肖永春

新學(xué)期接手了一個(gè)新班級(jí)，心里很郁悶，因?yàn)檫@個(gè)班是全校有名的亂班，前幾任班主任一提起這個(gè)班無不搖頭嘆息，輪到我走馬上任了，情況會(huì)怎樣呢？

懷著忐忑不安的心情，我第一次走進(jìn)了班級(jí)。剛到門口就聽到一片嘈雜聲。教室里塵土飛揚(yáng)，能見度很低，笤帚東倒西歪，課桌排列雜亂，滿地都是紙屑。孩子們有的在笑，有的嘴里還美美地吃著零食?？吹竭@景象，我生氣地對(duì)他們說：“看看你們今天的樣子，你們還有個(gè)學(xué)生樣嗎？一個(gè)個(gè)賊眉鼠眼的，一看就不是什么好東西！”“老師，你說話應(yīng)該文明些?！币粋€(gè)學(xué)生率先向我發(fā)難。接下來孩子們一擁而上：“老師，誰賊眉鼠眼的了？”“誰不是好東西了？”“人是東西嗎？嘻嘻！”……一時(shí)教室里炸鍋了！我趕忙進(jìn)行解釋，但越描越黑，很快我說話的聲音被教室內(nèi)的嘈雜聲所淹沒，我以失敗而告終。

師生第一面失敗了，也許第二面會(huì)好些吧？下午上課前，我懷著惴惴不安的心情，早早地來到教室門口。上課鈴聲響過了，仍有幾個(gè)同學(xué)邁著四方步向教室慢慢悠悠地走著，我逮住幾位訓(xùn)斥了一頓，幾個(gè)小家伙很不服氣，把門一摔，氣憤憤地走進(jìn)教室。整節(jié)課他們一直不抬頭，面對(duì)提問一言不發(fā)，對(duì)我一副不理不睬的樣子。好容易上完了這節(jié)課，下課鈴聲一響，我飛快地逃出了教室。

事后，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，覺得自己跟孩子溝通太少了。因?yàn)闇贤ㄉ?，師生相互并不了解，彼此有隔閡，管理班級(jí)成了班主任的事，所以很多事情難以達(dá)成共識(shí)，孩子們的主人翁意識(shí)也就沒了?？磥硪淖冞@種狀況，必須改變工作方式。

第二天上課前，我照例早早地來到教室前。我對(duì)按時(shí)上課的孩子們用微笑表達(dá)對(duì)他們的贊許;對(duì)于那些遲到的孩子，我問清原因后，叮囑他們下次注意。時(shí)間一天天過去了，遲到的學(xué)生一天天在減少。

看到地上有紙屑廢物，我沒有責(zé)怪他們，而是跟他們溝通，告訴他們講衛(wèi)生是一個(gè)現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。于是，由于我比較胖，所以彎腰的時(shí)候動(dòng)作緩慢而吃力，每次到教室都是這樣。我彎腰撿起地面上的每一片紙屑，孩子們看在眼里記在心里，他們也學(xué)著我的樣子，用心地清理著教室里的臟物，一時(shí)間教室變得千干凈凈。

對(duì)于上課亂說話的的孩子，我沒有苛責(zé)他們，而是課下找他們談話，我對(duì)他們說：“亂說話是一種壞習(xí)慣，影響了老師上課，也干擾了教學(xué)秩序。認(rèn)真傾聽老師的講話和同學(xué)的發(fā)言，這既是對(duì)老師和同學(xué)的尊重，又對(duì)自己的學(xué)習(xí)大有好處。”孩子們聽了，懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。

針對(duì)學(xué)生的思想狀況和日常表現(xiàn)，我經(jīng)常不失時(shí)機(jī)地召開主題班會(huì)，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，征求他們的意見，傾聽他們的心聲。在民主親切的氣氛中，師生感情產(chǎn)生共鳴了，思想統(tǒng)一了，孩子們的是非觀念明確了，知道自己該做什么，不該做什么。

我嗓子上火，機(jī)靈的小剛從家里拿來了潤(rùn)喉片，放到我的抽屜里，上面壓一張紙條：“老師，您辛苦了！這幾天您要多注意休息，看到您說話吃力的樣子，我們感到心痛?！蔽铱戳?，眼淚都要流下來了。教師節(jié)來了，孩子們把一束束從野外采來的鮮花放到我的辦公桌上，我聞一聞花香，心都醉了。

多懂事的孩子們啊，我從心里喜歡上了他們。我看到了孩子們的一雙雙眼睛不再迷惘，而是充滿靈性。孩子們學(xué)習(xí)勁頭足了，紀(jì)律狀況也好了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)發(fā)生了根本改變，一個(gè)學(xué)期之后就躋身于先進(jìn)班級(jí)的行列。

[責(zé)任編輯：白文軍]