吉建茜

摘要：隨著我國科學(xué)水平的不斷提高和信息技術(shù)的飛速進步，整個社會都進入到大數(shù)據(jù)的信息時代，教育事業(yè)也受到了相當(dāng)大的積極影響。為了提高中職教學(xué)的質(zhì)量，各大中職院校都需要進行自身教學(xué)授課方式的改革，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中進行充分的實踐工作，切實做好自身的綜合發(fā)展進步。

關(guān)鍵詞：電氣工程及其自動化；教學(xué)改革；實踐教學(xué)

中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）03-0142

在社會不斷發(fā)展進步的今天，我國的教育事業(yè)在不斷發(fā)展進步，國家對于人才的要求也更加注重學(xué)生的實踐能力。而中職學(xué)校作為技能型人才最主要的培育陣地，肩負著更加嚴峻的任務(wù)。為此，中職教師在實際的教學(xué)任務(wù)中，要充分改變自身教學(xué)的授課方式，切實做好學(xué)生的實踐教學(xué)，進一步培育高質(zhì)量的人才。

一、電氣工程及其自動化專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

1.課程安裝更加注重學(xué)生的理論知識

在實際的教學(xué)授課中教師更加注重學(xué)生理論知識的教導(dǎo)，對于學(xué)生實踐教學(xué)的準備補充，往往一個星期甚至一個月才會有一節(jié)實踐課程，這就造成了學(xué)生的知識僅能夠滿足考試的需求，對于實際操作環(huán)節(jié)掌握不足。只有興趣才是最好的老師，教師在教學(xué)中不能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而導(dǎo)致無法滿足學(xué)生的發(fā)展進步需求，對于學(xué)生實際工作的綜合能力構(gòu)建不足，不能充分滿足社會對于人才的需求。

2.實踐課程的準備不足

實際教學(xué)中，教師都有一定的實踐教學(xué)意識，但是對于實踐教學(xué)的準備不足，往往都是帶學(xué)生到相關(guān)的實驗基地進行簡單的參觀，然后再回到課堂中進行講解，或者應(yīng)用多媒體投影技術(shù)進行一定的電氣工程及其自動化影像放映，即使是一種實踐課程，學(xué)生對于這種課程的學(xué)習(xí)力度極差，無法充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)生對于這種單純的理論知識灌輸興趣低下，十分不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有著極大的影響，從而不能充分按照實際的工作需求進行知識的教導(dǎo)。

二、電氣工程及其自動化專業(yè)的具體實踐教學(xué)方式

1.教師把實踐課堂搬到操作室中進行

教師可以在實際的教學(xué)中先進行一定知識的講解，再帶領(lǐng)學(xué)生到實際的操作環(huán)境中進行電氣工程及其自動化的練習(xí)，并且在學(xué)生的實際操作中再次進行講解，讓學(xué)生能夠?qū)嵭卸尉毩?xí)，充分增加了學(xué)生對于電氣工程及其自動化的掌控力度，大限度地保障了學(xué)生的實踐能力。并且教師可以進行實踐工作能力的小型比賽，以此刺激學(xué)生對于實踐工作的積極性，切實做好學(xué)生實踐能力的培育工作。在實際教學(xué)中，教師要善于觀察學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀態(tài)，要在學(xué)生遇到問題的時候?qū)ζ溥M行幫助，解決問題，讓學(xué)生能夠更好地進行學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在高質(zhì)量的實踐課堂中鍛煉自身能力，進一步滿足社會對于人才的需求，做一名高質(zhì)量的發(fā)展型人才。

教師所教導(dǎo)的實踐課程，不能成為電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)的點綴課程，要把實踐教學(xué)變成專業(yè)教學(xué)的常態(tài)，充分增加學(xué)生的實踐能力，改變以往學(xué)生只會紙上談兵的現(xiàn)狀，引導(dǎo)其成為一名動手型人才。

2.增加與電氣工程及其自動化相關(guān)企業(yè)的互動

學(xué)校方面可以積極尋找一些與電氣工程及其自動化相關(guān)的企業(yè)進行合作，讓學(xué)生能夠進入到實際的企業(yè)中進行參觀，或者進行實踐活動的開展，最大限度提高學(xué)生的實踐能力。教師需要在學(xué)生經(jīng)過一定的實踐課程與理論課程的沉淀后，帶領(lǐng)學(xué)生進企業(yè)進行實踐工作，讓學(xué)生的實踐能力切實得到增加，充分把握學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。并且不僅要讓學(xué)生走到企業(yè)中去，還要讓企業(yè)的專業(yè)工作人員走到學(xué)校中來，讓專業(yè)工作人員把自身的工作經(jīng)驗與教材結(jié)合，進行高質(zhì)量的教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)χR進行了解與掌握，減少學(xué)生到實際崗位中的適應(yīng)時間，打造出走出校園就有極強工作能力的專業(yè)人才。只有學(xué)校與教師的高度配合，為學(xué)生的實踐教學(xué)準備，最大限度地強化學(xué)生的實踐力度，充分構(gòu)建實踐課堂，進一步培育學(xué)生的實際工作能力，讓學(xué)生能夠有充足的動手環(huán)節(jié)，進而增加學(xué)生的綜合實踐能力。

在新時代的今天，傳統(tǒng)的教學(xué)授課方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生以及社會的需求，需要教師不斷進行自身教學(xué)授課方式的改革，切實增加學(xué)生的實踐動手能力，讓學(xué)生可以充分實現(xiàn)自身的綜合全面發(fā)展，進一步滿足國家需要。而學(xué)校方面也可以進行高質(zhì)量電氣工程及其自動化人才的輸出，為社會的發(fā)展進步做出自己的貢獻。

總之，電氣工程及其自動化專業(yè)是十分重要的一個技能培育專業(yè)，能夠充分培育大量專業(yè)人才，幫助國家更好地漸進發(fā)展。為此，更加需要廣大教師不斷進行自身教學(xué)授課模式的改變，充分提升自身的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率，進一步增加學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生能夠成為高質(zhì)量的綜合性人才，切實做好學(xué)生的實踐教學(xué)，進一步培育高質(zhì)量的人才，使其能夠在學(xué)習(xí)中進行充分的實踐工作，切實做好自身的綜合發(fā)展和進步。

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（作者單位：甘肅省定西市定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校748100）