熊小麗，武佳琪

（廣西中醫(yī)藥大學(xué)，廣西南寧 530200）

2016年12月， 習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話，講話中指出，要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀， 引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者；要運用新媒體技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合， 增強(qiáng)時代感和吸引力[1]。新時代大學(xué)生他們成長在以網(wǎng)絡(luò)、智能移動通信為特征的數(shù)字化時代， 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到大學(xué)生生活的各個方面。將培育和踐行社會主義核心價值觀深度融入網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)與發(fā)展， 努力打造大學(xué)生喜聞樂見并易于接受的思想政治教育“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，是將社會主義核心價值觀教育落細(xì)、落小、落實，提升教育成效的重要舉措[2]。

1 基于易班開展大學(xué)生社會主義核心價值觀的意義

易班以高校師生為主要使用對象，以“以學(xué)生為主體，服務(wù)教育”為建設(shè)理念，集思想教育、教務(wù)教學(xué)、生活服務(wù)、 文化娛樂為一體的全國性大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動示范社區(qū)。截至2018年10月，易班全國共建高校達(dá)934所共有1 156 萬實名注冊用戶。覆蓋全國32 個省區(qū)市。易班采用實名認(rèn)證方式，是一個綠色、純凈的網(wǎng)絡(luò)平臺， 是進(jìn)行大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的網(wǎng)絡(luò)傳播的有效途徑。

廣西中醫(yī)藥大學(xué)2015年被廣西高校工委、廣西教育廳列入第二批廣西高校易班試點院校。目前已經(jīng)實現(xiàn)17 647 實名認(rèn)證。中醫(yī)藥以中國傳統(tǒng)文化為根基，為了體現(xiàn)鮮明的中醫(yī)藥特色，從創(chuàng)立之初就以“五德”為核心理念，堅持“立德樹人”的育人觀。根據(jù)中國傳統(tǒng)文化中的五圣獸：朱雀、玄武、青龍、白虎、黃麟與易班的吉祥物設(shè)計了“五德熊”，分別代表“智、信、仁、勇、嚴(yán)”五種品德。致力培育出五德兼?zhèn)?，圣潔仁愛的中醫(yī)學(xué)生。社會主義核心價值觀作為當(dāng)代大學(xué)生的思想風(fēng)向標(biāo)，將其“內(nèi)化于心”的同時還要“外化于行”，其最終目的在于踐行，為此緊抓其旨，結(jié)合中醫(yī)文化特色開展各類“五德”創(chuàng)新活動，構(gòu)建“立德樹人”良性循環(huán)新模式。以“堅持立德樹人，構(gòu)建中醫(yī)藥文化特色思想政治教育新高地”為核心理念，構(gòu)建中醫(yī)藥特色五德易班。以五德為核心開展將本校特色資源、特色應(yīng)用引入“易班”平臺，在“易班”上開展社會主義核心價值觀的培育踐行工作，實現(xiàn)“易班”的校本化、特色化發(fā)展。對于培育和踐行社會主義核心價值觀有著重要意義。

2 基于五德易班的大學(xué)生社會主義核心價值觀主題教育培育實踐

2.1 以思政教育為主線，結(jié)合當(dāng)前形勢與熱點開展各類活動，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育

