章 權(quán)

(重慶三峽學(xué)院)

在全媒體環(huán)境下，隨著傳播形態(tài)、傳播方式、傳播終端和傳播介質(zhì)的變化，高校的思想政治工作面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何做好高校新聞宣傳工作，引導(dǎo)學(xué)生政治思想素質(zhì)，對(duì)保證社會(huì)主義辦學(xué)方向和培養(yǎng)社會(huì)主義可靠接班人，具有舉足輕重的作用。

本文以習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話精神為指導(dǎo)，以重慶三峽學(xué)院新聞宣傳為例，分析在全媒體環(huán)境下高校新聞宣傳的特點(diǎn)、現(xiàn)狀及與學(xué)生政治思想素質(zhì)引導(dǎo)的關(guān)系，提出做好高校新聞宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法，旨在為新聞媒體做好高校新聞宣傳提供較好的理論支持和為高校做好學(xué)生政治思想素質(zhì)引導(dǎo)工作提供較好的實(shí)踐指導(dǎo)。

一、新聞宣傳的概念及特點(diǎn)

(一)新聞宣傳的概念

新聞即是對(duì)新近發(fā)生的，能引起普遍社會(huì)關(guān)注的人和事的報(bào)道。根據(jù)這一概念表述的意義，新聞宣傳即是對(duì)新近發(fā)生的、能引起普遍社會(huì)關(guān)注的人和事的宣傳。

(二)新聞宣傳的特點(diǎn)

從概念得知，新聞宣傳必須具備兩個(gè)方面的特點(diǎn)：一方面要真實(shí)、客觀。這就要求我們對(duì)宣傳對(duì)象和宣傳內(nèi)容必須實(shí)是求事，絕不允許合理想象、情景搬遷、典型集中。另一方面，新聞本姓“新”，要有新意和價(jià)值，在求新、活的基礎(chǔ)上，一定要具有宣傳價(jià)值和歷史文化價(jià)值。浙江大學(xué)新聞傳播學(xué)院吳飛教授認(rèn)為，“新聞報(bào)道要追求真實(shí)客觀，但僅僅做到真實(shí)客觀是不夠的，因?yàn)檎鎸?shí)客觀的信息很多，但并不都能成為新聞編輯報(bào)道的對(duì)象，新聞編輯在進(jìn)行選擇和加工時(shí)，還必須考慮另一個(gè)重要因素，新聞作品所陳述和表現(xiàn)的信息是不是‘有價(jià)值’，即宣傳價(jià)值和文化傳播價(jià)值。”[1]

二、高校新聞宣傳與學(xué)生政治思想素質(zhì)引導(dǎo)的關(guān)系

新聞宣傳主要有傳播信息、引導(dǎo)輿論和服務(wù)社會(huì)三個(gè)方面的功能，思想政治工作就是做人的工作，需要健康向上的輿論引導(dǎo)。因此，新聞宣傳與思想政治素質(zhì)引導(dǎo)是相輔相成的。二者相互聯(lián)系、相互影響、靈活互動(dòng)，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

(一)高校就學(xué)生政治思想素質(zhì)引導(dǎo)工作，為新聞宣傳提供了大量鮮活的素材。

在全媒體環(huán)境下，各種新理論、新觀念和新思潮不斷涌現(xiàn)，各種價(jià)值觀互相交織，各種矛盾也不斷涌現(xiàn)。高校結(jié)合形勢(shì)需要，對(duì)大學(xué)生政治思想素質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是保證社會(huì)主義辦學(xué)方向和培養(yǎng)可靠接班人的關(guān)鍵性工作。學(xué)校開(kāi)展各種各樣的思想政治教育工作，是新聞媒體開(kāi)采新聞的一座“金礦”。例如，2016年春季重慶三峽學(xué)院全校學(xué)生發(fā)起“挑戰(zhàn)課堂不玩手機(jī)”活動(dòng)，并在全校征集志愿者。消息傳出后，在短短的一周之內(nèi)，全校上千名學(xué)生報(bào)名，紛紛“課堂不玩手機(jī)”志愿者活動(dòng)。此活動(dòng)在校內(nèi)外引起很大反響。4月15日，《重慶三峽學(xué)院報(bào)》頭版首先報(bào)道。隨后，《三峽都市報(bào)》《重慶晨報(bào)》《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《環(huán)球時(shí)報(bào)》《北京晨報(bào)》、“光明網(wǎng)”“新華網(wǎng)”“央視網(wǎng)”等60余家主流媒體紛紛跟進(jìn)報(bào)道，并稱(chēng)此舉是“創(chuàng)新思想政治教育新舉措和推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)新成就”。

