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小學(xué)高年級數(shù)學(xué)糾錯本的有效利用策略

2020-01-09 17:13甘肅省張掖市甘州區(qū)金安苑學(xué)校任德平
天津教育 2020年13期
關(guān)鍵詞:做題錯題審題

甘肅省張掖市甘州區(qū)金安苑學(xué)校 任德平

現(xiàn)階段新教育的改革使小學(xué)數(shù)學(xué)教育得到了非常大的提升,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力也在不斷提高。想要提升學(xué)生成績有許多辦法,而建立糾錯本對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將事半功倍,也為學(xué)生終身學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)培養(yǎng)了高效的學(xué)習(xí)方法。但現(xiàn)在各小學(xué)對學(xué)生構(gòu)建糾錯本的工作缺少思路和正確辦法,導(dǎo)致糾錯本雖然建立了,但使用效率不高。

一、小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)做練習(xí)犯錯的原因

(一)不能理解數(shù)學(xué)語言

由于小學(xué)生心智還未成熟,對語言的理解和認(rèn)知各有偏差,這就會導(dǎo)致他們在做題目的時候一開始就不能夠理解題目意思,以至于做出錯誤解答。而且在現(xiàn)階段小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師為了提高學(xué)生成績大多數(shù)都采用“題?!睉?zhàn)術(shù),這樣不僅會使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,還會讓他們失去對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,在面對問題時敷衍了事,不能做到認(rèn)真讀題和審題,從而增加了錯誤率。而且因為小學(xué)生不能很好地理解數(shù)學(xué)語言,就做不到將復(fù)雜的問題進行分解,使其簡單化,所以當(dāng)面對有著大量數(shù)學(xué)語言的題目時,學(xué)生便會產(chǎn)生一種恐懼心理,增加了犯錯的概率。

(二)基礎(chǔ)知識不夠扎實

大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)都缺乏學(xué)習(xí)興趣,所以不能在課堂上做到與教師互動、認(rèn)真聽講、自主完成課后習(xí)題等任務(wù)。這樣會導(dǎo)致學(xué)生不能牢固地掌握基礎(chǔ)知識,從而在面對數(shù)學(xué)問題時雖然有思路,但卻沒有解決實際問題的辦法。所以學(xué)生在做數(shù)學(xué)題時容易手足無措,導(dǎo)致錯誤率偏高。

(三)面對新問題容易產(chǎn)生畏懼心理

小學(xué)高年級學(xué)生長期面對教師的“題?!睉?zhàn)術(shù),并對數(shù)學(xué)缺少興趣,一旦面對新的題型,就會產(chǎn)生恐懼心理,找不到合適的方法來解決問題,這樣不僅會增加犯錯的機會,還會使學(xué)生學(xué)習(xí)成績止步不前。小學(xué)數(shù)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,如果學(xué)生對新的問題產(chǎn)生畏懼,從而逃避或者只是聽教師講解解決問題的步驟,沒有思考和總結(jié),這樣就不能滿足新時代下對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的要求。

二、建立糾錯本的深刻意義

(一)全面記錄和分析錯題,以防下次再犯

學(xué)生在建立糾錯本的時候,在本子上記下自己做錯的地方并分析原因,并在后面附上正確的解答。這樣學(xué)生就能在糾錯的過程中發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識上存在錯誤理解,從而會去努力改正并弄懂。糾錯本可以幫助學(xué)生對錯題反復(fù)進行琢磨和深刻分析,從而加深他們對錯題的印象,以防下次做題犯同樣的錯誤。

(二)幫助學(xué)生認(rèn)真審題,仔細(xì)分析題目意思

學(xué)生建立糾錯本就是代表他們在做題過程中存在著錯誤和漏洞,所以糾錯本實際上在一定程度上能夠幫助學(xué)生端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,在做題過程中認(rèn)真審題,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。糾錯本的建立雖然給學(xué)生增添了一定的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),但它對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)是非常有益的,能減少日后再次犯錯的頻率,從而讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

