章 麗

(安徽師范大學 圖書館，安徽 蕪湖241002)

0 引言

隨著“雙一流”建設的統(tǒng)籌推進，高校圖書館作為提供信息服務的學術型機構，面對學科用戶個性化、專業(yè)化、知識化服務的需求，學校經(jīng)費投入與高校圖書館信息資源建設需求不匹配等矛盾問題，高校圖書館如何根據(jù)自身實際情況，因地制宜地構建具有本館鮮明特色的數(shù)字資源保障體系是當前各館資源建設面臨的主要問題．因此，高校圖書館應根據(jù)學科用戶的數(shù)字資源利用行為，構建科學的評價指標體系和數(shù)字資源實時管理平臺，以期實現(xiàn)數(shù)字資源建設的動態(tài)管理與評估．

1 ERS 平臺外文數(shù)字資源質(zhì)量評價體系構建

數(shù)字資源使用和評價研究可以追溯到20 世紀90 年代，如歐洲圖書館EQUINOX 項目［1］、美國研究圖書館協(xié)會E-Metrics 項目［2］、英國網(wǎng)絡電子資源COUNTER 項目［3］，國內(nèi)以肖瓏［4］、索傳軍［5］等為代表的學者，探討了電子資源評價指標體系的建立與服務績效研究．2013 年南京昆蟲軟件公司與上海交通大學圖書館合作開發(fā)了ERS 電子資源利用績效分析平臺(Electronic Resource Utilization Performance Analysis Platform)［6－7］，該平臺可從資源列表、使用統(tǒng)計、引文統(tǒng)計三方面對用戶使用行為進行數(shù)據(jù)分析．資源列表主要依據(jù)DRAA 集團采購數(shù)據(jù)庫資源列表和圖書館的訂購清單;使用統(tǒng)計主要來源于COUNTER 報告;引文統(tǒng)計主要來源于WOS、SCOPUS、CSSCI 和CSCD 等．通過對資源列表、使用統(tǒng)計、引文統(tǒng)計三方面數(shù)據(jù)關聯(lián)分析，可從資源分析與學科保障分析角度對核心資源保障率、資源重復率、學科資源保障率、學科資源使用率、數(shù)據(jù)庫評估、引用未保障等內(nèi)容展開研究，不僅能為數(shù)字資源建設與評估提供理論支撐，同時也能為深層次學科服務提供指導．

1.1 館藏外文數(shù)字資源結(jié)構分析

本文通過ERS 平臺對2014 年—2018 年館藏外文數(shù)字期刊的資源結(jié)構進行分析，館藏外文期刊結(jié)構如圖1 所示．隨著外文數(shù)字資源引進數(shù)量的增加，期刊總量、凈刊數(shù)量呈增長趨勢，但同時增加了期刊重復率和OA 刊的數(shù)量，學科館員可利用上述指標并結(jié)合學科發(fā)展需求，在資源訂購中適時調(diào)整資源采購策略．

圖1 館藏外文期刊結(jié)構趨勢

1.2 館藏核心期刊保障率分析

根據(jù)國際公認的館藏期刊質(zhì)量的評價指標，整合館藏外文期刊全文數(shù)據(jù)庫的期刊總列表與各核心期刊數(shù)據(jù)庫中的期刊列表進行匹配，即核心期刊保障率．通過刊名、出版社、Print ISSN、Online ISSN、IF、JCR-Q 區(qū)間、JCR 期刊學科排名、JCR、ESI、SNIP、SJR 等比對分析，可以檢驗館藏數(shù)字期刊的整體質(zhì)量、分學科質(zhì)量以及核心期刊隨年份的變化趨勢．2014 年—2018 年館藏外文核心期刊整體保障情況見圖2，由圖2 可以看出，與國際公認的外文核心期刊數(shù)據(jù)庫收錄JCR、ESI、SNIP、SJR 比對分析，館藏外文期刊的核心保障率總體呈上升趨勢，即館藏外文期刊的總體質(zhì)量逐漸提升，但還需進一步深入研究各學科領域的外文期刊保障情況，從而持續(xù)為學科發(fā)展做好學科服務工作．