又如，重慶三峽學(xué)院每年都要評(píng)選出“學(xué)習(xí)之星”“自強(qiáng)之星”“創(chuàng)業(yè)之星”“感恩之星”等各類(lèi)典型人物。2016年，來(lái)自重慶黔江區(qū)農(nóng)村的貧困學(xué)生鄒海濤被評(píng)為“自強(qiáng)之星”。鄒海濤帶著癱瘓的媽媽上小學(xué)、上中學(xué)、上大學(xué)。他面對(duì)困難，樂(lè)觀向上，其自強(qiáng)不息的精神，感天動(dòng)地。根據(jù)這一新聞報(bào)料，《重慶三峽學(xué)院報(bào)》編輯部精心策劃，深入采訪，寫(xiě)出長(zhǎng)篇通訊《癱瘓媽媽?zhuān)簝鹤邮亲坏沟纳健贰８遄涌龊?，《三峽都市報(bào)》《重慶晨報(bào)》、“中國(guó)大學(xué)生在線”“微萬(wàn)州”“華龍網(wǎng)”等媒體紛紛轉(zhuǎn)載，此稿被評(píng)為“萬(wàn)州教育好故事”，并獲第20屆重慶好新聞作品獎(jiǎng)。

(二)高校新聞宣傳為大學(xué)生政治思想素質(zhì)引導(dǎo)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

新聞本姓“新”，求新求實(shí)是新聞工作者永恒的追求。近年來(lái)，重慶三峽學(xué)院黨委把對(duì)學(xué)生的思想政治教育貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程，并取得了巨大的成效，受到了新聞媒體的熱情關(guān)注。新聞媒體把一些新思路、新舉措和新成效宣傳出來(lái)，形成強(qiáng)烈的社會(huì)反響，引起社會(huì)，特別是高校的關(guān)注，為其他高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想素質(zhì)引導(dǎo)提供了很好的借鑒。例如，在2015年重慶三峽學(xué)院“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中，文學(xué)院黨總支倡議黨員教師在課堂、會(huì)場(chǎng)和其他公共場(chǎng)合一律佩戴黨徽。在黨員教師的引領(lǐng)下，全院學(xué)生黨員在課堂上、在會(huì)場(chǎng)、在閱覽室等公共場(chǎng)合都佩戴黨徽?！吨貞c三峽學(xué)院報(bào)》記者深入采訪，寫(xiě)出新聞消息《我是黨員我自豪、爭(zhēng)當(dāng)表率樹(shù)形象：文學(xué)院倡導(dǎo)黨員師生公共場(chǎng)合佩戴黨徽》。稿子在2016年6月15日《重慶三峽學(xué)院報(bào)》頭版頭條刊出后，“中國(guó)大學(xué)生在線”轉(zhuǎn)載，這一經(jīng)驗(yàn)得到了學(xué)校黨委的肯定。學(xué)校黨委倡議全校黨員師生在公共場(chǎng)合佩戴黨徽，以增強(qiáng)黨員的自豪感和責(zé)任感，以此深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治思想素質(zhì)引導(dǎo)。

(三)高校新聞宣傳為學(xué)生政治思想素質(zhì)引導(dǎo)注入巨大精神力量并提供輿論支持

高校新聞媒體加大對(duì)大學(xué)生的政治思想素質(zhì)教育宣傳，極大激發(fā)和感召了學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)子勤學(xué)奮進(jìn)精神，真正達(dá)到了“發(fā)出好聲音、唱響主旋律、傳遞正能量”的效果。例如，《重慶三峽學(xué)院報(bào)》2016年9月15日第二版通訊《真情與病魔較量 愛(ài)心與死神賽跑：為了一個(gè)女大學(xué)生的生命》、2016年11月15日頭版頭條消息《李廷勇寄語(yǔ)馬克思主義學(xué)院教師：肩負(fù)三大責(zé)任 守住三條底線》和2016年3月15日頭版頭條消息《關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng) 回報(bào)鄉(xiāng)梓：印尼華僑楊詩(shī)晴女士500萬(wàn)元資助我校學(xué)子》等稿件，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育、理想信念教育和感恩社會(huì)教育等方面，都具有極其重要的意義，同時(shí)也為學(xué)校開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，注入了巨大的精神力量并提供了有力的輿論支持。

三、當(dāng)前高校新聞宣傳存在的問(wèn)題

近年來(lái)，高校新聞宣傳理念不斷創(chuàng)新，并取得了不少成績(jī)，推進(jìn)了高校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。但從新聞傳播專(zhuān)業(yè)來(lái)思考，高校仍存在不少問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下幾方面。

