牛一杰

摘要：由于發(fā)生了特殊情況，各地的中小學(xué)以及大部分高校都推遲了開學(xué)入校時(shí)間，并且許多學(xué)校為了不耽誤課程，在互聯(lián)網(wǎng)上以“直播”的形式進(jìn)行授課，對(duì)于一些書本上的學(xué)科來說，網(wǎng)絡(luò)輔助授課也會(huì)有很大的效果，但是體育與健康課作為學(xué)校教育中重要的一門課程，因?yàn)槠涮厥庑院蛯?shí)踐性，如何通過互聯(lián)網(wǎng)以“直播”的形式進(jìn)行授課，面臨些許的挑戰(zhàn)。雖然網(wǎng)絡(luò)直播授課不能作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要形式，但是對(duì)于無法進(jìn)行“面對(duì)面授課”的窘境時(shí)，體育課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就具有一定的，可以最大限度的保證教學(xué)任務(wù)的完成。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);體育教學(xué)

一、體育教育課程進(jìn)行網(wǎng)上輔助教學(xué)的優(yōu)勢

（一）作為日常體育教學(xué)的補(bǔ)充和課堂延伸

體育教學(xué)不同于其他的理論課程，大部分體育課程都是在室外進(jìn)行，然而室外體育課必然會(huì)受到場地、天氣等因素的影響。在許多情況下，為了學(xué)生的安全，體育課總是會(huì)停滯或延期這樣會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)過程和教學(xué)進(jìn)度產(chǎn)生影響。在這種情況下可以利用網(wǎng)上教學(xué)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間補(bǔ)充因其他因素而延誤的課程。其次，體育課的課上教學(xué)時(shí)間有限，在進(jìn)行某些技能傳授時(shí)，部分學(xué)生并不能完全掌握，利用網(wǎng)上教學(xué)就可以解答學(xué)生的部分疑問，形成課內(nèi)課外一體化的教學(xué)模式，滿足了學(xué)生的需要。

（二）網(wǎng)上教學(xué)為師生獲取信息增加了更多的便捷性

如今是移動(dòng)通信的大時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)與媒體并不單單局限于計(jì)算機(jī)，智能手機(jī)與平板的普及性使得人們可以隨時(shí)隨地在網(wǎng)絡(luò)的支撐下獲取信息，這樣就不會(huì)因地域因素而影響到教學(xué)。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師要做到示范講解，但是對(duì)于某些集體性項(xiàng)目來說，在無法進(jìn)行切實(shí)的示范下，網(wǎng)上教學(xué)可以通過視頻很清晰的呈現(xiàn)給同學(xué)完整無誤的示范活動(dòng)，與相對(duì)比教師給同學(xué)們講解然后再示范更加便捷，并且網(wǎng)上教學(xué)可以提前讓同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上看到標(biāo)準(zhǔn)的示范視頻，給予學(xué)生更加深刻的感官刺激，還能節(jié)省教學(xué)時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。

（三）網(wǎng)上的體育教學(xué)可以衍生出新的教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新

日常在校園之內(nèi)的體育教學(xué)，絕大部分都是教師在室外組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，然后帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能或者進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)，當(dāng)然這是體育課程的必要內(nèi)容，但這是在同學(xué)與教師能夠親身接觸的前提下完成的。而網(wǎng)上教學(xué)和學(xué)校教學(xué)完全不同，由于教師與學(xué)生在不同的空間，身邊所具備的條件是完全不同的，當(dāng)教師在按照自己預(yù)備的內(nèi)容教學(xué)時(shí)，學(xué)生會(huì)受到和教師不同的環(huán)境的影響，場地、器材都是關(guān)鍵因素，這就要求教師去改變或者引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)造可以利用的條件，教師還得創(chuàng)新自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，這樣才能滿足作為教學(xué)主體的學(xué)生的需要。

（四）網(wǎng)上教學(xué)可重復(fù)使用

網(wǎng)上的教學(xué)不同于日常的面對(duì)面教學(xué)，學(xué)生大多數(shù)只能在教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)下的體育教學(xué)不單單可以滿足學(xué)生在上課當(dāng)時(shí)的需求，在課后學(xué)生也可以重復(fù)觀看教學(xué)視頻的回放，來領(lǐng)悟教師在教學(xué)中的一些重難點(diǎn)，相對(duì)于傳統(tǒng)體育教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)下的體育教學(xué)的利用程度會(huì)較高。

