?朱從國

學(xué)習(xí)寫作文，閱讀是一個(gè)重要的方面。而對(duì)于生活體驗(yàn)的積累，則更需要父母予以開明的幫助。開明的意思是，這個(gè)幫助不是強(qiáng)制孩子去上輔導(dǎo)班，而是讓他多接觸自然，多接觸社會(huì)。

一個(gè)朋友來找我，請(qǐng)我?guī)兔匆黄⒆訉懙淖魑摹?/p>

作文題目是這樣的：

幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個(gè)腳印里。

請(qǐng)以“這就是幸福”為題寫一篇作文，自選文體（詩歌除外），不少于600字。

滿分60分，這個(gè)孩子的作文得了38分，不高。

他在文中先寫道第一次語文測試考了93分，爸爸很高興，讓他玩了半天電腦游戲。之后的一次語文測試，只考了79分，爸爸就禁止他玩電腦游戲，并把他訓(xùn)了一通。在介紹自己的情況后，他又介紹其他同學(xué)的類似經(jīng)歷。最后寫道：“所以說嘛，幸福不幸福，全看成績好不好?？峙卢F(xiàn)在所有同學(xué)都同意我的觀點(diǎn)了吧?，F(xiàn)在的我們，考得好，分?jǐn)?shù)高，這就是幸福呀?！?/p>

這個(gè)孩子寫的是自己的生活，很真實(shí)，所寫的情況也帶有普遍性。但是這樣的文章是不容易得高分的。因?yàn)檎恼逻x材平凡，沒有什么思想性，而且缺乏完整的中心事件。

這篇文章分?jǐn)?shù)不高的深層原因，在于孩子的生活閱歷簡單，以及對(duì)于幸福的感悟不深。

孩子平日在學(xué)校里，周末又要上輔導(dǎo)班，生活難免單調(diào)；孩子疲憊地應(yīng)付著學(xué)習(xí)的壓力，思想受限制，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)自然難提高。

整日被考試分?jǐn)?shù)壓著的孩子，不僅沒有在比較自由的時(shí)間和空間里享受玩耍的快樂，并且由于脫離自然和社會(huì)缺乏作文素材，這真的與父母的心愿南轅北轍。

人的學(xué)習(xí)、工作、休息是有周期的。到了周末如果孩子愿意，可以一家人去爬山、劃船，參觀博物館……父母得擠出這樣的時(shí)間來。如果孩子不愿意，父母可以放手由孩子自己安排。他可以跟同學(xué)出去吃飯、唱歌，只要保證安全，父母還是不阻攔為好。

孩子就是孩子，孩子就應(yīng)該快樂、陽光、健康地生活，而不是一味地學(xué)習(xí)。

有的父母說，我家孩子在外面玩得不少，不僅去過西雙版納、冰城哈爾濱，還去過美國呢。只不過都是走馬觀花，孩子收獲不大。當(dāng)我問這些父母有沒有帶孩子去過國防園、瞻園、梅園新村以及石頭城等南京本地景點(diǎn)時(shí)，他們居然說沒去過。

孩子對(duì)生活的觀察，對(duì)自然的領(lǐng)略應(yīng)該是在平時(shí)。偶爾的“暴飲暴食”代替不了平時(shí)的一日三餐。

出游不一定要去遠(yuǎn)地方。在我們生活的這個(gè)城市或者周邊不遠(yuǎn)的地方，就可以從中領(lǐng)略祖國的大好河山，感受中華文化。中考試卷是由地級(jí)市統(tǒng)一命題的，為了從地區(qū)考生的實(shí)際出發(fā)，許多考試內(nèi)容都跟本地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有關(guān)。

像南京這樣一個(gè)歷史感濃厚的城市，有許多值得去玩的地方。不必走馬觀花，可以帶上午餐，在一個(gè)地方玩?zhèn)€大半天，靜靜地領(lǐng)略、體驗(yàn)，從容地交流、享受，不僅有知識(shí)的吸收，更有情感的溝通……

在這樣的氛圍中，孩子接觸自然和社會(huì)，豐富生活，廣泛思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很多問題要問我們，而且似乎總問不完。有時(shí)候我們也答不上來，就可以和孩子討論。孩子的智慧就這樣隨著身高增加了，情感也變得越來越豐富細(xì)膩。

父母要?jiǎng)?chuàng)造能夠讓孩子豐富生活的機(jī)會(huì)，并在這個(gè)過程中，自然地跟孩子交流傳遞正確的價(jià)值觀、幸福觀等等。也許當(dāng)時(shí)孩子不以為然，但到了一定的情境，孩子就會(huì)回味思考，就會(huì)有自己的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。這就是所謂的耳濡目染。

現(xiàn)在生活條件好了，幾乎人人有高像素手機(jī)，我們?cè)诔鲇芜^程中拍下來的照片就是孩子的一筆財(cái)富。當(dāng)他翻看這些照片時(shí)，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，會(huì)上演一個(gè)又一個(gè)情節(jié)。每次看以前的照片，他的情感都會(huì)有新變化，而且那種美好的感覺會(huì)綿延下去。

有這種豐富生活體驗(yàn)和感受的孩子，哪里還缺乏寫作文的好素材呢？