1.3 不同學科數(shù)字期刊保障率與利用率分析

圖2 館藏外文核心期刊保障趨勢

基本學科指標ESI(Essential Science Indicators)設置了22 個專業(yè)研究領域，主要用于衡量校和研究機構的科研績效、跟蹤學科發(fā)展趨勢，目前已成為世界公認的用以評價高校學科發(fā)展水平和學術影響力的重要工具之一［8］．利用ERS平臺對2018 年館藏核心資源保障率、各學科保障期刊、下載量與下載量期刊數(shù)量、引用量與引用量期刊數(shù)量等展開分析，ESI 學科的具體情況如表1 所示．

2018－ESI 共計收錄期刊數(shù)量為11 708 種，其中館藏收錄期刊數(shù)量為7 782 種，總保障率為66.47%．從表1 數(shù)據(jù)可以看出，ESI 保障率在70%上的有12 個學科，與下載量和引用量比較，排名靠前的學科基本一致，分別有Chemistry、Materials Science、Physics、Environment/Ecology、Engineering、Mathematics、Biology ＆ Biochemistry、Computer Science 等，從館藏期刊保障率可以看出館藏期刊建設充分結(jié)合了學校專業(yè)發(fā)展的特點，有效支撐特色學科建設．

下載量與引用量可以揭示數(shù)字資源的利用率，尤其引文更是重要的學術文獻質(zhì)量和影響力評價的量化指標［9－10］，其不僅是學術溝通交流與傳承的重要紐帶，也是數(shù)字期刊建設與評價的重要工具［11－12］．將安徽師范大學數(shù)字期刊的下載量及引用量與ESI 各學科期刊進行數(shù)據(jù)匹配，2018年館藏ESI 收錄期刊總下載量為449 099 篇次，集中在4 407 種期刊上，有下載量的期刊占比平均值為56.63%．超過有下載量的期刊占比平均值的有11 門學科，依次為Chemistry、Physics、Computer Science、Environment/Ecology、Mathematics、Biology ＆ Biochemistry、Microbiology、Pharmacology＆ Toxicology、Economics ＆ Business、Materials Science、Psychiatry/Psychology;總引用量15 657 篇次，分布在2 531 種期刊上，有引用量的期刊占比為32.52%，超過有引用量的期刊占比平均值的有16 門學科，分別為Chemistry、Environment/Ecology、Biology ＆ Biochemistry、Physics、Mathematics、Molecular Biology ＆ Genetics、Microbiology、Space Science、Multidisciplinary、Neuroscience ＆Behavior、Computer Science、Materials Science、Plant＆ Animal Science、Pharmacology ＆ Toxicology、Psychiatry/Psychology、Agricultural Sciences．由以上數(shù)據(jù)可分析出，不同學科在數(shù)字資源利用率上有明顯差距，應結(jié)合學科用戶的查閱習慣、研究方向和學科研究熱點，有針對性地做好數(shù)字資源推薦工作，逐步提升外文數(shù)字資源的利用率．

表1 ESI 學科數(shù)字期刊保障率與利用率

1.4 不同數(shù)據(jù)庫數(shù)字期刊利用率分析

從數(shù)據(jù)庫建設與利用視角，需對數(shù)據(jù)庫下載量、有下載刊量、有下載刊占比、引用量、有引用刊量、有引用刊占比、下載引用比率等指標進行評估．2018 年館藏主要外文數(shù)據(jù)庫利用率如表2所示．

