李 穎

(桂林電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院 廣西桂林 541004)

習(xí)近平總書記在2019年3月18日學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)思政課要堅(jiān)持八個(gè)統(tǒng)一，其中第四點(diǎn)就是要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一。實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)思想政治理論教育與實(shí)際相結(jié)合、深化學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的理解、強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)作為相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，具有場所的開放性、活動(dòng)形式的多樣性、主體的直接參與性和活動(dòng)內(nèi)容的綜合性等特點(diǎn)。我們以“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課程（下稱“概論”課）為例，以貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為著力點(diǎn)，以增強(qiáng)四個(gè)自信、實(shí)現(xiàn)中國夢為旨?xì)w，以“學(xué)習(xí)語、誦經(jīng)典，深入落實(shí)新思想”為契機(jī)，以實(shí)踐教學(xué)為抓手，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和自覺性，探索實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新模式[1]。

實(shí)踐教學(xué)方案：

1.教學(xué)主題：“學(xué)習(xí)語、誦經(jīng)典，深入落實(shí)新思想”。

2.教學(xué)模式：2+N（即2個(gè)校內(nèi)項(xiàng)目+至少1個(gè)校外項(xiàng)目。其中2個(gè)校內(nèi)項(xiàng)目中，校內(nèi)項(xiàng)目一為必選項(xiàng)目，每名學(xué)生都要完成，另外一項(xiàng)可在剩余四項(xiàng)中自選。）

3.參考書目：《平“語”近人》《平易近人——習(xí)近平的語言力量》《習(xí)近平用典1》《習(xí)近平用典2》《習(xí)近平講故事》《習(xí)近平談治國理政（第一卷）》《習(xí)近平談治國理政（第二卷）》《習(xí)近平談治國理政（第三卷）》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想三十講》等。

4.教學(xué)模式：每個(gè)學(xué)生需完成至少2個(gè)校內(nèi)實(shí)踐項(xiàng)目和1個(gè)校外實(shí)踐項(xiàng)目（校內(nèi)實(shí)踐項(xiàng)目5選2，校外實(shí)踐項(xiàng)目3選1，鼓勵(lì)學(xué)生多選，評(píng)優(yōu)適當(dāng)考慮），經(jīng)過教師指導(dǎo)、考核、評(píng)定，方可取得該學(xué)期“概論”課的實(shí)踐成績。

一、校內(nèi)實(shí)踐項(xiàng)目

項(xiàng)目一（必選項(xiàng)目）：學(xué)習(xí)語，書心得

1.目的要求

通過自學(xué)習(xí)語相關(guān)論述和篇目，結(jié)合自身對(duì)該論述和篇目的理解，完成讀書心得，要求有感而發(fā)，杜絕抄襲。通過書寫心得，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解習(xí)語，加深學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信，增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的認(rèn)同。

2.實(shí)踐方案

學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下確定閱讀篇目，以一個(gè)教學(xué)班為單位匯總。學(xué)生圍繞閱讀篇目制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提交給任課教師。學(xué)生自行完成一篇不少于1500字的心得體會(huì)，書寫在實(shí)踐手冊(cè)中。學(xué)生需要附上學(xué)習(xí)照片2張，粘貼在實(shí)踐手冊(cè)上。各班利用班會(huì)/團(tuán)組織生活，隨機(jī)抽取心得體會(huì)作現(xiàn)場匯報(bào)。

3.教師管理

簡要介紹習(xí)語的概況，并告知學(xué)生閱讀的參考書目。在期中前，匯總各教學(xué)班的學(xué)習(xí)篇目清單，掌握學(xué)生基本情況。積極幫助學(xué)生答疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生完成閱讀學(xué)習(xí)并書寫心得。協(xié)同輔導(dǎo)員，掌握學(xué)生心得體會(huì)匯報(bào)的實(shí)際情況。有條件的情況下，組織學(xué)生課堂展示。各教學(xué)班推薦3-4篇優(yōu)秀心得報(bào)送。

4.考核評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)方式：教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際完成情況、匯報(bào)情況綜合評(píng)定學(xué)生在本項(xiàng)目中的實(shí)踐成績。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成績分為3個(gè)等級(jí)，滿分15分。完全符合要求的10-15分；基本符合要求的6-9分；晚交或不交作業(yè)的0-5分。

