□ 鄭廣國（江蘇省淮州中學 江蘇 淮安 223300）

引言

體育強國是我國提出的增強人民群眾體質的重要措施，俗話說“少年強則中國強”，學生是祖國的未來，加強學生體育鍛煉，增強學生體質，也是為我國打造全面性人才的重要環(huán)節(jié)?；@球運動作為一項有氧運動，對于我國高中學生強化體魄、增強體質有著重要的意義。要提高高中籃球整體水平，需要針對籃球教學進行強化，對現(xiàn)階段高中學生籃球教學的現(xiàn)狀進行探析，為提高學生籃球整體水平做充足的準備。作為一種現(xiàn)代教育方式，“快樂體育”理念在高中籃球教學中有著廣泛的應用空間。可以有效激發(fā)學生學習動力，提升籃球教學趣味性，實現(xiàn)知識資源的最大化利用，同時也能鍛煉學生的實踐能力，對于提高學生籃球學習效果具有積極意義。

1、“快樂體育”理念對高中籃球教學的價值

通過利用“快樂體育”理念開展教學，最為重要的一點就是提升了教學的活躍度，讓體育知識通過多種方式展現(xiàn)出來，提升學生的思想認知與理解能力。同時，“快樂體育”理念具有極強的互動性特征，作為近些年興起的一種教學方式，相對于傳統(tǒng)教學模式，是利用了學生的碎片學習時間，這是籃球教學方法的重要補充。得力于現(xiàn)代科技的發(fā)展，“快樂體育”理念顛覆了傳統(tǒng)的教學理念，運用這種新型教學模式可以極大提高教學質量，也為學生的籃球學習開辟了新的路徑?！翱鞓敷w育”理念是現(xiàn)代教育技術發(fā)展的綜合產(chǎn)物，滿足學生對新鮮事物的好奇心，也符合目前教學靈活性的要求。由于“快樂體育”理念可以引起學生的學習興趣，讓學生有耳目一新的感覺?！翱鞓敷w育”理念教學內容知識點較少，容易讓學生更容易接受和吸收，對于高中籃球教學是一個知識要點的重要總結和歸納方式。綜上所述，“快樂體育”理念下的高中籃球教學，可以激發(fā)學生運動活力，更有針對性的講解知識點，提升學生體育運動效果。

2、我國高中體育籃球教學存在的問題分析

高中籃球教學周期按照時間不同大體可劃分為三種周期：一學期、半年、一年。由于學生自身的學業(yè)時間以及教學經(jīng)費等問題，只有極少數(shù)的高中會選擇長周期的教學?；@球運動是一項綜合性體育運動，對學生的身體協(xié)調性、身體素質以及隊員配合有著較高的要求?；@球比賽對場地規(guī)格有特定的要求，地面應為地板或地毯。目前我國高中很少有具備專業(yè)性的比賽教學場地條件，大部分學校的選擇是在學校操場上的球場進行教學，僅有極少數(shù)的高中會選擇租賃專業(yè)教學場進行教學?；@球教學場地不完善，在一定程度上影響了學生的教學與發(fā)展。因此目前籃球教學經(jīng)費非常緊張，經(jīng)常有隊員自費組織教學，這樣的情況嚴重抑制了學生參加教學的積極性。目前在高中體育運動中，學校方面還是比較注重主要科目，經(jīng)常忽略籃球。很多的高中都沒有組織過學生參加籃球比賽，隨著近幾年籃球大賽的熱度上升，越來越多的人開始關注籃球比賽，但是很多籃球比賽的水準并不高，究其原因就是高中對于籃球的重視程度還不夠。此外，在高中籃球教學中，普遍存在信息技術應用較為薄弱的問題，很多教師只是按照傳統(tǒng)模式進行教學，沒有融入微課等現(xiàn)代教學手段，導致總體教學效果不夠理想，如何能突破體育課堂的限制，讓學生在不同場景和時間都能進行籃球學習，也是教師需要思考的問題，現(xiàn)代教學模式突破了傳統(tǒng)課堂的時間、空間限制，也將知識濃縮在一起，對于高中籃球教學具有積極意義。

