艾茂華

（湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學院，湖南 長沙410131）

1 “課程思政”在當前時代背景下的必要性

習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代思想的升華，少年強則國強，教育工作者們應該認真學習，并傳承給祖國的青少年。新時代新思想進教材、進課堂即課程思政勢在必行。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。然而長期以來，高等院校的思政課沒有得到重視和完善，主要原因有以下幾個方面：一是在教育思想上，不能正確認識知識傳授與價值引領(lǐng)之間的關(guān)系，“全課程育人理念”沒有完全樹立起來。二是在課程設置上，不能正確處理好顯性課程與隱性課程之間的關(guān)系。三是在隊伍建設上，不能統(tǒng)籌處理好育才能力和育德能力的關(guān)系。

2 強化“課程思政”的舉措

學校應在“課程思政”上做工作，具體到操作層面，強化“課程思政”的學術(shù)研究和效果評價，是建立育人長效機制的關(guān)鍵舉措。

一是教學內(nèi)容上融入思政。以文件的形式要求專業(yè)課程應將社會主義核心價值觀和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容整合到教學中，注重“技術(shù)”與“道”相結(jié)合，在教學目標的制定、設計方法和手段等方面進行整合。道德教育的內(nèi)容，并在教學大綱中顯示出來。

二是教學評價上融入思政。課程教學評價和學習效果評價應從單一的專業(yè)技能擴展到綜合素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、社會責任等。特別是要在課程評價體系和教師課堂競爭評價標準中建立思想政治評價指標，系統(tǒng)引導教師挖掘體現(xiàn)社會主義核心價值觀的知識點、理解點，也細化了教師教學活動的指導和學生學習效果的評價。

此外，“課程思政”的有效實施還有賴于一系列的支持機制。

一是將思政融入實踐平臺。學校將實踐環(huán)節(jié)作為德育融合的重要基地，充分利用三學期制的優(yōu)勢，每年設置多個實踐環(huán)節(jié)開展“服務性學習”。

二是思政融入教師培訓。在“文化引導”理念的指導下，學校教師發(fā)展中心從素質(zhì)教育和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度出發(fā)，將教育需求和價值觀融入專業(yè)教師的話語體系。實現(xiàn)“學習、對話、實踐、反思”的“寧”模式。

學校應在思政上做工作，最終需要進行思想教育的是中國的青年，而教育者是教師，所以“課程思政”建設的關(guān)鍵在教師。教師是教書育人實施的主體，也是課堂教學的第一責任人。“我的課堂我做主”是對主體和責任的宣告。馬克思說：“思想根本不能實現(xiàn)什么東西，為了實現(xiàn)思想，就要有使用實踐力量的人?！薄罢n程思政”建設要靠教師去落實，通過高質(zhì)量的教師資源和“一講一教一落實”的方針，在教育中體現(xiàn)和貫徹有中國特色的社會主義意識形態(tài)、偉大的奮斗、偉大的工程、偉大的事業(yè)和偉大的夢想，展現(xiàn)和落實在新一代中國青年的身上，讓新一代的中國青年有國家使命感、責任感和自豪感。教師應將課程思政完美的融入教學內(nèi)容。下面以某一課程的教學設計某一教學情景為例讓課程思政進課堂：

教學目標知識目標：1、掌握絕緣油介的作用、分類；2、掌握絕緣油絕緣特性的界定方法；3、掌握絕緣油介電強度測量方法。技能目標：1、能完成絕緣油介電強度測量試驗；2、能分析絕緣油介電強度測量結(jié)果并作出正確的判定。素質(zhì)目標：（1）懂得馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，領(lǐng)會"三個代表"、"和諧社會"、"中國夢"的思想內(nèi)涵，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；（2）不忘初心，奮勇向前，樹立社會主義榮辱觀，為構(gòu)建社會主義和諧社會服務；（3）能吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德；（4）具有規(guī)矩意識、安全生產(chǎn)意識、規(guī)范操作意識；（5）具有團結(jié)協(xié)作意識。教學環(huán)節(jié)設計意圖教學實施過程教師活動教師在課前將學習資源、預習任務上傳到水利終身學習平臺，并通過微信公眾號、QQ群、超星學習通等發(fā)布課前預習通知。課前準備images/BZ_105_489_1506_740_1819.png學生活動接收教師發(fā)送的課前任務，進行任務查閱，并對課程相關(guān)知識進行了解與熟悉，為課堂學習做準備。1）拓展學生的學習時間與空間，實現(xiàn)個性化、差異化的學習。2) 了解行業(yè)文化，職業(yè)道德，培養(yǎng)學生對職業(yè)的認同感，提升工作的幸福感。在新時代下實現(xiàn)黃炎培先生所說的"使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)"的理想。教學環(huán)節(jié)課堂實施1設計意圖工作準備教師活動1）任務為將絕緣油介電強度測試知識碎片化，制作碎片化知識卡和相關(guān)微視頻。2）利用超星學習通發(fā)布碎片化知識卡，教師現(xiàn)場采集“大”數(shù)據(jù)3）通過“大”數(shù)據(jù)分析反思，利用QQ 群發(fā)布糾錯版。4）準備絕緣油介電強度測定試驗作業(yè)指導書學生活動1）學生通過完成碎片化知識卡自主檢測。2）小結(jié)相關(guān)知識點。3） 編 制“警示”錄。1）讓學生鞏固理論，為后續(xù)操作做準備。2）培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)淖黠L，打造工匠精神。3）通過自主學習，培養(yǎng)學生獨立分析創(chuàng)新的能力。

教學環(huán)節(jié)課堂實施3設計意圖任務實施教師活動1) 隨堂指導學生實訓。2) 安全總監(jiān)。3) 隨堂拍攝學生實訓照片或視頻，上傳至水利終身學習平臺。學生活動1)分小組按作業(yè)卡完成試驗任務。2)拍攝操作視頻。3)分析試驗結(jié)果，編制試驗報告。1）以試驗為載體，對接崗位職責，創(chuàng)設學習情境，教師解讀作業(yè)指導書，培養(yǎng)學生高壓試驗的專業(yè)能力。2）愛崗敬業(yè)，忠于職守，鉆研技術(shù)，勇于創(chuàng)新。（2）盡職盡責，安全第一，吃苦耐勞，文明施工。（3）嚴守紀律，雷厲風行，艱苦創(chuàng)業(yè)。

該課程的教學設計從教學目標上重視專業(yè)技能的同時融入思政內(nèi)容，注重“世界觀、人生觀、價值觀”的培養(yǎng)；教學過程中課前準備注重培養(yǎng)學生對職業(yè)的認同感，提升工作的幸福感；課堂實施都明確要培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)淖黠L，打造工匠精神等，各個階段都體現(xiàn)了“育人”，不同的階段思政的內(nèi)容不一樣，恰當?shù)膶⑺颊膬?nèi)容和專業(yè)知識融合在一起。

3 結(jié) 語

教學的最終目的是為國家為社會培養(yǎng)高素質(zhì)高技能型人才，有德愛國愛家是其最基本的前提。中華民族十多億人口，最有效最快捷最長遠的方法是通過教育，來實現(xiàn)全國民眾上下一心，思想一致，緊緊圍繞著習近平新時代中國特色社會主義思想，正確認識和把握中國和世界的問題，明確現(xiàn)時代的中國如何更長遠更有效的發(fā)展。讓習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進大腦。