(一)新聞價(jià)值判斷不準(zhǔn)，不能體現(xiàn)時(shí)代特色

新聞報(bào)道，首先要判斷其題材是否有價(jià)值。例如，對(duì)一個(gè)正面典型的報(bào)道，首先要分析題材是否具備典型性。能體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德，具有強(qiáng)烈時(shí)代感，與社會(huì)生活緊密切相關(guān)，深受人民群眾歡迎的題材就具典型性，具有典型性當(dāng)然就具有新聞價(jià)值。目前，高校的很多典型報(bào)道，真正具有典型意義的不多，大多可報(bào)道可不報(bào)道，即使報(bào)道了，也不能引起廣泛關(guān)注，不能充分體現(xiàn)時(shí)代特色。

(二)稿件內(nèi)容空泛枯燥，不能引起讀者共鳴

高校對(duì)大學(xué)生政治思想素質(zhì)引導(dǎo)方面的報(bào)道，關(guān)鍵要?jiǎng)?chuàng)新方式，要善于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、體現(xiàn)特色，寫(xiě)出精神內(nèi)涵。目前，很多高校的新聞宣傳，特別是會(huì)議消息和活動(dòng)類(lèi)稿件，多是程式化報(bào)道，把整個(gè)會(huì)議或活動(dòng)過(guò)程紀(jì)錄下來(lái)，形同流水賬。新聞?dòng)浾卟粌H僅是一個(gè)記錄者、見(jiàn)證者，更是一個(gè)思想者。梁衡認(rèn)為：“人們?yōu)槭裁磳?xiě)文章？可以有很多目的。比如，為了傳遞信息，傳播知識(shí)，為了創(chuàng)造藝術(shù)，創(chuàng)造美感，但還有更深的一層，就像開(kāi)礦一樣，是為了開(kāi)采新的思想，交流新的思想?！盵2]高校新聞宣傳，就是要開(kāi)采師生們?cè)诮逃虒W(xué)工作中閃現(xiàn)出來(lái)的新思想、新思路和取得的新成就。只有這樣，才能讓讀者更好地了解其精神特質(zhì)和帶給讀者眾多的思考，稿件也才能引起讀者共鳴，在讀者心中激起波瀾。

(三)表現(xiàn)形式枯燥呆板，不能達(dá)到最佳傳播效果

新聞報(bào)道有其基本的規(guī)律，但表現(xiàn)手法并不是一成不變的，千萬(wàn)不可墨守成規(guī)。高校新聞?lì)}材有限，特別是會(huì)議和各種活動(dòng)較多，寫(xiě)出的稿子千篇一律、千人一面或似曾相識(shí)的情況較多；很多報(bào)道形式呆板，技法老套，假大空長(zhǎng)等“八股”文風(fēng)仍然存在；更有甚者，有的報(bào)道純是堆砌材料。還有的新聞稿件在標(biāo)題制作和導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作上嚴(yán)重缺乏新意，即有時(shí)是個(gè)很好的題材，由于表現(xiàn)形式陳舊，致使內(nèi)容空泛，語(yǔ)言抽象，不能達(dá)到最佳的傳播效果。當(dāng)然，這對(duì)學(xué)生也不能起到很好的引導(dǎo)作用。

四、如何做好高校新聞宣傳和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生政治思想素質(zhì)引導(dǎo)

(一)把好輿論導(dǎo)向、體現(xiàn)時(shí)代特色

新聞宣傳必須堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，以習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話為指導(dǎo)?！拔覀兊母咝Ｊ屈h領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！盵3]在高校新聞宣傳工作的具體實(shí)踐中，要把好輿論導(dǎo)向，準(zhǔn)確判斷題材是否反映大學(xué)校園健康向上的精神風(fēng)貌，這種精神風(fēng)貌是否體現(xiàn)出時(shí)代特色，能否贏得人們的認(rèn)可，能否對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有積極的推動(dòng)作用。

近年來(lái)，重慶三峽學(xué)院緊緊圍繞習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新聞宣傳和思想文化建設(shè)工作系列重要講話精神，圍繞立德樹(shù)人的教育教學(xué)理念加大新聞宣傳，發(fā)揮導(dǎo)向作用，先后推出了“感動(dòng)重慶校園人物”“成人成才成功 三成教育追蹤”“深化兩學(xué)一做、推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展”等系列重點(diǎn)報(bào)道，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了新聞界的好評(píng)，特別是《重慶三峽學(xué)院報(bào)》在對(duì)“感動(dòng)校園人物”劉曉珍、王林偉、羅春燕的報(bào)道時(shí)，編輯精心策劃，確定主題，堅(jiān)持健康向上的輿論導(dǎo)向，體現(xiàn)鮮明的時(shí)代特色，稿件刊出后，不僅在校園引起巨大反響，而且也引起了社會(huì)各界的熱情關(guān)注。《三峽都市報(bào)》《重慶日?qǐng)?bào)》《重慶晚報(bào)》、重慶電視臺(tái)、萬(wàn)州電視臺(tái)等新聞媒體紛紛跟進(jìn)報(bào)道。