表2 各數(shù)據(jù)庫數(shù)字期刊利用率

由表2 可以看出，館藏主要數(shù)字資源的使用情況存在明顯差距，從下載量、引用量來看，利用率較好的是Elsevier SD 、ACS 和RSC 數(shù)據(jù)庫，尤其是ACS 和RSC 數(shù)據(jù)庫，雖然該庫期刊數(shù)量僅有53 種和44 種，但下載量、引用量、有下載刊量和占比、有引用刊量和占比等指標總體上優(yōu)于其他數(shù)據(jù)庫，這與學校優(yōu)勢學科的持續(xù)發(fā)展保持一致．對于利用率較差的數(shù)據(jù)庫，一方面需及時與相關學院溝通聯(lián)系，反饋數(shù)據(jù)庫使用效率，并協(xié)助學院做好深度數(shù)據(jù)庫利用;另一方面在數(shù)據(jù)庫使用評估與訂購中，與用戶推薦擬訂購數(shù)據(jù)庫及正在試用數(shù)據(jù)庫進行多指標比對，為資源訂購提供數(shù)據(jù)支持．

1.5 數(shù)字期刊引用未保障分析

有引用未保障期刊和拒絕訪問情況也是數(shù)字資源增訂與調(diào)整的一項重要依據(jù)．如下表3 所示．安徽師范大學2018 年未訂購數(shù)據(jù)庫Journal Storage(JSTOR)、Oxford Journals full text databases、PNAS 等，有引用量分別為205 次、179 次和127次，引用期刊數(shù)量分別為34 種、35 種和1 種，說明用戶對以上數(shù)據(jù)庫有需求，這些指標可作為下一年度數(shù)據(jù)庫訂購的參考依據(jù)．

表3 引用未保障期刊所在數(shù)據(jù)庫情況

1.6 科研保障與產(chǎn)出分析

根據(jù)數(shù)字資源的數(shù)量、利用率與論文成果的產(chǎn)出數(shù)量、質(zhì)量之間存在著正相關關系［13］．本文從SCI 期刊論文發(fā)表視角，對SCI 發(fā)文數(shù)量、保障刊的發(fā)文量、發(fā)文期刊數(shù)量、保障發(fā)文刊量等進行比對分析，如下表4、表5 所示．

表4 SCI 發(fā)文保障分析

表5 2018 年發(fā)文量TOP10 期刊

基于Web of Science 數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)，2018 年共計SCI 發(fā)文量為514 篇，館藏數(shù)字期刊已保障SCI 發(fā)文量的75.68%，已保障SCI 發(fā)文期刊量的77.13%． 進一步對發(fā)文量靠前10 的期刊進行學科歸屬分析，Materials Science 學科有2 種期刊，發(fā)文16 篇;Chemistry 學科有5 種刊，發(fā)文30 篇;Engineering 學科、Computer Science 學科、Molecular Biology ＆ Genetics 學科各有1 種刊，發(fā)文各7篇，與安徽師范大學數(shù)字資源保障率、利用率的排序基本相似，說明了數(shù)字資源保障、利用與產(chǎn)出與文獻描述基本一致．

2 結(jié)論

面向?qū)W科的數(shù)字資源建設與評估是高校圖書館資源建設與學科服務的重要內(nèi)容．通過ERS平臺對館藏數(shù)字資源的結(jié)構、核心資源保障、不同學科數(shù)字資源保障與利用率、不同數(shù)據(jù)庫數(shù)字期刊利用率、數(shù)字期刊引用未保障及科研保障與產(chǎn)出進行動態(tài)跟蹤分析，可以看出:首先，應對數(shù)字資源進行引進和續(xù)訂的科學評估，針對引進資源需進行學科發(fā)展契合度、館藏重復情況、核心資源比例、獨有資源比例、師生需求調(diào)研、試用情況、同類學?；驑藯U學校等指標對比分析，針對續(xù)訂數(shù)字資源需進行使用統(tǒng)計分析、采購成本分析、績效評價模型、師生使用反饋等指標分析;其次，結(jié)合館藏與用戶的專業(yè)和個性需求，聯(lián)系學科不斷分化與交叉融合的矛盾，因地制宜地制定數(shù)字資源建設與深層次學科服務的方針與策略;第三，應結(jié)合館藏數(shù)字資源的績效分析，揭示數(shù)字資源建設保障與教學科研績效的關系，分析學科科研潛力與發(fā)展趨勢，為學科建設提供決策依據(jù)與預警．