徐 昂 吳智睿 劉 榴

（江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院，江西 共青城332020）

二十世紀(jì)九十年代末，為適應(yīng)高等教育從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變的趨勢，緩解公辦本科高校資源短缺問題，國家鼓勵(lì)公辦本科高校聯(lián)合社會力量舉辦獨(dú)立學(xué)院［1］（74-74+84）。自此，我國獨(dú)立學(xué)院如雨后春筍般涌現(xiàn)，據(jù)教育部官方網(wǎng)站公布的數(shù)據(jù)，截至2019年6月15日，全國共有257所獨(dú)立學(xué)院。江西省獨(dú)立學(xué)院大多數(shù)誕生于2001年，目前13所獨(dú)立學(xué)院發(fā)展迅速，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。

一、南昌商學(xué)院專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院創(chuàng)建于2001年7月，是江西省創(chuàng)立的第一批獨(dú)立學(xué)院。截至2020年6月，南昌商學(xué)院共設(shè)立了工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法、藝等7個(gè)學(xué)科門類32個(gè)本科專業(yè)。

1.專業(yè)數(shù)量和學(xué)科門類設(shè)置情況。

（1）與江西省其他獨(dú)立學(xué)院比較

2001年，江西省9所獨(dú)立學(xué)院共設(shè)置了8個(gè)學(xué)科49個(gè)本科專業(yè)，南昌商學(xué)院開設(shè)5個(gè)專業(yè)，分別為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易學(xué)、園林和英語，其中開設(shè)計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)專業(yè)的學(xué)院6所，開設(shè)英語專業(yè)的學(xué)院6所，開設(shè)國際貿(mào)易學(xué)專業(yè)的學(xué)院3所。

2002年至2004年，江西省13所獨(dú)立學(xué)院全部創(chuàng)建并迅猛發(fā)展，學(xué)科門類增加到11個(gè)，專業(yè)布點(diǎn)數(shù)量達(dá)到175個(gè)。南昌商學(xué)院增加了13個(gè)專業(yè)。2005年至2008年，江西省獨(dú)立學(xué)院進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展階段，13所獨(dú)立學(xué)院在這三年發(fā)展中總共增加了55個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，南昌商學(xué)院新增4個(gè)專業(yè)。2009年至2018年，江西省13所獨(dú)立學(xué)院共新增101個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，南昌商學(xué)院新增專業(yè)10個(gè)。截至2020年6月，南昌商學(xué)院在江西省獨(dú)立院校中獨(dú)有的專業(yè)有園林、審計(jì)學(xué)和投資學(xué)三個(gè)專業(yè)，其余29個(gè)專業(yè)均有其他學(xué)院開設(shè)了類似的專業(yè)。

（2）與部分財(cái)經(jīng)類獨(dú)立學(xué)院比較

鑒于南昌商學(xué)院以財(cái)經(jīng)類學(xué)科為主的專業(yè)布局特點(diǎn)，本文選取了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、大連財(cái)經(jīng)學(xué)院和云南師范大學(xué)商學(xué)院進(jìn)行比較分析。

從四所學(xué)院開設(shè)的專業(yè)數(shù)量來看，南昌商學(xué)院有32個(gè)專業(yè)，云南師范大學(xué)商學(xué)院有26個(gè)專業(yè)，大連財(cái)經(jīng)學(xué)院有25個(gè)專業(yè)，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院只有17個(gè)專業(yè)。

從專業(yè)設(shè)置的區(qū)別來看，四所學(xué)院獨(dú)有的專業(yè)分別為：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院1個(gè)，南昌商學(xué)院7個(gè)，大連財(cái)經(jīng)學(xué)院7個(gè)，云南師范大學(xué)商學(xué)院12個(gè)。可見，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院設(shè)置的專業(yè)數(shù)量相對較少且與其他學(xué)院專業(yè)設(shè)置相似度極高；大連財(cái)經(jīng)學(xué)院和云南師范大學(xué)商學(xué)院設(shè)置的專業(yè)較多，且均受母體學(xué)院影響較大，帶有財(cái)經(jīng)特色和師范特色；南昌商學(xué)院以農(nóng)商經(jīng)濟(jì)研究為理念設(shè)置專業(yè)，以經(jīng)濟(jì)管理為發(fā)展主線。

2.基于本科專業(yè)綜合評價(jià)數(shù)據(jù)的比較分析。

根據(jù)2015年—2018年四年的評價(jià)結(jié)果顯示南昌商學(xué)院共計(jì)22個(gè)專業(yè)參與首輪本科專業(yè)綜合評價(jià)。在首輪本科專業(yè)評價(jià)中，南昌商學(xué)院有7個(gè)專業(yè)在同類院校中排名第一；有16個(gè)專業(yè)在全省13所獨(dú)立學(xué)院相同專業(yè)中排名前三，總體專業(yè)排名結(jié)果在13所獨(dú)立學(xué)院中居于前列。