各級(jí)新聞媒體的報(bào)道，讓學(xué)生了解了身邊的感人故事，學(xué)習(xí)了身邊的楷模，深化了思想品德教育，引導(dǎo)了學(xué)生的政治思想素質(zhì)。

(二)精心選取角度、創(chuàng)新表現(xiàn)手法

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。對(duì)同一新聞?lì)}材，從不同的角度去思考和寫(xiě)作，其效果就不一樣。高校新聞宣傳，報(bào)道角度選擇得好，就能給讀者留下深刻的印象、達(dá)到很好的傳播效應(yīng)?！吨貞c三峽學(xué)院報(bào)》2015年10月30日第二版“特別報(bào)道”，主要內(nèi)容是紀(jì)念學(xué)校成立60周年，常規(guī)的報(bào)道方法是寫(xiě)成就式或經(jīng)驗(yàn)式報(bào)道，喋喋不休地羅列事實(shí)，述說(shuō)成果，可這篇報(bào)道卻在角度的選擇上超乎尋常，從“校友眼中的學(xué)校”“教師眼中的學(xué)?！焙汀皩W(xué)生眼中的學(xué)?！钡冉嵌热デ腥?，并加入了一些故事元素，體現(xiàn)了“追憶燃情歲月、笑談今朝巨變、共話美好未來(lái)”的主題思想，靈活多變的表現(xiàn)手法，激發(fā)起了學(xué)子熱愛(ài)母校、崇敬母校和回報(bào)母校的思想感情，對(duì)引導(dǎo)在校大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、珍惜美好時(shí)光，立志做一名優(yōu)秀的三峽學(xué)子有著積極的意義。

有了好的新聞角度，還得有較好的表現(xiàn)手法，才能做到內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。在全媒體環(huán)境下，如果能把新聞稿寫(xiě)得有血有肉、融情入理，就會(huì)給習(xí)慣了碎片化閱讀的人帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)，也會(huì)讓作品更有影響力。因此，在具體的操作過(guò)程中，新聞標(biāo)題、新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作，都要力爭(zhēng)求新求活。

新聞標(biāo)題是稿件的廣告，直接影響讀者對(duì)稿件的關(guān)注?！皹?biāo)題作得好，猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛，可以使新聞大為增色。”[4]《重慶三峽學(xué)院報(bào)》刊發(fā)的獲得重慶新聞獎(jiǎng)和中國(guó)高校校報(bào)好新聞獎(jiǎng)的人物通訊《感動(dòng)世界：中國(guó)母子為庫(kù)里申科守陵半個(gè)世紀(jì)》《癱瘓媽媽?zhuān)簝鹤邮亲坏沟纳健贰稙楣膭?lì)女兒考研，廣西市民千里走單騎》《羅春燕：帶著弟弟上大學(xué)》等稿件，僅從標(biāo)題上看，就會(huì)讓讀者產(chǎn)生很好的印象和深刻的記憶。

新聞導(dǎo)語(yǔ)和標(biāo)題一樣重要，從某種角度來(lái)講，也是檢驗(yàn)新聞?dòng)浾吆托侣劸庉嬎降囊粋€(gè)重要標(biāo)志。

寫(xiě)作導(dǎo)語(yǔ)時(shí)要認(rèn)真推敲，仔細(xì)斟酌。此外，創(chuàng)新表現(xiàn)形式，還包括恰當(dāng)借鑒文學(xué)手法，增強(qiáng)作品的可讀性，優(yōu)美的語(yǔ)言比蒼白無(wú)力、枯燥無(wú)味的語(yǔ)言更能打動(dòng)讀者。例如，2016年7月15日第1版通訊《重慶三峽學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部國(guó)防教育寫(xiě)真》，其中寫(xiě)道：一曲《團(tuán)結(jié)就是力量》之后，《打靶歸來(lái)》又響起，嘹亮的歌聲從車(chē)廂里傳出，伴著車(chē)輪飛馳；公路兩旁，青山翠竹在致意；稻田里，那正在抽穗綠油油的禾苗在招手：坡坎上，鮮嫩的瓜果在甜甜的微笑……通過(guò)文學(xué)描寫(xiě)手法，烘托出熱情歡快的氛圍，體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部參加國(guó)防教育的愉悅心情，增強(qiáng)了作品的感染力。

