寫作寫作，難道生活中就沒有比寫作更好玩的事情嗎？以前的我，常對媽媽這樣抱怨?？涩F在，我可不這樣說了……

今年三月，媽媽給我報了童喜喜老師的說寫作文課程。當時要不是我看了《新教育的一年級》，很喜歡童喜喜老師，才懶得參加呢?？墒?，自從參加了童老師的說寫課程后，我就不討厭寫作文了，因為不用寫只需說，而且說錯了改起來也很方便的，大大節(jié)省了我寫作文的時間。我的第一篇說寫是《這件事讓我很郁悶》，當時只用了1小時不到就完成了。你別覺得時間長，沒有對比你就看不出我的進步，我以前寫一篇作文至少要兩三個小時，就這樣，還不一定寫得出呢！后來，我又寫出了我的第一篇千字文《與生命的交談》，還有我的得意之作《都是桃子惹的禍》……媽媽把我的說寫作品轉發(fā)到朋友圈，有很多老師和朋友給我點贊，我可自豪了。不過我后來的優(yōu)秀作品越來越多，我暑期的作品《圓圈先生的故事》還在童喜喜微信公眾號上發(fā)表了。在今年8月6日我10歲生日的時候，媽媽挑選了我的40多篇說寫作品，親自設計，給我出了一本作品集《燦燦心語》。哎呀，看著我的作品印成了一本書，我真有點自己也當上了作家的喜悅。這真是我收到的最好的10歲生日禮物了。

通過說寫，我發(fā)現我會用很多種精彩方法開篇了：“先聲奪人”“排比式”“名人名言式”“蒙太奇式”，還會用上環(huán)境描寫、語言描寫（媽媽說我的語言描寫最為活潑生動）、動作描寫、心理描寫（這個我目前還不太熟練）……就是有的時候，會使用些懶人簡語，不過，說真的，我覺得自己進步很大。五個月前，我的作文啊，都是媽媽必須要修改百分之四十以上才能交出去，現在則是媽媽給我點建議，我自己修改，因此，我得了很多次“說寫之星”喲！

說寫讓我認識了很多優(yōu)秀的伙伴，像趙博、馬冬慧，那是我的偶像，他們說得又快又好。還有我的蔡文姬妹妹，同樣姓蔡，才9歲，卻那么能說會寫，那可是我的“敵人”。這些網絡伙伴，都是我進步的動力。

說寫還拉近了我和爸爸媽媽的距離，讓爸爸媽媽更理解我。我原來那些做過的壞事都不敢說出來，現在好啦，說到說寫里，爸爸、媽媽知道了我這樣做的原因，不再會打我、罵我，還會和我聊天，告訴我怎樣做才是正確的。有的時候我和媽媽走路回家，看到一些事物我們就邊談邊走，談到最后，一篇好的作文就出來了。這不，前幾天我們從學?；貋?，正好快變天了，然后看到一群鳥兒回家，邊走邊聊，一篇《鳥的天堂》就出爐了。

總而言之，我非常感謝媽媽給我報了童喜喜老師的說寫作文班，今年9月我升級到“ 童喜喜說寫作文小作家班”了，就讓我繼續(xù)在嘰哩呱啦的說寫中繼續(xù)我的作家夢吧！

父母點評：

因為《新孩子》的系列叢書，我和女兒喜歡上了同一位作家童喜喜。因為“童喜喜說寫作文”，女兒開始享受寫作……

女兒上三年級后，我開始為她的寫作感到擔憂。到周末寫周記，她最常說的話就是：“ 媽媽，我寫什么呢？”如果這周是命題作文，她會很高興，因為她可以隨便編。她不會去想從以前發(fā)生過的事情中尋找素材。可是以她的邏輯水平，怎么可能編得真切、完美呢？這么“ 假”的作文怎么能打動人？因為寫得艱難，她常常在作文本300字、400字的地方標注記號。她寫一篇作文要3個小時，修改要花兩個多小時。而她的一篇作文，我基本上要修改50%以上才能交。每次她寫作文，都是我們倆共同的痛苦時刻。如果我想額外讓她寫一篇作文，想都別想。她可以從晚上7點鐘磨到12點，還只寫了一小段。完成任務式的寫作，怎么會有精彩的內容？怎么會有真心的話語？

