席小妮，梁艷琴

（山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，山西太原 030006）

1 大學(xué)法語(yǔ)四級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)

多年來(lái)，根據(jù)考生測(cè)試水平及教學(xué)實(shí)際，教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)法語(yǔ)分委會(huì)對(duì)大學(xué)法語(yǔ)四級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)不斷進(jìn)行修訂和完善，目前整體框架如表1所示。

表1 大學(xué)法語(yǔ)四級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)

2 大學(xué)法語(yǔ)四級(jí)考試答題技巧

根據(jù)上述框架，結(jié)合多年的大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)逐一分析各部分考試內(nèi)容的答題技巧。

2.1 聽(tīng)力理解

這部分包括3 節(jié)內(nèi)容，目的在于測(cè)試考生獲取口頭信息的能力。

（1）在聽(tīng)SectionA 和SectionB 這兩部分錄音之前，考生抓緊時(shí)間瀏覽試卷所給出的選項(xiàng)，這樣可以提前對(duì)聽(tīng)力材料的內(nèi)容有個(gè)大致的了解。因?yàn)閱?wèn)題沒(méi)有出現(xiàn)在試卷上，根據(jù)選項(xiàng)的內(nèi)容可以推測(cè)將要提及的問(wèn)題，通過(guò)選項(xiàng)間的比較也能發(fā)現(xiàn)一些解題信息。

（2）在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，我們不可能100%捕捉到每道題的每個(gè)信息點(diǎn)，尤其是聽(tīng)短文材料時(shí)，這時(shí)我們要側(cè)重聽(tīng)選項(xiàng)所涉及的知識(shí)點(diǎn)，細(xì)節(jié)內(nèi)容。

（3）俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！痹诼?tīng)材料的過(guò)程中，一定要適當(dāng)?shù)刈鲆恍┕P記，將關(guān)鍵信息記錄下來(lái)，尤其是材料中涉及多個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等情況時(shí)。

（4）對(duì)于SectionC，在聽(tīng)第一遍內(nèi)容時(shí)，考生就可以把所缺的單詞寫(xiě)下來(lái)，第二遍再查漏補(bǔ)缺，檢查正誤，不要等到放第二遍錄音的時(shí)候再寫(xiě)，那樣時(shí)間上可能比較倉(cāng)促；因?yàn)榫溟g的停頓較短，考生可以先用縮略詞、字母或其他方法標(biāo)注出來(lái)，然后再補(bǔ)充完整；寫(xiě)完單詞后，一定要再檢查一遍，根據(jù)上下文判斷單詞的陰陽(yáng)性、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)等形式是否正確，尤其注意區(qū)別發(fā)音相同的形式。如J’ai passé une demi-heure au bord de la piscine où se baignaient les clients de l’h?tel.(2005) se baignait 還是se baignaient？?jī)烧甙l(fā)音一樣，為平衡句子結(jié)構(gòu)，此句還倒裝了，我們可以根據(jù)后面的主語(yǔ)les clients 判斷出應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式。

2.2 閱讀理解

此題目的在于測(cè)試考生是否具有通過(guò)閱讀迅速準(zhǔn)確地獲取信息的能力，要求考生閱讀3 篇短文，總閱讀量約650 個(gè)單詞。

（1）25 min 內(nèi)閱讀完3 篇短文，完成15 道相關(guān)的選擇題，這對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間還是比較緊張的。所以考生一定要把握好時(shí)間，注意閱讀的節(jié)奏，切不可緩慢地逐字逐句的推敲，當(dāng)然也不能操之過(guò)急而不注重閱讀質(zhì)量。

（2）由于考試時(shí)間有限，建議考生可以先閱讀題干和選項(xiàng)，這樣在閱讀文章時(shí)就能做到詳略得當(dāng)：有信息處精讀，無(wú)信息處略讀，甚至一掃而過(guò)。

（3）要學(xué)會(huì)排除干擾選項(xiàng)：如給出的選項(xiàng)，文章中根本沒(méi)有提到；給出的選項(xiàng)本身是錯(cuò)誤的；選項(xiàng)中的信息張冠李戴。

2.3 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯

與其他考題相比，這道題可以說(shuō)是沒(méi)有多少答題技巧的，需要考生平時(shí)一點(diǎn)一滴扎實(shí)的累積?，F(xiàn)結(jié)合近幾年大學(xué)法語(yǔ)四級(jí)考試的真題，舉例解析這部分的主要考查點(diǎn)。

2.3.1 Section A 詞匯與語(yǔ)法

（1）詞義辨析，這里主要涉及名詞、動(dòng)詞或者形容詞。

Il ne cesse de me raconter des histoires invraisemblables.Je ne lui fais plus ____.（2012）

A.conscience B.confiance C.connaissance D.conférence

conscience“意識(shí)”，connaissance“認(rèn)識(shí)”，conférence“講座”，confiance“信任”，faire confiance à qn“信任某人”。題意為：“他不停地給我講一些不真實(shí)的故事，我不再信任他了。”故答案為B 項(xiàng)。

（2）冠詞，包括定冠詞、不定冠詞和部分冠詞。Ce gar?on a ____ talent extraordinaire.Il a été classé le premier au Talent Show.（2014）

A.le B.du C.un D./

Talent“才華”是不可數(shù)名詞，前面一般用部分冠詞，我們常說(shuō)“avoir du talent”。但后面有形容詞修飾限定時(shí)，須用不定冠詞，因此選C 項(xiàng)。

（3）常用的各類代詞，如重讀人稱代詞、賓語(yǔ)人稱代詞、副代詞、中性代詞、指示代詞、主有代詞、泛指代詞、關(guān)系代詞等。

J’aimerais bien rencontrer cet acteur ____ on parle beaucoup dans les journaux en ce moment.(2010)