(三)強(qiáng)化報(bào)道策劃，形成有效互動(dòng)

新聞策劃體現(xiàn)新聞媒體的核心競(jìng)爭(zhēng)力。報(bào)道策劃是否到位，不僅是新聞編輯專(zhuān)業(yè)能力的重要體現(xiàn)，而且是打響媒體品牌的關(guān)鍵。在全媒體環(huán)境下，注重新聞報(bào)道策劃，運(yùn)用獨(dú)特的報(bào)道形式，并形成有效互動(dòng)，以達(dá)到更好的傳播效果?！霸谛侣勑畔⒖焖賯鞑?，信息量迅猛增長(zhǎng)的大環(huán)境下，立足新聞事實(shí)，從多角度開(kāi)拓、挖掘新聞深度背景、多出深度報(bào)道、凸顯獨(dú)家風(fēng)格才是保持媒體特色的必由之路，也是新聞?dòng)浾咚降恼嬲w現(xiàn)?！盵5]

2016年7月1日，重慶三峽學(xué)院組織全校師生收看了中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)實(shí)況，收聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記的重要講話。當(dāng)天，宣傳部策劃學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神的系列新聞報(bào)道。記者深入學(xué)校各黨總支了解學(xué)習(xí)討論重要講話情況，采訪學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)、黨員干部、普通教師黨員和學(xué)生黨員，隨后在校園網(wǎng)、校園電視臺(tái)、中國(guó)大學(xué)生在線同時(shí)推出“學(xué)講話、談體會(huì)”系列報(bào)道；在7月15日的《重慶三峽學(xué)院報(bào)》二、三版，又推出《不忘初心鑄輝煌 精心編織中國(guó)夢(mèng)》“特別報(bào)道”，稿件由“新聞背景”“新聞訪談”“新聞視點(diǎn)”“新聞評(píng)論”四個(gè)部分組成，并在校園宣傳網(wǎng)站上發(fā)布，新聞宣傳與政治學(xué)習(xí)互動(dòng)，傳統(tǒng)媒體與新媒體互動(dòng)，校內(nèi)媒體與校外媒體互動(dòng)，不僅深化了報(bào)道主題，而且增強(qiáng)了全體師生的政治熱情，導(dǎo)航了大學(xué)生的人生價(jià)值。

又如，重慶三峽學(xué)院在推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和養(yǎng)成教育期間，宣傳部策劃了以“講好校園故事、弘揚(yáng)學(xué)子精神、傳承三峽文化”為主題的“講好校園故事”系列報(bào)道，僅3年來(lái)，就發(fā)掘了校園先進(jìn)典型人物30余人，這些學(xué)子中，有勤學(xué)之星、仁孝之星、創(chuàng)業(yè)之星、自強(qiáng)之星，通過(guò)新聞宣傳，引起了其他媒體的關(guān)注，形成了有效互動(dòng)。至今，有兩人成了“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”、一人獲得“重慶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先進(jìn)”、三人成了“感動(dòng)重慶校園人物”、兩人成了“感動(dòng)萬(wàn)州十大人物”。新聞宣傳形成的有效互動(dòng)，在推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，很好地引導(dǎo)了學(xué)生的政治思想素質(zhì)。

總之，在全媒體環(huán)境下，高校新聞宣傳與對(duì)大學(xué)生政治思想素質(zhì)引導(dǎo)，是相輔相成的，二者緊密聯(lián)系、不可分割；新聞宣傳對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀有著巨大的推動(dòng)作用；既宣傳了對(duì)大學(xué)生政治思想素質(zhì)引導(dǎo)的一些新內(nèi)容、新舉措、新成就，又促進(jìn)了高校新聞宣傳事業(yè)的發(fā)展。做好高校新聞宣傳和對(duì)學(xué)生有效的政治思想素質(zhì)引導(dǎo)，要把好輿論導(dǎo)向、體現(xiàn)時(shí)代特色；精心選好角度、創(chuàng)新表現(xiàn)手法；做好報(bào)道策劃、形成有效互動(dòng)。三者之中，把好導(dǎo)向是前提，選好角度是手段，做好策劃是關(guān)鍵。只要在這些方面下了功夫，就能使高校新聞宣傳出新意、呈亮點(diǎn)、顯特色，就能在引導(dǎo)學(xué)生政治思想素質(zhì)上取得更好的成效。