)大學、南京中醫(yī)藥大學、安徽農業(yè)大學、安慶醫(yī)藥高等專科學校、安徽師范大學等兄弟院校師生2 800人左右。其中中國藥科大學、南京農業(yè)大學、南京中醫(yī)藥大學和我校協(xié)議掛牌，將丫山天然藥用植物園作為他們的校外（野外）教學實踐基地。我校在植物園配有專職管理教師，負責后勤及安全保障，確保野外實習安全有序進行。

4 丫山藥用植物野外實習基地的后續(xù)建設目標

經(jīng)過數(shù)十年建設，丫山天然藥用植物園已經(jīng)初步滿足了藥用植物學野外實習的要求。在此基礎上還要加大建設力度，進一步完善植物園內的基礎設施，擴建一座專門用于室內教學、活動的教學樓，完善教育教學所需的多媒體設備，改善現(xiàn)在的教學和吃飯共用一室的情況；擴建植物園和植物大棚，不斷從全國各地引種新的植物品種，保護珍稀瀕危藥用植物，努力豐富園區(qū)內植物種類，使園區(qū)內的藥用植物種類在2 000種以上，在增加數(shù)量的同時注重質量的提升，使之有利于藥用植物的識別和鑒定；進一步完善生活設施，改善生活條件，爭取將其打造為全省乃至華東地區(qū)一流的天然藥用植物園。

5 結語

本著藥用植物資源豐富、地理位置近、安全管理以及交通便利的原則[11]，選擇丫山作為我校藥用植物野外實習基地，并建立了丫山天然藥用植物園，完全滿足藥用植物學野外實習的要求。丫山天然藥用植物園圓滿完成了實習教學使命，為我校中藥專業(yè)藥用植物野外實習教學的師生服務。野外實習是培養(yǎng)高素質藥學人才的重要手段，是提高藥用植物學教育教學質量的重要方式，丫山天然藥用植物園為野外實習教學提供了天然的場所，可以為藥用植物學野外實習基地的建設提供參考。