A.qui B.dont C.que D.ce que

這道題考查關(guān)系代詞。句中涉及短語(yǔ)parler de qn“談?wù)撃橙恕?，先行詞acteur 在從句中作間接賓語(yǔ)，且用介詞de 引導(dǎo)出來(lái)，因此用關(guān)系代詞dont 代替。

（4）形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

Le tennis me pla?t____A_____que le football.（2013）

A.autant B.aussi C.beaucoup D.trop

此題涉及的短語(yǔ)是qch pla?t à qn “某人喜歡某物”，考查的是副詞beaucoup 的比較級(jí)，其構(gòu)成比較特殊，不是aussi + adv +que 這種結(jié)構(gòu)，而是plus/autant。根據(jù)句意“與足球相比，我同樣喜歡網(wǎng)球”，因此選A 項(xiàng)。

（5）常用介詞及其短語(yǔ)。

Il est difficile de vous dire cela ____ quelques mots.(2015年真題)

A.pour B.par C.en D.sans

這里考查介詞en 的一個(gè)常見(jiàn)用法：表達(dá)方式，題目的意思是“我很難用三言兩語(yǔ)給您說(shuō)清這件事?！?/p>

（6）常見(jiàn)的句法結(jié)構(gòu)，如肯定句/否定句/疑問(wèn)句、主動(dòng)句/被動(dòng)句、強(qiáng)調(diào)句、直接引語(yǔ)/間接引語(yǔ)等。

____ je déteste, c’est que tu n’arrêtes pas de me parler et que tu me déranges toujours quand je travaille.（2014）

A.Ce que B.Ce qui C.Qu’il D.cela

這道題考查強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)用ce qui…c’est que…結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)直接賓語(yǔ)用ce que…c’est que…結(jié)構(gòu)?！拔矣憛挼氖?，當(dāng)我工作的時(shí)候，你不停地跟我說(shuō)話，總是打擾我?！边@里強(qiáng)調(diào)的是détester 的直接賓語(yǔ)，故選A 項(xiàng)。

2.3.2 Section B 動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)

這部分主要考查動(dòng)詞常用的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)，如命令式、條件式、虛擬式、動(dòng)詞不定式、分詞式；復(fù)合過(guò)去時(shí)、未完成過(guò)去時(shí)、愈過(guò)去時(shí)、簡(jiǎn)單過(guò)去式、先過(guò)去時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、簡(jiǎn)單將來(lái)時(shí)、先將來(lái)時(shí)等。

（1）對(duì)于虛擬式，要記住哪些詞匯、短語(yǔ)后的從句須用虛擬式。

（2）對(duì)于條件式，要記住主從句分別用的時(shí)態(tài)，切不可混淆。

（3）對(duì)于時(shí)態(tài)題，建議大家通過(guò)對(duì)比主從句動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間先后順序來(lái)確定該用哪個(gè)時(shí)態(tài)，然后寫(xiě)對(duì)形式。考生經(jīng)常是弄明白了該用哪個(gè)時(shí)態(tài)，但卻把形式混淆了。因此在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，還需加強(qiáng)記憶各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成方式。

Paul est arrivé en retard au bureau, parce qu’il(manquer) avait manqué son autobus.（2011）

“因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了公交車，保爾到辦公室晚了?！睆木鋭?dòng)作manquer 發(fā)生在主句動(dòng)作arriver 之前，主句是直陳式復(fù)合過(guò)去時(shí)，那么從句表示“過(guò)去的過(guò)去”，須用直陳式愈過(guò)去時(shí)。

2.4 辨認(rèn)與改正錯(cuò)誤

這道題是自2013年以來(lái)新增的一個(gè)題型，目的在于測(cè)試考生判斷語(yǔ)法與表達(dá)的正誤及更正錯(cuò)誤的能力。每題標(biāo)有4 個(gè)可能的錯(cuò)誤，考生需要選擇一個(gè)可能的錯(cuò)誤（0.5 分），然后寫(xiě)出正確的形式（0.5 分）。同語(yǔ)法題一樣，這道題涉及到我們學(xué)過(guò)的方方面面的知識(shí)點(diǎn)，要求大家平時(shí)把基本功練好。

2.5 書(shū)面表達(dá)

此題目的在于測(cè)試考生法語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的能力，要求能夠正確表達(dá)思想，內(nèi)容連貫，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。（1）考生首先要正確審題，理解題目中的關(guān)鍵信息。（2）如果每段給出了的開(kāi)頭句或短語(yǔ)，要以此核心句為基礎(chǔ)續(xù)寫(xiě)下去，否則就會(huì)跑題。

（3）確保語(yǔ)言規(guī)范，盡可能少些語(yǔ)法錯(cuò)誤。

（4）盡量避免使用特別口語(yǔ)化的詞匯或句型，在有把握的情況下使用一些復(fù)合句會(huì)為文章增分不少。

（5）字?jǐn)?shù)要達(dá)標(biāo)，并且基本平均分布在各段，避免過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。

（6）卷面要整潔美觀，字跡要清晰可辨，切勿因字跡潦草而被扣分。

上述，我們結(jié)合大學(xué)法語(yǔ)四級(jí)考試的五大項(xiàng)內(nèi)容，逐一分析了各題的答題技巧，考生若將其結(jié)合本書(shū)模擬題和歷年真題加以訓(xùn)練，相信定會(huì)有所提升。但要取得理想的分?jǐn)?shù)，還需要考生們平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地把所學(xué)的知識(shí)掌握牢固，練好基本功，提高法語(yǔ)語(yǔ)言的綜合應(yīng)用能力。