教學(xué)視頻資源根據(jù)自身的能力進(jìn)行，可以自己制作，也可以在網(wǎng)上搜索。教學(xué)資源要根據(jù)自身能力進(jìn)行制定，并且要符合學(xué)生的身心發(fā)展，但伴隨著時(shí)代的發(fā)展，教師對(duì)教育資源適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行更新，并讓學(xué)生參與進(jìn)來，制定教學(xué)資源，提高學(xué)生的興趣性和成就感。

二、體育課程網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量提高的對(duì)策

（一）提高教師和學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的觀念

要通過學(xué)習(xí)交流讓教師與學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)的正確用途，樹立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的觀念。在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，不單單是利用網(wǎng)絡(luò)的信息流通和搜索引擎，要學(xué)會(huì)將體育教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)適當(dāng)結(jié)合，來對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。通過對(duì)比，讓教師明白網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的差異性，尤其是在體育這一具有特點(diǎn)的課程中，轉(zhuǎn)變教師自身主導(dǎo)角色，與學(xué)生形成協(xié)同式教學(xué)，還可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)資源的共享。同時(shí)，教師要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的地位與作用形成正確的認(rèn)識(shí)。

（二）細(xì)化教師課前準(zhǔn)備，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)的各種進(jìn)行預(yù)判

在日常的教學(xué)課堂中，教師需要在課堂上，學(xué)生練習(xí)過程中不斷去觀察、糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，然后會(huì)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)強(qiáng)調(diào)，這些是面對(duì)面教學(xué)的優(yōu)勢。但是對(duì)于體育課程的網(wǎng)上教學(xué)來說，無法做到像傳統(tǒng)教學(xué)那樣的可以觀察到每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)作，為了最大限度的減少同學(xué)們的錯(cuò)誤動(dòng)作，教師在上課之前要將整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行過濾篩選，要將每一個(gè)動(dòng)作中可能出現(xiàn)的所有錯(cuò)誤都要總結(jié)出來，并且把相關(guān)的原理和解決方法在授課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來，經(jīng)過對(duì)比，可以使正確的動(dòng)作在學(xué)生的印象中更加深刻。

（三）增加課程內(nèi)容的趣味性，注重課程內(nèi)容的多元化

網(wǎng)上教學(xué)的一大挑戰(zhàn)就是教學(xué)過程中學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容講解會(huì)引起學(xué)生的心理疲勞，所以在教學(xué)過程中要加入與課程內(nèi)容相關(guān)的有趣味性的其他內(nèi)容，例如教師可以利用體育動(dòng)作“網(wǎng)上云接龍”的方法讓所有同學(xué)加入課堂之中，這樣每一位學(xué)生就會(huì)有自主的參與感，就會(huì)主動(dòng)進(jìn)入到學(xué)習(xí)之中，與此同時(shí)將教學(xué)內(nèi)容加入進(jìn)去，這樣整體教學(xué)效果就會(huì)更好。其次，不同學(xué)生的愛好不同，在講解某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把其他與之相關(guān)或者相似的運(yùn)動(dòng)或其他的東西加入課堂和學(xué)生進(jìn)行交流討論，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)性就可以很好的引導(dǎo)學(xué)生的注意力，整個(gè)網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)行就會(huì)比較順利。

三、總結(jié)

體育教學(xué)是一門以親身實(shí)踐為主的課程，雖然大部分以面對(duì)面式的傳統(tǒng)教學(xué)會(huì)更加深刻，但是在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，在無法進(jìn)行面對(duì)面教學(xué)的情況下，網(wǎng)絡(luò)下的體育教學(xué)可以及時(shí)的為學(xué)校中無法進(jìn)行的體育教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。并且在日常教學(xué)中，適當(dāng)?shù)牟捎镁W(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，也能夠提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增強(qiáng)教學(xué)整體的時(shí)效性。尤其在當(dāng)下暫時(shí)無法外出的情況下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著很高的實(shí)用性。但是網(wǎng)絡(luò)下的體育教學(xué)只能作為學(xué)校教學(xué)的輔助形式，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的使用，要適時(shí)、適量才能夠發(fā)揮出它的最好的作用。

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