項(xiàng)目二：學(xué)習(xí)語、誦經(jīng)典的主題演講

1.目的要求

通過對(duì)習(xí)語的深入學(xué)習(xí)，結(jié)合對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻理解，以主題演講的形式抒發(fā)對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，強(qiáng)化四個(gè)自信，不斷增強(qiáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決心。

2.實(shí)踐方案

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下確定主題演講的題目、組織演講稿，完成一次3分鐘左右的主題演講，演講稿附在實(shí)踐手冊(cè)中。各班利用班會(huì)/團(tuán)組織生活，進(jìn)行主題演講。附上演講現(xiàn)場照片2張，粘貼在實(shí)踐手冊(cè)上。

3.教師管理

幫助學(xué)生確定主題演講的題目，在學(xué)生準(zhǔn)備過程中及時(shí)給予幫助。協(xié)同輔導(dǎo)員，掌握學(xué)生主題演講的實(shí)際情況。有條件的情況下，組織學(xué)生課堂展示。

4.考核評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)方式：教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際完成情況、展示情況綜合評(píng)定學(xué)生在本項(xiàng)目中的實(shí)踐成績。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成績分為3個(gè)等級(jí)，滿分15分。完全符合要求的10-15分；基本符合要求的6-9分；不完成主題演講稿或不完成主題演講的0-5分。

項(xiàng)目三：學(xué)習(xí)語、誦經(jīng)典的學(xué)術(shù)論文

1.目的要求

通過對(duì)習(xí)語的深入學(xué)習(xí)，結(jié)合對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理解，啟發(fā)問題意識(shí)，通過提出問題—分析問題—解決問題，嘗試學(xué)術(shù)研究，不斷增強(qiáng)學(xué)生的邏輯分析能力、思考能力。

2.實(shí)踐方案

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下確定學(xué)術(shù)論文的研究方向、逐步完成學(xué)術(shù)研究過程，最終完成一份5000字左右的學(xué)術(shù)論文，要求重復(fù)率不超過20%，符合學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德，學(xué)術(shù)論文附在實(shí)踐手冊(cè)中。同時(shí)附上研究過程照片2張，粘貼在實(shí)踐手冊(cè)上。

3.教師管理

幫助學(xué)生確定研究方向，在學(xué)生研究的過程中及時(shí)給予幫助。幫助學(xué)生修改完善學(xué)術(shù)論文，提出有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。各教學(xué)班推薦1-2篇優(yōu)秀論文報(bào)送。

4.考核評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)方式：教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際完成情況綜合評(píng)定學(xué)生在本項(xiàng)目中的實(shí)踐成績。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成績分為3個(gè)等級(jí)，滿分15分。完全符合要求的10-15分；基本符合要求的6-9分；晚交或不交作業(yè)的0-5分。

項(xiàng)目四：學(xué)習(xí)語、誦經(jīng)典的PPT展示匯報(bào)（團(tuán)隊(duì)）

1.目的要求

以團(tuán)隊(duì)形式學(xué)習(xí)語、誦經(jīng)典，在相互學(xué)習(xí)的過程中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)習(xí)語的理解、不斷增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，強(qiáng)化四個(gè)自信，增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.實(shí)踐方案

在一個(gè)教學(xué)班里，由學(xué)生自愿組成5人一組（3-5人均可）的團(tuán)隊(duì)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)PPT展示匯報(bào)相關(guān)事宜，報(bào)送展示的題目。每一小組協(xié)同完成1份展示時(shí)間為8分鐘的PPT，具體分工要注明，PPT第一頁打印粘貼在個(gè)人實(shí)踐手冊(cè)中。每組選一名代表完成PPT展示，要求主題鮮明、清晰流暢、政治立場堅(jiān)定。附上實(shí)踐過程照片4張，粘貼在實(shí)踐手冊(cè)上。

3.教師管理

掌握學(xué)生分組情況及PPT展示的題目。幫助學(xué)生完善展示PPT，及時(shí)答疑解惑。組織各組進(jìn)行PPT展示匯報(bào)。

4.考核評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)方式：教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際完成情況和展示情況綜合評(píng)定學(xué)生在本項(xiàng)目中的實(shí)踐成績。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成績分為3個(gè)等級(jí)，滿分15分。完全符合要求的10-15分；基本符合要求的6-9分；晚交或不交作業(yè)的0-5分。

項(xiàng)目五：任課教師安排項(xiàng)目

1.目的要求

任課教師根據(jù)教學(xué)班級(jí)學(xué)生的專業(yè)情況，自行設(shè)計(jì)校內(nèi)實(shí)踐項(xiàng)目，形式多樣，旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和協(xié)作能力。