新時期黨的思想政治教育必修要根據(jù)教育環(huán)境與教育對象的新變化， 尤其在核心價值觀的教育引導(dǎo)方面，要充分針對教育的形式、載體、教育者等關(guān)鍵要素進(jìn)行研究、改進(jìn)與完善。基于此廣西中醫(yī)藥大學(xué)借助易班平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢，把黨建和易班有機(jī)結(jié)合起來， 開展 “易家黨支部”“學(xué)習(xí)型易班黨支部——黨建易家”“黨支部黨員志愿服務(wù)易站” 等特色黨建活動，開展豐富多彩的“兩學(xué)一做”活動。結(jié)合當(dāng)前形勢與熱點開展各類學(xué)習(xí)競賽等活動， 如該校易班發(fā)展中心于2018年5月2日利用易班優(yōu)課開展了開展“兩會” 知識競賽，1 300 多名學(xué)生進(jìn)行了線上知識競答。線上的學(xué)習(xí)活動參與度比較高，在發(fā)放的900 份問卷中有68.3%的人通過易班來進(jìn)行線上的學(xué)習(xí)并有60%的人認(rèn)為易班平臺的教育模式與傳統(tǒng)模式相比更有吸引力， 有超過80%的人表示能通過易班平臺了解到更多的社會主義核心價值觀的知識， 這些表明通過易班所開展的線上思政教育類的活動和學(xué)習(xí)加強(qiáng)了社會主義核心價值觀教育。

2.2 以“全員、全方位、全過程育人”為指導(dǎo)思想，圍繞“立德樹人”，進(jìn)行線下統(tǒng)文化宣傳教育，增強(qiáng)社會主義核心價值觀培育的文化屬性

圍繞“立德樹人”，結(jié)合中醫(yī)藥文化特色組織舉辦了豐富多彩的線下活動，形成易班特色文化。將學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)文化活動與學(xué)生成長成才相結(jié)合， 通過系列特色易班主題教育活動的開展， 進(jìn)一步拓寬該校思政教育的渠道。將線下開展的“傳統(tǒng)體育保健運動會”“針推技能操作大賽”、等各類具有中醫(yī)藥文化特色的大學(xué)生活動在易班平臺進(jìn)行推廣宣傳。通過設(shè)計系列特色易班主題教育活動， 進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育中華傳統(tǒng)文化的弘揚，力爭實現(xiàn)文化育人。如開展的“同譜壯鄉(xiāng)民族曲，唱響壯家主旋律”為主題的“三月三”支教活動，并同時上線“三月三，壯鄉(xiāng)情”輕應(yīng)用。進(jìn)一步加深對傳統(tǒng)文化節(jié)日的學(xué)習(xí)。在問卷調(diào)查中， 超過四分之三的人認(rèn)為易班所開展的校園文化線下活動具有吸引力，而在具有代表性的幾個活動中，具有明顯傳統(tǒng)節(jié)日文化特色的三月三、 傳統(tǒng)保健運動會活動參與的人數(shù)最多。由此可知，結(jié)合特殊節(jié)日節(jié)點所舉辦的線下活動更能夠吸引到學(xué)生們參與， 這種形式更容易讓同學(xué)們接受傳統(tǒng)文化知識。

2.3 立體宣傳，潛移默化傳播社會主義核心價值觀

廣西中醫(yī)藥大學(xué)在易班微社區(qū)上分設(shè)了智易聞，信易聞、仁易聞、勇易聞、嚴(yán)易聞五大話題新聞板塊，學(xué)校易班通過發(fā)布各類話題并組織主題研討， 發(fā)動大學(xué)生積極參與討論，分享心得體會，潛移默化大學(xué)生提升自我修養(yǎng)，樹立及踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的個人價值準(zhǔn)則。從2017年開始，廣西中醫(yī)藥大學(xué)易班發(fā)展中心在全校開展了“五德易刊” 工作，分別從智、信、仁、勇、嚴(yán)五個方面進(jìn)行材料收集，匯編成冊形成“五德易刊”將五德文化延伸、留存并流傳。在易班產(chǎn)品上，設(shè)計了以五德為特色的明信片、水性筆、書簽、文件袋、筆記本等物品， 物品上面均標(biāo)注由各種勵志和警示語所組成的五德思語， 把五德易班的理念更好的融入學(xué)生平時的學(xué)習(xí)生活中。潛移默化傳播社會主義核心價值觀。調(diào)查中該校易班所推出的五德系列周邊產(chǎn)品十分具有特色，也受到廣大學(xué)生們的喜愛，其中實用性較高的雨傘，文件袋受到更多人的追捧，后續(xù)周邊產(chǎn)品的設(shè)計和購進(jìn)會參考學(xué)生們的意見。