我常說：“教你寫作文太累，我情愿自己寫上十篇?！蔽医o她買了很多作文書，給她報了寫作輔導班，她的每一篇作文，我還在家里同步跟進?？梢娦跷?，她累，我氣。我很茫然。

遇見“跟童喜喜學說作文”網課真是一件幸運的事！女兒一聽這個作文課程是她喜歡的作家童喜喜研發(fā)的，而且只需要用嘴巴說，她就心動了。我又讓她試聽了一節(jié)網課，她聽后興奮地跟我說：“ 媽媽，真的是童喜喜老師的聲音。寫作文前，她還會給我們講個故事，故事好有趣 ，都是她寫的《百變王卡卡》里的。我可以學一下試試?！?/p>

第一次說寫，主題是《這件事讓我×××》，要求用上“心理活動描寫”。她聽了童喜喜老師的錄音，看了說寫導師的故事深度解析和說寫方法指導后，從選材、構思到最后修改，居然在一個小時內說了一篇600多字的作文——《這件事讓我很郁悶》。最重要的是，這是一篇很真實的作文，作文里的她，有精彩的語言，有非常豐富的心理活動，這是前所未有的。我很驚訝，也非常高興地對她說：“我非常喜歡這樣寫作文的你?！彼X得挺有成就感，嬉笑著說：“我也挺喜歡這樣寫作文！”她還跟我說：“媽媽，你能發(fā)給饒老師和徐老師看一下嗎？”在收獲了一大片贊美后，她才美滋滋地去睡覺。原來寫一篇好作文，也可以如此輕松！初次的“說寫”體驗，讓她獲得了極大的成就感。

雖然第一次她的表現很不錯，但我心中還是很擔心。因為她做事常常是三分鐘熱度，我擔心她堅持不下去?？上驳氖?，三個半月過去了，她不但堅持了下來，而且她的作文中有越來越多精彩的生活內容，在作文的世界中，她敢說、敢想?！段覑劭础床槔砭攀馈怠贰杜c生命的談話》《弟弟，請你……》《心情過山車》《都是桃子惹的禍》……每一篇都讓我重新認識了一個頗不一樣的她。她的作文里開始有活生生的人了，她開始學會思考了：怎樣寫才更好？導師講的那些秘密武器，我能用上哪幾個呢？……她還會和我一起討論群里×××寫的作文很好，好在哪里，然后把這篇作文里寫得好的句子拎出來，讀給我聽。

暑期，恰逢“童喜喜說寫課程”五大主題課開班，重在提升孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、行動力和領導力。我一看，這些主題真是太符合女兒目前的需要了。于是，我征求女兒的意見，女兒欣然同意，因為她嘗到了說寫的甜頭。

之前，我一直認為她的想象力不夠好，可女兒活用書中的情節(jié)寫出的《圓圈先生的故事》，居然在童喜喜的微信公眾號上發(fā)表了。我們感覺像是天上掉了個大餡餅，她有點自豪又有點害羞地把這個喜訊告訴了所有她在乎的親人。從那以后，她更加精益求精。為了寫好《喝完水來跳個舞》，她查找了關于“雅魯藏布大峽谷”的很多地理、物種資料，并多次修改語句，最終得到童喜喜老師的精彩點評——“ 我從沒想到10歲的孩子能把想象力和邏輯性如此完美地融合！”女兒看到點評，高興壞了！

這兩次的成功給了她極大的自信，她說：“ 我要提高速度，多修改，爭取寫得更快更好！”這個暑期，她不光跟導師學，還跟同期的優(yōu)秀伙伴們學。她常說：“哇，馬冬慧、趙博好厲害！每篇都好精彩，而且每天的作品都發(fā)得好早喲！”“蔡文姬不愧叫蔡文姬，才9歲就說得這么好，每篇都1000多字。而且，她還很關心國際新聞，想象力超豐富。我這個姓蔡的也要加油啦！”……五期說寫下來，每天一篇，女兒完成了45篇精彩說寫，這在以前是不敢想的，我覺得我這樣一個成人也很難堅持下來。