2.實(shí)踐方案

由任課教師自行制定，向?qū)W生解釋說明具體的實(shí)踐要求，學(xué)生按照任課教師的方案有效實(shí)踐。

3.教師管理

向?qū)W生說明教師安排項(xiàng)目的實(shí)踐要求。提交項(xiàng)目的具體方案到教研室匯總。有效組織、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。

4.考核評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)方式：教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際完成情況綜合評(píng)定學(xué)生在本項(xiàng)目中的實(shí)踐成績。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成績分為3個(gè)等級(jí)，滿分15分。完全符合要求的10-15分；基本符合要求的6-9分；晚交或不交作業(yè)的0-5分。

二、校外實(shí)踐項(xiàng)目

項(xiàng)目一：宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)社區(qū)

1.目的要求

學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在實(shí)踐中深化習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)。理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，在向人民群眾宣講新思想的過程中不斷檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)的水平和能力，以宣傳帶動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)宣傳，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的高度統(tǒng)一，提高自身服務(wù)社會(huì)的能力。

2.實(shí)踐方案

在一個(gè)教學(xué)班里，由學(xué)生自愿組成10人一組（最多10人，可少于10人，至少5人）的團(tuán)隊(duì)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)宣傳相關(guān)事宜，及時(shí)報(bào)送實(shí)踐計(jì)劃。各小組完成實(shí)踐報(bào)告一份，匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)的過程、分工、體會(huì)等，實(shí)踐體會(huì)附在個(gè)人實(shí)踐手冊(cè)中。附上實(shí)踐過程照片4張，粘貼在實(shí)踐手冊(cè)上。

3.教師管理

布置校外實(shí)踐相關(guān)要求。通過小組長統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目的選擇情況，并對(duì)相關(guān)小組進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。及時(shí)報(bào)送學(xué)生的實(shí)踐計(jì)劃，同一社區(qū)原則上不超過三個(gè)組進(jìn)行宣傳，由馬克思主義學(xué)院協(xié)調(diào)并告知任課教師。各教學(xué)班推薦1-2個(gè)團(tuán)隊(duì)參加全校實(shí)踐項(xiàng)目答辯，并進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。下學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)以團(tuán)隊(duì)為單位，現(xiàn)場答辯，逐組向馬克思主義學(xué)院組織的答辯考核組匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)的過程、分工、體會(huì)等，留存答辯記錄作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)。

4.考核評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)方式：任課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐情況，以及交來的作業(yè)質(zhì)量，綜合評(píng)定學(xué)生在本項(xiàng)目中的實(shí)踐成績。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成績分為3個(gè)等級(jí)，滿分30分。完全符合要求的21-30分；基本符合要求的11-20分；晚交、不交作業(yè)或未參加答辯的0-10分。

項(xiàng)目二：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在農(nóng)村的貫徹落實(shí)情況調(diào)研

1.目的要求

為進(jìn)一步鍛煉自我、提升自我，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提倡大學(xué)生積極參加社會(huì)調(diào)查。通過社會(huì)調(diào)查，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國情、民情的關(guān)注，幫助大學(xué)生在社會(huì)調(diào)查中接觸社會(huì)，了解社會(huì)，更好地服務(wù)社會(huì)。

2.實(shí)踐方案

在一個(gè)教學(xué)班里，由學(xué)生自愿組成10人一組（最多10人，可少于10人，至少5人）的團(tuán)隊(duì)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)宣傳相關(guān)事宜，及時(shí)報(bào)送調(diào)研計(jì)劃。各小組完成調(diào)研報(bào)告一份，匯報(bào)調(diào)研活動(dòng)的過程、分工、體會(huì)等，實(shí)踐體會(huì)附在個(gè)人實(shí)踐手冊(cè)中。附上實(shí)踐過程照片2張，粘貼在實(shí)踐手冊(cè)上。

3.教師管理

布置校外實(shí)踐相關(guān)要求。通過小組長統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目的選擇情況，并對(duì)相關(guān)小組進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。及時(shí)報(bào)送學(xué)生的實(shí)踐計(jì)劃。各教學(xué)班推薦1-2個(gè)團(tuán)隊(duì)參加全校實(shí)踐項(xiàng)目答辯，并進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。下學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)以團(tuán)隊(duì)為單位，現(xiàn)場答辯，逐組向馬克思主義學(xué)院組織的答辯考核組匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)的過程、分工、體會(huì)等，留存答辯記錄作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)。