3、在高中體育籃球教學中融入“快樂教育”理念的策略

我國高中籃球運動近幾年已經(jīng)取得了長足的發(fā)展，但是針對于目前的教學現(xiàn)狀，還存在著一些問題和較大的提升空間。提高高中的籃球水平，需要學校和師生的共同努力?？茖W的擬定教學計劃、加上老師的專業(yè)指導，才能有效的提高高中籃球教育健康發(fā)展。同時學校要提供相應的場地，并定期組織籃球競賽，創(chuàng)造高中籃球的熱情氛圍，為學生籃球教學提供有力的支持，讓高中籃球學生通過教學循序漸進的成長，在教學中一步一個腳印的提高自身水平。

3.1、制定“快樂體育”教學目標，循序漸進開展教學

針對以上分析的籃球教學問題，“快樂體育”的出現(xiàn)可以將這一現(xiàn)象明顯改變，“快樂體育”彌補了傳統(tǒng)的籃球教學模式，將興趣點引入了籃球學習當中來。高中體育運動發(fā)展的一個重要目標就是推動全校運動健身。在這種理念的驅動下，應該為籃球運動的教學制定目標，讓更多的學生了解籃球、認識籃球，讓籃球隊員在教學中達到運動、生理、心靈共同協(xié)調發(fā)展的目標。并針對這個目標，對學生進行高效教育，同時將籃球教學以及籃球運動相結合，讓這項運動既能加強同學的體質，特別對于普通學生的籃球教學，都是先以簡單化的“快樂體育”知識為開端，然后逐漸高階動作知識等。在我們的籃球“快樂體育”教學中也要貫徹這樣的思想，讓學生有一個慢慢接受的過程。

3.2、組織籃球比賽，鼓勵學生更多關注籃球運動

籃球要想讓更多同學關注，并讓同學產(chǎn)生興趣，以及積極的投入到籃球教學當中，其中最重要的手段就是組織競技比賽。積極進行教育的同時也可以進行宣傳，定期、定時由高中聯(lián)合組織籃球競賽，可以提高學生們參與體育運動的積極性，同時也為學生的教學創(chuàng)造條件。通過籃球教學和參加比賽的往復循環(huán)，讓同學們適應這樣的鍛煉模式，增加學生參賽的信心，讓同學們在競賽過程中，更多的交流經(jīng)驗和心得，同時也為高中籃球的可持續(xù)發(fā)展提供有效的途徑。

3.3、激發(fā)學生學習興趣，精煉高中籃球內容

籃球教學要讓學生對籃球學習產(chǎn)生積極性。在內容設計上具有精煉的特點，要以最快的速度吸引學生的眼球，然后在一定時間內將密集的能量釋放出來，讓學生快速吸收。高中籃球需要學習的知識量較大，如果單獨花時間記憶動作和要點，將要耗費大量學生的精力，而且效果不一定理想。在每一節(jié)中都有大量動作需要學生學習，但是老師在設置“快樂體育”目標時要針對于學習重點進行設立。對于這樣情況，老師要有針對性的設計籃球課程體系，可以跳出側重點制作成幾個類型的籃球技巧。在“快樂體育”理念的運用過程中，可以優(yōu)化學生的學習方法，采用聯(lián)想記憶的方式，強化學生的籃球動作記憶。對于這樣的聯(lián)想記憶方法可以節(jié)省學生的精力，而且在動圖的解說下更容易加深印象，提升學生對籃球的感知能力。

3.4、提升籃球教師水平，強化籃球教學

高中的籃球教學需要一個專業(yè)能力過硬、職業(yè)素養(yǎng)全面的教師為其執(zhí)教，籃球教師的教學質量直接影響到高中籃球學生的整體水平，對于高中籃球教育而言，也需要教師加強自身教學能力的培養(yǎng)。隨著籃球運動在我國高中中如火如荼地展開，籃球教師也應該不斷的給自己專業(yè)技能充電，學習現(xiàn)代教學方法。在有條件的情況下，高中還應該聘請專業(yè)隊員來校進行執(zhí)教或指導，并定期組織校內籃球老師做教學專業(yè)知識的培訓，并制作成專門的課程體系，用于反復學習，以此提高高中快速發(fā)展，同時也為高中籃球教學提供有力的理論基礎知識和實際操作經(jīng)驗。