這45天，讓我看到了女兒的堅持不懈，看到了她的好學爭先，看到了她學會欣賞他人、自我評價……她的成長不僅在于寫作技巧，更在于人格上的完整。

“童喜喜說寫作文”為什么有這么大的魅力？女兒為什么能夠堅持這么久，并且還愿意繼續(xù)堅持下去？

課外閱讀引發(fā)“明星效應”

女兒最早是因為喜歡作家童喜喜，才愿意去接受這個課程。去年我因為要教一年級了，就買了一套童喜喜的《新教育的一年級》，結果買來后，女兒比我看得還快，邊看還邊和我分享：“真的有這樣的學校嗎？花兒老師好會講故事喲！他們班發(fā)生的事都是真的嗎？……”沒過幾天，她回來又興奮地對我說：“ 我發(fā)現‘愛愛讀讀也有童喜喜的很多書，就是《嘭嘭嘭》系列，都很好看?！?/p>

因為他們班級書吧“愛愛讀讀”也有一本童喜喜的《玻璃間》，在參加“跟童喜喜學說作文”后，她立馬和班上的同學說：“我正在和《玻璃間》的作者童喜喜學寫作文呢！”牛一吹上就下不來了，好面子的她為了在同學面前一直保持這種優(yōu)越感，她必須得繼續(xù)堅持下去。

“ 說”得輕松 改得方便

“說”遠比“寫”輕松，改起來也方便。這也是她以前寫作文明明和我說起來頭頭是道，寫起來就掐肥去精的原因所在?，F在，她隨隨便便一篇作文，都是800字以上，400字的作文自己都說拿不出手，因為說寫作文群里隨便一個同學說的作文都是“ 千字文”。

秘密武器 精準訓練

她的作文能夠寫得如此豐富，作文水平的迅速提升，要歸功于網課設計中一節(jié)課：訓練一項秘密說寫武器，從心理活動、對話、表情等細節(jié)描寫到聯想、思辯、情感變化……每項秘密武器，都讓女兒面對作文更加從容，讓她的作文內容更豐滿。每一節(jié)課的“故事深度解析”“說寫指導”更是很容易喚起女兒對自己生活的共鳴。

在第8期“ 脖子上的變色龍”中，在聽完“說寫指導”后，她馬上就說：“ 我可以向弟弟發(fā)出請求嗎？我想請他不要打擾我，不要欺負我?！蔽液荏@奇她這樣快找到話題。

她現在說作文前不再說“媽媽，我寫什么？”而是說：“媽媽，我寫這個好嗎？我用這個題目你覺得怎么樣？”在第13期“ 歌詞風波”中，她說想寫和好伙伴吳戀何一起偷桃子的事。我建議她可以以《偷桃風波》為題，她卻說：“ 我覺得《都是桃子惹的禍》更好！”她學會了用“ 說寫”書寫自己的精彩生活，這是讓我感到最高興的事情！

絕對不批評 重復好句子

興趣的持續(xù)，評價很重要。“童喜喜說寫作文”有一個很重要的原則，那就是“絕對不批評，重復好句子！”這讓女兒很有成就感。女兒說的初稿有時并不理想，于是我讀完后會說：“你用了十來分鐘就說出了一篇結構完整并且不少于400字的作文，進步飛速了。我們對照‘說寫秘密武器再看一下，哪些地方你可以寫得更生動?！彼犖疫@樣說，很愿意去溫習那些“秘密武器”，并很認真地去修改，修改后也會很高興地把自己改好的句子讀給我聽。在她說完作文后，我也常常附上幾句話，有時是對她作文的點評，有時是針對她說寫內容的交流。

以下是我的幾句評語：

極度黑老媽的女兒！女兒，瞧瞧，我給你創(chuàng)造了多好的話題。

——評《我很郁悶》

既然你說《查理九世》可以培養(yǎng)邏輯思維，那請你每次讀完一本都給我講講吧！看看是否能吸引我。

——評《查理九世》

這是你目前寫過的最長作文“千字文”喲！而且你懂得從其他角度思考生命，這樣很好！

——蔡明若《與生命的交談》

昨天夜爬泰山，讓我看到了一個非常不一般的你！你在我們前面一路唱著歌，你以非?？鞓贰⑤p松的姿態(tài)遙遙領先。說實話，沒有你在前面，媽媽是絕對沒有勇氣能夠爬上泰山的。讓我高興的是你在登山途中那種樂觀、勇往直前的勁兒，即使登山，也可以不氣喘吁吁，也可以唱著歌、奔跑著上山。人生也是一樣，一路行來，有人邊走邊抱怨，但也可以是像你這樣快樂地奔跑。畢竟，沒有嘗試過，誰也不知道自己到底有多棒！

