□ 李崇敏（陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 西安 710300）

前言

在高校教育教學(xué)工作中，體育教學(xué)不可或缺，其能夠增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)，使其樹立良好的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)。課余體育訓(xùn)練不同于體育課堂教學(xué)，訓(xùn)練主體是具備體育特長(zhǎng)、技能的大學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)體育人才培養(yǎng)。為了使體育課余訓(xùn)練更加有效，體育教師要給予該項(xiàng)工作足夠重視。依據(jù)當(dāng)前高校課余體育訓(xùn)練情況，實(shí)施針對(duì)性地教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)高校體育課程及教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展，提高該領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1、高校課余體育訓(xùn)練情況

課余體育訓(xùn)練在高校很常見，主要服務(wù)于具有體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)、潛能的大學(xué)生。這項(xiàng)工作不僅能夠豐富高校體育教學(xué)活動(dòng)形式、內(nèi)容，還能夠使高校體育人才素質(zhì)不斷提高。通常情況下，從大學(xué)生中選拔出體育運(yùn)動(dòng)熱情高或者具有專項(xiàng)技術(shù)、體育特長(zhǎng)的大學(xué)生，鼓勵(lì)其通過課余訓(xùn)練，參加各種各樣的校內(nèi)外體育比賽。除此之外，高校課余體育訓(xùn)練主體還包括通過自主招生進(jìn)入大學(xué)的體育特長(zhǎng)生。通過課余體育訓(xùn)練，為高校培養(yǎng)一支或幾支高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

2、高校課余體育訓(xùn)練教學(xué)問題

2.1、課余體育訓(xùn)練關(guān)注度不足

一直以來，高校教育教學(xué)工作中，都比較關(guān)注專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)，忽略課余體育訓(xùn)練重要性。這些年，國(guó)家對(duì)高校體育教學(xué)提出了非常高的要求，重視程度不斷提高。但在課余體育訓(xùn)練方面，仍存在一系列問題。在教學(xué)實(shí)踐中，高校僅關(guān)注體育課，引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的課堂訓(xùn)練任務(wù)，通過鍛煉，提高大學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，卻忽略了高層次體育訓(xùn)練。在常規(guī)體育教學(xué)中，關(guān)于課余體育訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容、知識(shí)等并不是很多，課余體育訓(xùn)練不夠規(guī)范。盡管部分高校實(shí)施了課余體育訓(xùn)練，但訓(xùn)練內(nèi)容、形式等浮于表面。這使高校課余體育訓(xùn)練效果大打折扣，不利于培養(yǎng)大學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)。

2.2、課余體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足

在高校課余體育訓(xùn)練中，需要經(jīng)費(fèi)支持。目前，高校組建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來源有校內(nèi)外行政撥款、自籌資金及與企業(yè)、行業(yè)體育協(xié)會(huì)、體育委員會(huì)合作得到的經(jīng)費(fèi)。除了個(gè)別有條件的學(xué)校之外，其余學(xué)校用于體育方面的預(yù)算僅占整體預(yù)算的1%-2%左右。在高校課余體育訓(xùn)練中，因經(jīng)費(fèi)不足，各類體育設(shè)施設(shè)備等不齊全，這在很大程度上制約了高校課余體育訓(xùn)練工作的開展，無法為大學(xué)生營(yíng)造良好的課余體育訓(xùn)練環(huán)境。

2.3、高校課余體育訓(xùn)練招生標(biāo)準(zhǔn)不一

在高校體育人才培養(yǎng)及課余訓(xùn)練方面，對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)提出了較高要求。而體育課余訓(xùn)練要求學(xué)生體育基礎(chǔ)扎實(shí)，技能水平高，從而提高體育教學(xué)及訓(xùn)練層次。因而，參與高校課余體育訓(xùn)練的學(xué)生，往往都需要具備相應(yīng)的潛能和優(yōu)勢(shì)。然而，我國(guó)很多高校在課余體育訓(xùn)練過程中，因缺乏統(tǒng)一的招生標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生綜合素質(zhì)普遍偏低，部分高校在招收體育特長(zhǎng)生時(shí)，甚至存在違規(guī)行為。這在一定程度上影響了體育人才流動(dòng)、配置。或者，部分地區(qū)運(yùn)動(dòng)員數(shù)量比較多，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，無良好的訓(xùn)練及人才培養(yǎng)環(huán)境，而另一些地區(qū)運(yùn)動(dòng)員數(shù)量非常少，導(dǎo)致我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展不均衡。