2.4 表彰先進(jìn)，加強(qiáng)社會主義核心價值觀理解

利用易班發(fā)揮學(xué)生榜樣與楷模的力量， 利用易班線上大力宣傳“國家獎學(xué)金、推薦免試研究生、大學(xué)生年度人物、五德優(yōu)秀學(xué)子”等充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀的先進(jìn)人物事跡， 或者在易班平臺進(jìn)行先進(jìn)人物和優(yōu)秀活動的投票，如“優(yōu)秀易班特色項目活動”以讓廣大青年大學(xué)生參與先進(jìn)典型的網(wǎng)絡(luò)票選， 從而加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的理解。調(diào)查中超過80%的學(xué)生認(rèn)為我校易班所推出的榜樣學(xué)習(xí)系列能夠起到一定的激勵作用， 這樣也進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀， 也是以此激勵并給予學(xué)生們反饋，形成“立德樹人”的良性循環(huán)。

2.5 多樣性貼心服務(wù)，身體力行踐行社會主義核心價值觀

大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的服務(wù)性原則需要關(guān)注大學(xué)生、關(guān)心大學(xué)生、關(guān)愛大學(xué)生，傾聽大學(xué)生心聲，鼓勵大學(xué)生成長，支持大學(xué)生成才，為滿足大學(xué)生成長成才的內(nèi)在需求而提供的貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的貼心服務(wù)， 幫助大學(xué)生努力成長為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。從大學(xué)生日常的生活、學(xué)習(xí)實際需求出發(fā)，身體力行踐行社會主義核心價值觀，主要體現(xiàn)在：（1）整合校園數(shù)字化資源，并開發(fā)出“學(xué)霸日記”；（2）易班上提供貼心的生活服務(wù)失物招領(lǐng)、故障報修、 自習(xí)教室、勤工儉學(xué)信息發(fā)布、意見留言板、就業(yè)信息發(fā)布等服務(wù)；（3）在心理疏導(dǎo)方面在易班平臺上搭建樹洞與“五德易班心靈花園”輕應(yīng)用。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)生活服務(wù)類輕應(yīng)用是大家較為關(guān)注的一項功能， 其中勤工儉學(xué)信息發(fā)布， 故障報修等功能性與學(xué)生們生活息息相關(guān)的輕應(yīng)用使用度最高， 其他如表白墻點歌臺等使用率達(dá)80%， 該校易班所進(jìn)行的輿情收集和心理疏導(dǎo)功能取得了一定的成果和作用， 建立了輿情收集體系，也時刻關(guān)心在校同學(xué)的心理健康。

3 結(jié)語

醫(yī)學(xué)院校要充分挖掘自身文化特色與社會主義核心價值觀的切合點， 讓大學(xué)生感受到優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化的積極向上與新穎獨特，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣，從而自覺地從情感上接納和認(rèn)同優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化， 激勵當(dāng)代大學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，彌補大學(xué)生人文素養(yǎng)的欠缺，真正發(fā)揮思想政治教育“轉(zhuǎn)識為智”“化智為信”“化信為行”的功能。培育和踐行社會主義核心價值觀是一個不斷“認(rèn)知—實踐—養(yǎng)成—鞏固”的過程，不能只停留在認(rèn)識上， 而應(yīng)該切切實實地落實到實踐中，也不能只停留在形式上，而應(yīng)該踏踏實實把好關(guān)，將其落實到人人、時時、處處身體力行，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中樹立理想信念，自覺地形成良好價值意識，在生活中進(jìn)一步加強(qiáng)文化自信。今后該校利用好五德易班這一網(wǎng)絡(luò)平臺， 不斷總結(jié)反思進(jìn)一步提高社會主義核心價值觀教育的針對性和實效性， 努力造就出五德兼?zhèn)涞尼t(yī)務(wù)工作者。