——評《泰山無眠之夜》

平時在家都不讓孩子吃方便面，這幾天我們在外旅行，幾個孩子就像逮到什么一樣，狠命地吃方便面。而正因為這段快樂地吃方便面的經歷，今天燦燦的這篇說寫寫得非常生動。她仿照了《百變王卡卡》當中的一段來“給方便面寫情書”，真是讓我耳目一新。所以會生活，愛閱讀，才會有精彩的說寫呀！

——評《我愛方便面》

……

每周六說寫導師的點評，女兒都非常準時參加。她認真地聆聽導師點評那些優(yōu)秀的作品，聽聽好在哪里，也會仔細地品讀佳作，結合導師的點評談談自己對這篇作品的看法。當然啦，還有很重要的一點，那就是看看自己有沒有被評上“說寫之星”，再看看哪些人是每周都上榜的“ 說寫之星”。有時她自己都會說：“哎呀，如果把這些獲獎同學的作品，都發(fā)出來給我們看看，那該多好啊！看這些題目就覺得他們應該會寫得很好，好想看哦！”

特別時光 愛的相約

想要培養(yǎng)孩子的一個好習慣，考驗的并不僅僅是孩子，還有我們大人。我們常常會因為工作或者是生活中的種種原因，而把孩子的某項活動滯后推遲。或者是認為交一筆錢讓孩子去學孩子就能學好?！墩婀芙獭吩陉P注解決問題時提到一條“設定固定的特別時光表”，讓我感受很深。其實這樣的網課，除了形式新穎吸引女兒，還有很重要的一條，那就是——女兒在這個固定的特別時光里，能充分享受到她和我在一起時那種暖暖的愛。我們周一周三一起聽課，周四她說寫，周六聽點評。她每天還要練琴和寫毛筆字。她會和我一起討論，說她的看法。我也會把她的優(yōu)秀作品分享到我的朋友圈，有時也發(fā)給她的老師。大家會很真誠地給她點贊點評。她上次寫的《弟弟，請你……》，就有很多朋友說，讀得讓人很心酸，她寫出了二胎開放之后很多老大的心聲。而她在看了大家對她的點評后，反倒沒有那么難過啦，而是紅著眼睛抱著我說：“媽媽，其實寫出來之后就沒有那么難過啦，弟弟也挺可愛的！”……我也常和女兒步行回家，在路上女兒會和我說說她今天在學校的生活。有時遇到變天，我們就說天氣，說這種天氣下的樹、人，有時遇到一條尋地盤拉便便的狗，也要圍觀一下，發(fā)表發(fā)表看法……

我和女兒都很享受這樣的時光，因為這樣的“特別時光”，讓我更加真實地了解了女兒的內心，知道了她的生活圈，也明白了孩子為什么在變化。

改變孩子 從父母開始

“跟童喜喜學說作文”網課，不光為孩子設計精彩課程，還有“父母課程”，經常有父母分享自己的故事和經驗。在2020年5月17日，童老師做客“父母課程”直播間，給我們講“后喻時代”父母該如何做。因為是音頻，所以孩子他爸也能聽到，在聽到“向孩子學習”和“玩物養(yǎng)志”時，他也覺得非常好，他認為這才是真正地一切從孩子出發(fā)，讓孩子幸福地成長！我們倆都是那種控制欲很強的父母，這次的講座使我們開始認真思考真正的教育應該是什么。我開始閱讀《游戲力》，他爸爸也試著放下手機，和兒子坐到地板上，還常常請教女兒一些知識。女兒玩得更高興，說得更豐富了！

董卿在主持《朗讀者》時說道：“ 世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命?！蹦钱敽⒆佑錾稀?童喜喜說寫作文”呢？那肯定是快活地嘰里咕嚕地說個不停吧！

——蔡明若媽媽陳海燕

（作者學校：江西省南昌縣蓮塘三小四〈6〉班）