周臨一

金黃的樹葉緩緩飄落，蕭瑟的秋天悄悄來(lái)臨，又是一年畢業(yè)季。北京電影學(xué)院的學(xué)生不得不踏著憂傷的步伐，帶著濕潤(rùn)的眼角向母校揮手致別，其中的幾位佼佼者為了給母校留下一點(diǎn)紀(jì)念，制作了短動(dòng)漫并發(fā)布于網(wǎng)上。但他們卻未曾料到，這部動(dòng)漫如熱帶蝴蝶的翅膀般引起了軒然大波。

這部名叫《阿莉塔的試煉》的簡(jiǎn)單動(dòng)漫，一經(jīng)上傳很快被人轉(zhuǎn)發(fā)到各大視頻網(wǎng)站，驟然間彈幕、留言、帖子撲面而來(lái)?？駸岬闹С终哂兄?，他們認(rèn)為自己看到了中國(guó)動(dòng)漫未來(lái)的希望與行業(yè)崛起的晨星。滿嘴諷刺的質(zhì)疑者有之，他們指責(zé)劇情云遮霧罩，人設(shè)抄襲明顯。而在這唇槍舌劍的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，一種疑惑卻開始浮于我的心頭——在言論中，大家為何如此立場(chǎng)分明、黑白兩立，絕無(wú)調(diào)停者、冷靜者、乃至旁觀者立錐之地？觀點(diǎn)分歧是在所難免的，但為什么在言論中卻將動(dòng)漫觀賞者應(yīng)有的包容與理解全然拋之腦后。我只得隱隱猜測(cè)：身為國(guó)人，大家都希望國(guó)漫作品能優(yōu)秀、行業(yè)能繁榮發(fā)展，總不至于只能看到國(guó)外的文化輸出，認(rèn)為我國(guó)乃泱泱大國(guó)，人才濟(jì)濟(jì)、疆域遼闊、文化深厚，豈是他國(guó)可及！但諸多動(dòng)漫的不良表現(xiàn)，令大家一次次失望，熾熱的心被潑了一次次冷水。愛之深、責(zé)之切，難怪漫友們分成了對(duì)峙的兩極。

在那些自有其理的支持者眼中，中國(guó)動(dòng)漫無(wú)論素質(zhì)優(yōu)劣，既然是國(guó)人作品，那總該去支持鼓掌。但這種不管三七二十一的鼓掌真的可以嗎？我對(duì)此深表懷疑。前幾年，政府對(duì)動(dòng)漫的扶持力度之大令人難以想象。那時(shí)候，許多省市的政府都規(guī)定，3D動(dòng)漫在地方電視臺(tái)每播一分鐘，政府就要補(bǔ)貼1000元，2D則補(bǔ)貼500元，倘若在央視播出，補(bǔ)貼還要翻上幾倍，結(jié)果催生出許多動(dòng)漫公司壓低成本靠政府補(bǔ)貼保本維持生存的惡性循環(huán)。2011年，中國(guó)的動(dòng)漫制作時(shí)長(zhǎng)總量高達(dá)26萬(wàn)分鐘，是日本的三倍左右，可中國(guó)成了可以傲視全球的動(dòng)漫大國(guó)了嗎？我想，這樣閉著眼睛、堵著耳朵給出的掌聲根本不值得。

那么，帶著辛辣的諷刺對(duì)著那些動(dòng)漫人澆注了心血、寄予了希望的結(jié)晶肆意開火才是我們的選擇？若你帶著先射箭后畫靶的想法看待萬(wàn)物，那世間無(wú)一人可入你眼。獨(dú)具慧眼，給予優(yōu)秀者掌聲，給予低劣者以質(zhì)疑，這樣正確的判斷或許對(duì)目前的我來(lái)說(shuō)還有些困難。但我想，輕輕地向后踱一小步，褪盡戰(zhàn)火的硝煙，靜靜立于一旁，豎起耳朵，彎下腰，去傾聽真正希望的到來(lái)，才是最好的選擇。

（指導(dǎo)教師：馬正順/編輯：王瑩）

評(píng)點(diǎn)

這篇文章文思嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)整飭。“畢業(yè)后制作短動(dòng)漫”中涉及到的主題較多，作者選取了一個(gè)較為獨(dú)特的切入點(diǎn)“針對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱議，以何種心態(tài)面對(duì)”。思辨性文題類型是考試中常見的類型，值得去多次演練、學(xué)習(xí)。全文四段層次分明，第一段引出話題，第二段闡釋對(duì)立觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因，第三段舉例論證自己的觀點(diǎn)，第四段衍生升華，將“鼓掌”或“質(zhì)疑”置于理性與思辨的檢驗(yàn)之下，結(jié)合正反事例進(jìn)行對(duì)比，對(duì)比之下，取舍自明。結(jié)尾處巧妙地回扣主題，再次闡釋自己的獨(dú)立見解，兼具利落之美與文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步提升了文章的思考力和哲理性，有抨擊時(shí)弊的現(xiàn)實(shí)意義。然而，文章和近年來(lái)的時(shí)事結(jié)合不夠緊密，例證過(guò)于陳舊，此為失分之處。