□ 張國斌（蘭州理工大學技術工程學院 甘肅 蘭州 730000）

我國經(jīng)濟技術的快速發(fā)展離不開高校為社會輸送的各種各樣專業(yè)型人才，而在高校中，校園文化對大學生的全面發(fā)展有著非常重要的作用。校園足球文化是校園文化的重要組成部分，校園足球文化對提升大學生的綜合能力和綜合素養(yǎng)等方面有著十分獨特的意義和功能。所以，加強對影響高校足球文化發(fā)展因素的研究，并對全面實現(xiàn)高校足球文化的發(fā)展進行研究，是非常具有理論和實踐教育意義的。

1、高校校園足球文化的含義及功能

1.1、高校校園足球文化的含義

高校校園足球文化是指高校大學生圍繞足球運動項目的形式開展的一系列相關文化活動，在學習有關足球知識和技能的過程中，逐漸地提升自身各方面的能力，增強自身學習的積極主動性，并極大程度的拓展自身的體育文化知識面，豐富自身的體育活動范疇。建設高校校園足球文化，促進高校校園文化的整體發(fā)展，推動高校校園體育事業(yè)的健康發(fā)展。

1.2、高校校園足球文化的功能

足球運動項目是一項團體性的運動項目，需要所有的參賽選手在運動比賽場上相互配合、相互團結、相互協(xié)作，依靠整體的共同努力才能獲得最終的勝利。在這個過程中，足球文化能夠在一定程度上培養(yǎng)高校大學生的集體合作意識和團隊協(xié)作能力。所以，在高校，喜歡參加足球訓練和足球比賽的大學生在這種文化的長期熏陶下，能夠有效的培養(yǎng)自身的團隊協(xié)作精神。與此同時，高校校園文化還能夠有效的促進高校大學生身心健康的全面發(fā)展。這是因為高校大學生在足球體育運動項目鍛煉的過程中，能夠加強自身的身體素質，并使其心理素質得到健康的發(fā)展。此外，高校大學生通過參加足球體育運動能夠認識到許多志同道合的朋友，在私下的生活中，能夠經(jīng)常地進行交流和溝通，從而緩減和釋放學習上或者生活中的各種煩惱和壓力，以此來疏導自身的各種不良情緒，從而將更多的精力投入到學習和生活中。高校足球文化還能夠極大程度的促進學生的創(chuàng)新思維能力。高校大學生通過積極地參加各種各樣的、豐富多彩的足球競賽或者相關活動，從中體會足球運動項目帶給自身的那種創(chuàng)新氛圍。與此同時，足球作為一項競技性運動項目，學生在參加比賽的時候，通過布置戰(zhàn)術、以及充分的發(fā)揮自身的競技比賽經(jīng)驗和運球運動技巧，從而幫助團隊獲得最終的勝利，通過勝利能夠有效的激發(fā)學生對足球運動的興趣和熱情，從而在某種程度上推動我國足球事業(yè)的發(fā)展。

2、影響高校校園足球文化發(fā)展的因素

2.1、足球文化氛圍

足球運動項目的文化氛圍對高校校園足球文化的傳播和發(fā)展有著非常重要的作用，所以，高校應該對營造高校足球運動項目的文化氛圍給予極大程度的關注和支持。學校領導應該加強對足球運動項目推廣的重視，從而促進高校校園足球運動項目的發(fā)展，進而形成良好的校園足球文化，并為我國的足球事業(yè)貢獻力量，拓展我國的足球市場。但是，目前我國很多高校對足球運動項目的重視程度不高，學生即使想要系統(tǒng)的學習足球的相關知識也不知該從哪里進行，所以就造成了部分高校校園足球運動項目的文化氛圍不濃的現(xiàn)象。

2.2、高校對足球相關課程的設置

高校中對足球運動項目的相關教學和校園足球文化的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，足球運動項目的相關教學模式和教學體系的健全與否直接影響著校園足球文化能否得以順利的發(fā)展。如果高校非常重視足球運動項目的發(fā)展，并能夠科學合理的設置有關足球的課程，例如足球文化課和足球體育實踐訓練課程等，通過這些足球課程，學生能夠系統(tǒng)的進行足球相關知識和技能的學習，從另一方面講，也極大程度的拓展了學生學習足球的途徑。通過設置有關足球的課程，能夠在一定程度上有效的促進高校校園足球運動項目的文化發(fā)展。但是，就目前而言，我國很多高校沒有重視足球文化的發(fā)展，具體表現(xiàn)在有關足球課程設置的不合理、不科學，甚至更加嚴重的是部分高校就沒有開設有關足球的課程。課程設置不合理具體表現(xiàn)為部分高校在進行足球體育運動項目的教學過程中，只是一味地注重培養(yǎng)學生的足球運動技巧，從而忽略了足球體育運動項目本身的特性——團隊協(xié)作精神、合作意識；并且教師在教學的過程中，過分的注重理論的講解，而缺乏更多的實踐訓練，也沒有對學生的整體團隊協(xié)作、競技比賽中的戰(zhàn)術進行全面的深入講解和實踐訓練等。此外，再加上考核制度不完善，這些因素都嚴重地影響了高校校園足球文化的發(fā)展。