2.4、高水平教練員欠缺

在我國(guó)高校從事課余體育訓(xùn)練的教練員比較多。其中，95%來自體育院校、師范院校體育系。雖說這些教練員具備豐富的理論知識(shí)儲(chǔ)備，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也比較扎實(shí)，但其缺乏高水平比賽、訓(xùn)練經(jīng)歷，很難在課余體育訓(xùn)練中，為高校培養(yǎng)出高水平運(yùn)動(dòng)員。這與高校課余體育訓(xùn)練教學(xué)改革及可持續(xù)發(fā)展要求不符合，甚至在一定程度上限制了高校體育事業(yè)的發(fā)展。

3、高校課余體育訓(xùn)練教學(xué)改革與可持續(xù)發(fā)展

高校課余體育訓(xùn)練教學(xué)改革工作過程中，需要考量和兼顧的相關(guān)內(nèi)容、專業(yè)要素等比較多。在常規(guī)體育課堂實(shí)踐中，一定要重視課余體育訓(xùn)練，并對(duì)體育經(jīng)費(fèi)獲取渠道進(jìn)行拓寬，加強(qiáng)課余體育硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新課余體育訓(xùn)練模式等，從以下方面，對(duì)高校課余體育訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容、方式等實(shí)施改革，促進(jìn)這項(xiàng)教育教學(xué)工作順利開展，為大學(xué)生營(yíng)造良好的體育訓(xùn)練環(huán)境，促進(jìn)其養(yǎng)成終身鍛煉的體育習(xí)慣。

3.1、高度重視課余體育訓(xùn)練

為了使課余體育訓(xùn)練在高校得到快速、持續(xù)發(fā)展，高校要認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，從以往傳統(tǒng)、單一的體育課程教學(xué)思維中跳脫出來，重新審視該課程教學(xué)，把科學(xué)的教育理念確定下來。在高校體育工作中，課余體育訓(xùn)練不可或缺，該項(xiàng)工作要具備系統(tǒng)性特征。這一過程中，既要關(guān)注大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)，也要培養(yǎng)其體育鍛煉意識(shí)，通過體育鍛煉，使其增強(qiáng)體質(zhì)，并通過優(yōu)異的體育成績(jī)獲得成就感，使高校課余體育教學(xué)更加系統(tǒng)、全面。例如，某高校對(duì)2018級(jí)起本科生體育課程教學(xué)實(shí)施改革。除了將原來每學(xué)期36課時(shí)的體育課提升至54課時(shí)之外，還將每天下午原本用于其他課程的“第十節(jié)課”（16：45-17：30），統(tǒng)一安排為體育活動(dòng)時(shí)間。 高校要高度重視課余體育訓(xùn)練，既要關(guān)注考核，還要通過興趣吸引大學(xué)生，建立運(yùn)動(dòng)俱樂部或者協(xié)會(huì)，多開展體育競(jìng)技活動(dòng)和比賽，讓大學(xué)生從“要我運(yùn)動(dòng)”到“我要運(yùn)動(dòng)”，熱愛運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)參與到體育課余鍛煉中。

3.2、拓寬體育經(jīng)費(fèi)獲取渠道

高校課余體育訓(xùn)練內(nèi)容、特征等決定了這項(xiàng)工作需要資金、經(jīng)費(fèi)支持。諸如，擴(kuò)建高校體育場(chǎng)地、購買體育訓(xùn)練器材、設(shè)施等。這一過程中，會(huì)用到大量資金。高校要重視體育教育工作，關(guān)注體育課余訓(xùn)練，向上級(jí)教育部門申請(qǐng)款項(xiàng)，用于場(chǎng)地建設(shè)、器材購買方面，使課余體育訓(xùn)練環(huán)境、條件的硬件設(shè)施得到明顯提升。除此之外，還要對(duì)體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行嚴(yán)格審核和管理。高校要結(jié)合自身實(shí)際情況，向政府部門提交預(yù)算，經(jīng)審核通過后，由政府撥款。相關(guān)責(zé)任人與上級(jí)主管部門簽訂協(xié)議，把各專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用途、撥款頻率、規(guī)模列出來。除此之外，還可以向社會(huì)各界募捐、由商家贊助校內(nèi)體育比賽等。通過上述方式，拓寬高校體育經(jīng)費(fèi)獲取渠道，確保高校體育教育教學(xué)工作能夠順利開展。