對于學生來說,不管是在傳統(tǒng)的應試教育機制之下,還是在當前的素質教育背景下,老師在學習過程中都是不可或缺的?！翱鞓敷w育”理念是在全新教學理念的倡導下逐漸產(chǎn)生和發(fā)展的,因此如果老師的教學觀念陳舊,缺乏自我學習和更新的主動性,對于現(xiàn)代教學模式的掌握和理解就會出現(xiàn)一定的偏差,此時的教學效果很難達到理想的要求。因此對于教師來說,應該積極在提高自身教學素質方面多下功夫。“快樂體育”理念的更新對于教師教學實踐具有十分積極的影響,老師應該積極更新既有的教育體系,充分接受和理解教學觀念的基本內容,不斷拓寬自己的教育途徑,促進教學模式在籃球教學實踐中得到更好的應用。除此之外,教師還應該注重心理教育,當學生在學習過程中遇到問題時,引導學生樹立學習的信心,避免出現(xiàn)消極的負面學習情緒,促進“快樂體育”理念在教學實踐中得到更好的應用。

3.5、建立和諧的師生關系,促進籃球教學活動開展

平等和諧的師生關系是提高籃球教學質量的前提,同時也是在教學實踐中有效應用教學方法的重要基礎條件。但是在當前的高中體育籃球教育機制背景下,師生關系的建立經(jīng)常成為被忽視的問題。師生關系的營造一般都會被認為是德育教育的內容,而與籃球這種體育學科教育沒有必然聯(lián)系,這顯然是存在問題的。平等和諧的師生關系可以使學生消除對于老師的敬畏心理,從而愿意接受老師講解的知識內容,使學生產(chǎn)生一種積極學習的內生動力,同時可以使學生具有較強的學習積極性,并且這種學習積極性能夠保持相當長的時間。所以在高中籃球教學實踐中,老師應該注重與學生之間建立良好的師生關系,拉近與學生之間的心理距離,在這樣的情況下,老師在采取現(xiàn)代趣味教學模式的時候,學生也會更愿意接受,可以有效消除學生對于學習的排斥心理,從而為后續(xù)教學的有效開展奠定良好基礎。

3.6、注重技巧訓練，提升高中籃球教學的專業(yè)程度

籃球是我國普及率較高的一項運動，距今已有近130年歷史，在籃球的發(fā)展歷程當中其技戰(zhàn)術、技巧、規(guī)則都在不斷的發(fā)生改變?；@球是一項對抗激烈的運動強調在運動戰(zhàn)中得分，在攻防轉換的過程當中籃板球是再次進攻和反攻的重要途徑，籃板球對于擴大比分和反超比分具有著重要的作用，只有在平時訓練當中加強這方面的技能強化，才能不斷的提高籃板球技術?；@板球也是每一個籃球運動員都需要熟練掌握的一項技能，在平時訓練中強調爭奪籃板球的要點明、確技術動作的核心是獲得球權的重要方法。提升籃球技巧教學，對于提高教學效率，實現(xiàn)教育目標有積極意義。

4、結語

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)時代科學技術正在不斷改變著人們的生產(chǎn)、生活習慣，在教育方面也不斷的產(chǎn)生變革，“快樂體育”理念有別于傳統(tǒng)教學方式，將其運用到高中籃球中是對現(xiàn)代教育的優(yōu)化和補充，加強生動形象的設計激發(fā)學生的興趣，提高知識的歸納總結，幫助學生更好的學習籃球。老師要充分認識到“快樂體育”對于學生籃球學習的重要性，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，巧妙利用現(xiàn)代教學方法，發(fā)揮“快樂體育”的教學優(yōu)勢，為學生籃球學習奠定良好的基礎。