2.3、學生自身對足球運動項目的熱情和興趣不高

高校學生對足球體育運動項目的熱情和興趣對高校校園足球文化的發(fā)展有著至關重要的作用，同時它也是高校校園足球文化發(fā)展的重要組成部分和我國足球事業(yè)發(fā)展的關鍵因素。據(jù)研究調查表明，我國高校中喜歡足球運動項目的人少之又少。在學校舉辦足球比賽的時候，即使有運動員參加比賽，在比賽的時候現(xiàn)場的觀眾人數(shù)也是非常少的，這對足球運動員的參賽積極性而言是莫大的挫傷。另外，很多喜好足球運動的學生對足球運動只是停留在簡單的喜歡層面上，不能夠加大對足球運動的投入，例如，對足球運動項目的消費水平較低。此外，隨著我國市場經(jīng)濟的繁榮發(fā)展，高校學生在畢業(yè)的時候所面臨的就業(yè)競爭壓力也愈加激烈，這就造成了很多學生不愿意把精力放在學習之外的事情上，從而導致高校參加足球運動項目的學生人數(shù)少之又少。高校學生對足球運動項目的熱情和興趣不高，引發(fā)足球運動項目的消費水平降低，消費水平的下降進而會影響足球產(chǎn)業(yè)的良好發(fā)展，以此類推，從而形成惡性循環(huán)，最終導致高校校園足球文化不能夠得以良好的發(fā)展。

3、發(fā)展高校校園足球文化的具體對策

3.1、加強對足球運動項目的認知水平

加強高校對足球運動項目的整體認知水平是非常重要的，首先，高校的相關領導應該強化自身對足球運動項目和有關足球文化的整體認知水平；其次，足球教育的直接管理者，例如足球體育運動的教學老師等要加強自身對足球運動項目的整體認知水平。只有高校內部提升了對足球運動項目的認知水平，才能在高校構建出優(yōu)秀的高校校園足球文化，從而加強對學生的引導作用，培養(yǎng)學生擁有堅強的意志品格和良好的道德素養(yǎng)，最終實現(xiàn)學生“德、智、體”的全面發(fā)展。另外，逐漸地完善高校校園足球文化，令其發(fā)展成為高校校園文化的重要組成部分是非常有意義的，不僅能夠提升大學生的相關管理工作的整體水平，還能夠很大程度上地降低對大學生教學管理的難度。最關鍵的是，要讓高校大學生自身領略到足球運動項目的魅力所在，并認識到構建高校校園足球文化對自身發(fā)展的重要性，從而使其能夠成為高校校園足球文化建設的主要貢獻者。

3.2、加快高校足球教學理念的改革

對高校傳統(tǒng)的足球教學理念進行有效的改革是構建高校校園足球文化非常有效的、重要的舉措之一。高校應該加強對校園足球文化建設的重視程度，對足球運動項目的教學工作給予充足的經(jīng)費支持和相關政策的大力支持，從而有效的摒棄高校傳統(tǒng)足球運動項目教學中落后的教學理念和教學模式。在這個過程中，足球運動項目的教學工作者應該認識到教學教材對校園足球文化建設的重要性，在選擇教學教材的時候，要充分將學生的接受能力考慮進去，并選擇一些趣味性比較濃的、適用性比較強的、科學合理性的教學教材，從而在教學的過程中不至于使學生感覺到枯燥乏味。教學模式的轉變也能夠極大程度的增強學生對足球運動項目的濃厚興趣。高校足球運動教學老師在進行理論教學的過程中，以前，教師一般都是采用灌輸式的教學方式將足球的一些理論知識講解給學生，學生在課堂上進行學習的過程中，很容易產(chǎn)生枯燥乏味的感覺，從而難以集中聽講的注意力，降低學習效率。隨著現(xiàn)代化信息智能技術的發(fā)展，教師也應該積極地跟隨時代的發(fā)展腳步，多利用新媒體技術進行教學活動，例如，采用多媒體技術進行教學，通過多媒體給學生放映一些足球視頻等。

4、結束語

高校足球文化是高校校園文化的重要組成部分，對影響高校足球文化發(fā)展的因素進行深入地、全面地研究，能夠有針對性地提出一些建設性意見，從而促進高校足球文化的發(fā)展，并推動我國足球體育運動事業(yè)的發(fā)展。高校足球文化能夠極大程度的培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和合作發(fā)展的意識，從而為學生未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。高校足球文化的發(fā)展對學生的影響是較大的，所以，高校一定要重視校園足球運動項目的發(fā)展，并給予各方面的支持，為學生加入足球運動項目當中創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。