4.考核評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)方式：任課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐情況，以及交來的作業(yè)質(zhì)量，綜合評(píng)定學(xué)生在本項(xiàng)目中的實(shí)踐成績。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成績分為3個(gè)等級(jí)，滿分30分。完全符合要求的21-30分；基本符合要求的11-20分；晚交、不交作業(yè)或未參加答辯的0-10分。

項(xiàng)目三：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主題的微電影拍攝

1.目的要求

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，觀看微電影已成為多數(shù)大學(xué)生日常生活中非常普遍的一種娛樂方式，加之微電影制作成本低，門檻不高的特點(diǎn)，使其制作技術(shù)非常容易被大學(xué)生所掌握，學(xué)生可以利用自己的手機(jī)拍攝并在其制作過程中獲得各方面經(jīng)驗(yàn)的提高。

2.實(shí)踐方案

在一個(gè)教學(xué)班里，由學(xué)生自愿組成10人一組（最多10人，可少于10人，至少5人）的團(tuán)隊(duì)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，寫出微電影方案：明確內(nèi)容、各自的分工、后期剪輯等。組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)宣傳相關(guān)事宜，及時(shí)報(bào)送微電影劇本。各小組完成時(shí)長8分鐘左右微電影一部，要求原創(chuàng)，劇情和結(jié)構(gòu)合理緊湊，實(shí)踐體會(huì)附在個(gè)人實(shí)踐手冊(cè)中。附上實(shí)踐過程照片2張，粘貼在實(shí)踐手冊(cè)上。

3.教師管理

布置微電影拍攝相關(guān)要求。通過小組長統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目的選擇情況，并對(duì)相關(guān)小組進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。及時(shí)報(bào)送學(xué)生的微電影拍攝計(jì)劃。各教學(xué)班推薦1-2個(gè)團(tuán)隊(duì)參加全校實(shí)踐項(xiàng)目答辯，并進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。下學(xué)期開學(xué)前一周內(nèi)以團(tuán)隊(duì)為單位，現(xiàn)場答辯，逐組向教研室組織的答辯考核組匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)的過程、分工、體會(huì)等，留存答辯記錄作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)。

4.考核評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)方式：任課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐情況，以及交來的作業(yè)質(zhì)量，綜合評(píng)定學(xué)生在本項(xiàng)目中的實(shí)踐成績。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成績分為3個(gè)等級(jí)，滿分30分。完全符合要求的21-30分；基本符合要求的11-20分；晚交、不交作業(yè)或未參加答辯的0-10分。

三、校外實(shí)踐項(xiàng)目答辯流程

由馬克思主義學(xué)院選派承擔(dān)“概論”課教學(xué)任務(wù)的教師組成答辯考核組。實(shí)踐項(xiàng)目小組按照所選實(shí)踐項(xiàng)目要求進(jìn)行展示（不超過10分鐘）。答辯考核組根據(jù)學(xué)生展示實(shí)踐項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行提問，學(xué)生答辯。答辯考核組根據(jù)學(xué)生展示的實(shí)踐項(xiàng)目和答辯情況打分；實(shí)踐項(xiàng)目小組派1名成員填寫答辯記錄并拍照，留存資料。實(shí)踐項(xiàng)目的小組長，收齊本小組成員的作業(yè)，在答辯考核組打分的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)踐項(xiàng)目的分工和作業(yè)完成情況打分，但不得高于教師給的分?jǐn)?shù)。實(shí)踐項(xiàng)目的小組長完成批閱后，在規(guī)定時(shí)間將作業(yè)本、答辯記錄表、成績單交給任課教師，任課教師復(fù)查。

佐證材料：答辯照片（指定組員答辯拍照）和答辯PPT打印出來粘貼在答辯記錄的相應(yīng)位置；答辯記錄表模板由答辯考核組現(xiàn)場提供。答辯考核組按要求裝訂成冊(cè)。

以上是對(duì)“概論”課實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新模式探索，我們旨在貫徹落實(shí)立德樹人、實(shí)踐育人，通過科學(xué)把握思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與；進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生由理論學(xué)習(xí)到實(shí)際應(yīng)用，由知識(shí)接受到生活經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化；進(jìn)一步開闊學(xué)生的視野，增長其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。