3.3、加強(qiáng)課余體育硬件設(shè)施建設(shè)

高校課余體育訓(xùn)練內(nèi)容、特點(diǎn)等決定了硬件設(shè)施建設(shè)非常關(guān)鍵。其為高校課余體育訓(xùn)練工作的順利開展奠定了良好基礎(chǔ)、當(dāng)大學(xué)生參與高校課余體育訓(xùn)練過程時(shí)，既要有良好的場(chǎng)地條件為其提供支持，還要保證各類體育設(shè)施、設(shè)備、器材等充足，為高校體育教學(xué)及課余體育活動(dòng)的開展奠定良好基礎(chǔ)。然而，現(xiàn)階段很多高校在課余體育硬件設(shè)施建設(shè)方面并不完善，體育場(chǎng)地?cái)?shù)量不足，室內(nèi)體育場(chǎng)館利用率不高、各種體育設(shè)備設(shè)施等陳舊，導(dǎo)致課余體育訓(xùn)練效果大打折扣。在新課程背景下，依據(jù)課余體育訓(xùn)練內(nèi)容及要求，加大硬件設(shè)施建設(shè)力度，鼓勵(lì)大學(xué)生積極、主動(dòng)參與課余體育訓(xùn)練。例如，依據(jù)大學(xué)生課余體育訓(xùn)練要求，升級(jí)改造體育塑膠跑道、體育場(chǎng)地照明設(shè)施、功能用房、音響系統(tǒng)等，為大學(xué)生營(yíng)造良好的體育課余訓(xùn)練環(huán)境，提高其在體育活動(dòng)中的參與積極性，為后續(xù)各項(xiàng)體育活動(dòng)順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.4、創(chuàng)新課余體育訓(xùn)練模式

受制于高校教學(xué)環(huán)境、條件等，相較于課堂體育教學(xué)，課余體育訓(xùn)練相對(duì)比較特殊，存在諸多問題。在訓(xùn)練過程中，無論訓(xùn)練時(shí)間，還是體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)都無法保障。故而，傳統(tǒng)體育訓(xùn)練模式在課余體育訓(xùn)練過程中不具備適用性。該背景下，高校要積極實(shí)施體育教學(xué)改革，分別創(chuàng)新體育課程訓(xùn)練理念、方法等，使高校體育教學(xué)內(nèi)容、形式等更加豐富，確保體育課程教學(xué)質(zhì)量、效率得到明顯提升。這一背景下，高校體育教師一定要把學(xué)生的主觀能動(dòng)性挖掘出來，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)，使之積極、主動(dòng)參與到課余體育訓(xùn)練過程中，保證高校學(xué)生課余體育訓(xùn)練熱情、積極性等得到明顯提高。除此之外，還要對(duì)課余體育訓(xùn)練時(shí)間、效果進(jìn)行兼顧，把基礎(chǔ)性訓(xùn)練工作落實(shí)到位，使該項(xiàng)課程基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性兼具。采用正確的方式，建立課余訓(xùn)練機(jī)制，全面管理、監(jiān)督高校課余體育訓(xùn)練內(nèi)容、過程等，重點(diǎn)管理相關(guān)體育項(xiàng)目，把運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)及業(yè)余體育質(zhì)量監(jiān)督工作落實(shí)到位。體育教師要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，考量其能夠在運(yùn)動(dòng)之后，短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)身體狀態(tài)，通過交叉訓(xùn)練方式，使體育課程訓(xùn)練效果得到明顯提升。

4、結(jié)束語

綜上，課余體育訓(xùn)練作為高校體育教學(xué)的重要組成部分，有助于為高校培養(yǎng)高素質(zhì)的體育人才，在大學(xué)校園里營(yíng)造濃厚的體育教學(xué)氛圍，把大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，體育積極性等激發(fā)出來。無論高校，還是體育教師，都要明確課余體育訓(xùn)練的價(jià)值和作用，結(jié)合高校課余體育訓(xùn)練情況及該項(xiàng)工作中存在的問題，從多個(gè)方面著手，把體育教學(xué)改革工作落實(shí)到位，推進(jìn)該課程教學(xué)有序進(jìn)行，便于高校課余體育教學(xué)工作順利開展。