從學(xué)科角度來看，南昌商學(xué)院專業(yè)排名靠前的學(xué)科為管理學(xué)和文學(xué)，8個(gè)管理學(xué)專業(yè)排在前50%，文學(xué)專業(yè)中排在前三和前50%的專業(yè)達(dá)到了80%；農(nóng)學(xué)的園林專業(yè)為南昌商學(xué)院的特色專業(yè)，在13所獨(dú)立學(xué)院中唯一布點(diǎn)；排名不太理想的專業(yè)所屬學(xué)科為經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)和法學(xué)專業(yè)，四個(gè)學(xué)科沒有一個(gè)專業(yè)進(jìn)入13所獨(dú)立學(xué)院相同專業(yè)的前33%。

二、南昌商學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問題分析

1.前期專業(yè)設(shè)置重復(fù)性較高。

獨(dú)立學(xué)院發(fā)展歷史較短，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，前期主要依托母體高校及專業(yè)設(shè)置受限等，造成專業(yè)設(shè)置必然存在趨同性很高的問題［2］（27-29）。不論是與江西省其他獨(dú)立學(xué)院專業(yè)設(shè)置相比，還是與部分財(cái)經(jīng)學(xué)院專業(yè)設(shè)置相比，南昌商學(xué)院專業(yè)設(shè)置均與其他高校高度雷同。與母體高校專業(yè)設(shè)置相比，南昌商學(xué)院32個(gè)專業(yè)有19個(gè)專業(yè)與母體學(xué)校雷同，除風(fēng)景園林和商務(wù)英語兩個(gè)專業(yè)是2016年之后設(shè)立的之外，其他17個(gè)專業(yè)均為2008年之前設(shè)立；2015年之后，學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，增加教學(xué)資源投入，注重打造專業(yè)特色。

2.專業(yè)數(shù)量增長過快。

據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》（1998年頒布）和《教育部關(guān)于近期高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置幾個(gè)具體問題處理意見的通知》（教高廳〔2000〕11號）標(biāo)準(zhǔn)，在國家控制布點(diǎn)的12種專業(yè)中，南昌商學(xué)院設(shè)置有4種，分別為法學(xué)、工商管理、會計(jì)和旅游管理，這四個(gè)專業(yè)在2012年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中依然被列為控制專業(yè)；可見，南昌商學(xué)院設(shè)置的國家控制布點(diǎn)專業(yè)的種數(shù)偏多。毋庸置疑，是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤其高等教育發(fā)展規(guī)律不相適應(yīng)的［3］。從專業(yè)總數(shù)和國家控制專業(yè)數(shù)來看，南昌商學(xué)院專業(yè)數(shù)量增長過快，部分專業(yè)被列為國家控制專業(yè)，可能導(dǎo)致畢業(yè)生面臨較大就業(yè)壓力。

3.學(xué)科發(fā)展不均衡。

截至2020年，南昌商學(xué)院管理學(xué)專業(yè)13個(gè)，文學(xué)專業(yè)6個(gè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)5個(gè)，工學(xué)專業(yè)4個(gè)，藝術(shù)學(xué)專業(yè)2個(gè)，法學(xué)和農(nóng)學(xué)專業(yè)各1個(gè)。根據(jù)江西省教育廳2015年—2018年對全省獨(dú)立學(xué)院首輪普通高校本科專業(yè)綜合評價(jià)結(jié)果顯示：南昌商學(xué)院共計(jì)22個(gè)專業(yè)參評，其中10個(gè)管理學(xué)專業(yè)全部排在13所獨(dú)立學(xué)院相同專業(yè)的前三，4個(gè)專業(yè)排名第一；文學(xué)專業(yè)中排在前三和前50%的專業(yè)達(dá)到了80%；農(nóng)學(xué)的園林專業(yè)排名第一；然而，經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)和法學(xué)四個(gè)學(xué)科沒有一個(gè)專業(yè)進(jìn)入13所獨(dú)立學(xué)院相同專業(yè)的前33%。

從近三年（2016年—2018年）的招生數(shù)據(jù)來看，南昌商學(xué)院文學(xué)專業(yè)比較熱門，近三年6個(gè)文學(xué)專業(yè)招生錄取數(shù)持續(xù)增加的有3個(gè)，其中漢語言專業(yè)招生錄取數(shù)增長最快，分別為105、158、212，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于招生計(jì)劃數(shù)；冷門專業(yè)較多的為管理學(xué)專業(yè)，在近三年的招生錄取數(shù)中，14個(gè)管理學(xué)專業(yè)有5個(gè)持續(xù)減少，減少較為明顯的為工商管理專業(yè)，近三年錄取數(shù)分別為：104、90、60，持續(xù)增加的專業(yè)為0個(gè)。

可見，不管從本科專業(yè)綜合評價(jià)結(jié)果來看或近三年招生錄取數(shù)據(jù)來看，南昌商學(xué)院各學(xué)科之間發(fā)展極不均衡。

4.缺乏品牌專業(yè)。

通過與省內(nèi)其他獨(dú)立學(xué)院比較，南昌商學(xué)院獨(dú)有的專業(yè)為園林、審計(jì)學(xué)和投資學(xué)專業(yè)，其中審計(jì)學(xué)專業(yè)和投資學(xué)專業(yè)為2014年和2016年新增的專業(yè)，近三年招生錄取數(shù)較為穩(wěn)定，暫未形成品牌優(yōu)勢；園林專業(yè)依托母體學(xué)院優(yōu)勢，于2001年學(xué)院成立時(shí)開設(shè)，然而近三年的招生錄取數(shù)持續(xù)降低，專業(yè)品牌優(yōu)勢不明顯。

南昌商學(xué)院以農(nóng)商經(jīng)濟(jì)、小微企業(yè)研究為特色，以經(jīng)管類學(xué)科為主。然而，就目前學(xué)院專業(yè)而言，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)在專業(yè)綜合評價(jià)和近三年招生錄取數(shù)中均不理想；管理類和農(nóng)學(xué)類專業(yè)在專業(yè)綜合評價(jià)中雖然較好，近三年的招生情況卻不理想。以上數(shù)據(jù)說明，南昌商學(xué)院還沒有形成專業(yè)學(xué)科的品牌優(yōu)勢。

三、結(jié)構(gòu)優(yōu)化建議

1.明確目標(biāo)，找好定位。

高等學(xué)校肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才的重任，要明確自己的辦學(xué)目標(biāo)，找到自己的定位，不要盲目設(shè)置專業(yè)，實(shí)現(xiàn)差別化競爭模式，避免專業(yè)雷同等現(xiàn)象［4］。2003年，教育部印發(fā)《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見》的通知中指出：獨(dú)立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)主要面向地方和區(qū)域社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，特別是努力創(chuàng)造條件加快發(fā)展社會和人力資源市場急需的短線專業(yè)。南昌商學(xué)院作為一所獨(dú)立學(xué)院，應(yīng)當(dāng)主要培養(yǎng)面向江西省內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展需要的人才，開設(shè)滿足江西省內(nèi)市場急需的短線專業(yè)。在專業(yè)設(shè)置時(shí)，應(yīng)該明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，找好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展定位，緊密結(jié)合市場需求，打造一批“新工科”“新農(nóng)科”“新文科”專業(yè)，不斷優(yōu)化現(xiàn)有專業(yè)結(jié)構(gòu)。

2.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。

獨(dú)立學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化發(fā)展要統(tǒng)籌兼顧高等教育尤其民辦高等教育發(fā)展規(guī)律和國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整的形勢，權(quán)衡共性與個(gè)性、短線與長線、數(shù)量與質(zhì)量、橫向與縱向等諸多關(guān)系，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，努力形成相互協(xié)作、各具特色、均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局［5］。當(dāng)前，南昌商學(xué)院專業(yè)數(shù)量總量偏多，前期專業(yè)設(shè)置趨同性較高，與省內(nèi)其他獨(dú)立學(xué)院重復(fù)設(shè)置的專業(yè)種類偏多，且各學(xué)科和專業(yè)發(fā)展不均衡。學(xué)院在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)控制專業(yè)數(shù)量的盲目增設(shè)，逐步淘汰市場需求小、招生困難、專業(yè)綜合評價(jià)低、發(fā)展?jié)摿π〉膶I(yè)，統(tǒng)籌各學(xué)科各專業(yè)的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.提高質(zhì)量，打造品牌。

近幾年來，獨(dú)立學(xué)院專業(yè)數(shù)量呈較快增長的趨勢，滿足了獨(dú)立學(xué)院自身發(fā)展的需要。在數(shù)量規(guī)模較快增長的同時(shí)，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化質(zhì)量意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，不斷打造品牌專業(yè)。從專業(yè)數(shù)量和發(fā)展規(guī)模來看，南昌商學(xué)院已較為成熟，但在專業(yè)質(zhì)量和品牌專業(yè)方面，還有很長一段路要走。南昌商學(xué)院要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)質(zhì)量，打造品牌專業(yè)，一方面要注重努力提高各專業(yè)的辦學(xué)水平，另一方面要注重優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)［6］（137-142）。學(xué)院應(yīng)該以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要和人才市場的需求，在整體優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)的過程中，主動適應(yīng)社會需求為導(dǎo)向的原則，結(jié)合自身專業(yè)總體布局和結(jié)構(gòu)定位，堅(jiān)持“有所為、有所不為”和“有先后、有重點(diǎn)”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，淘汰“弱”專業(yè)，強(qiáng)化“強(qiáng)”專業(yè)，打造具有農(nóng)商特色的品牌專業(yè)，兼顧學(xué)科內(nèi)專業(yè)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)規(guī)模與質(zhì)量的同步提升。