(三)讓學(xué)生做題更加具有條理

學(xué)生在糾錯過程中,都會碰到典型例題的情況,在對錯誤原因進行分析,和將錯誤答案與正確答案進行比對時,可以幫助學(xué)生開放思維,加深對題目的印象。學(xué)生在下次做題時,遇到同樣題型的題目時,就能夠有條理地去思考和解決問題,不再具有畏懼心理。

三、高效利用糾錯本的有效策略

(一)重視糾錯本的建立,加深學(xué)生對錯題的印象

雖然糾錯本對學(xué)生終身學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常有用的,但是大部分小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教師在講課過程中都缺乏對學(xué)生糾錯工作的監(jiān)督,甚至忽視糾錯本的重要性,只注重學(xué)生最后的成績表現(xiàn)。糾錯本是學(xué)生將日常練習(xí)做題、考試中做錯的題目,整理歸納到自己的本子上面,并在每道題后面都附上正確答案和自己的分析理解。由于數(shù)學(xué)知識邏輯性強、抽象性高,部分題型令學(xué)生難以理解,所以教師需要引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的糾錯本,并將典型例題拿到課堂上向?qū)W生深入講解,從而加深學(xué)生印象。例如在學(xué)習(xí)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第二章《位置》時,需要學(xué)生通過數(shù)對來表示物品的位置,而學(xué)生一開始接觸數(shù)對,大多數(shù)都不能理解,所以教師可以通過讓學(xué)生練習(xí)幾道經(jīng)典的題目加深他們的理解。而學(xué)生在練習(xí)過程中產(chǎn)生的錯題,教師可以引導(dǎo)他們在糾錯本上進行糾錯,并將最典型的錯題在黑板上展示給學(xué)生,以加深他們對位置的概念。

(二)學(xué)會檢查答題思路,提高學(xué)生糾錯能力

學(xué)習(xí)本來就是一條艱難的道路,學(xué)生在上面探索時免不了磕磕碰碰。但在這一過程中,學(xué)生的數(shù)學(xué)知識也在不斷積累,到最后能夠做到將知識融會貫通。而小學(xué)高年級學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時因為數(shù)學(xué)題目的邏輯性較其他科目強,而且各種因素之間環(huán)環(huán)相扣,所以學(xué)生時常會碰壁,如果教師不能好好地引導(dǎo),就會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。例如在學(xué)習(xí)北師大版五年級數(shù)學(xué)第一章《小數(shù)乘法》時遇到一道典型例題“買一根玉米是6.5元,買三根送一根,問學(xué)生如果一次性買了三根可以便宜多少錢?”當(dāng)學(xué)生看到這道應(yīng)用題時,就沒有什么明確的思路。買三根玉米需要19.5元,而現(xiàn)在19.5卻可以得到四根玉米,這就讓學(xué)生在解題時候摸不著頭腦。教師可以督促學(xué)生在做完題目后及時檢查,理清自己的思路,不盲目做題,減少錯題的發(fā)生率。

(三)關(guān)注學(xué)生日常練習(xí),及時改正錯誤

糾錯需要適時,即在學(xué)生日常練習(xí)題目時,教師就需要認(rèn)真檢查和發(fā)現(xiàn)問題,幫助學(xué)生盡早改正自己的錯誤,以免在考試的時候犯同樣的錯誤,導(dǎo)致成績下降。其實在學(xué)習(xí)過程中可以發(fā)現(xiàn),學(xué)生由于心智不太成熟,會忽略許多細(xì)節(jié)上的問題,導(dǎo)致小錯誤一大堆。例如在學(xué)習(xí)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法》時,時常會在計算35×(16×5)時,忽略掉中間的括號,這就導(dǎo)致結(jié)果不正確,而在日常練習(xí)時,教師就應(yīng)當(dāng)檢查學(xué)生的做題情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做題時不專心、符號寫錯或者漏掉,就要耐心地教導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題,不能對其進行懲罰,以免打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。學(xué)生在日常練習(xí)中養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,就可以在考試中更好地發(fā)揮,減少錯誤率,從而提升自己的成績。

(四)加強教師監(jiān)督工作

大部分教師都對學(xué)生糾錯本的建立工作漠不關(guān)心,甚至放任學(xué)生,而小學(xué)生由于思想還沒有成熟,自主學(xué)習(xí)能力也比較差,一旦教師不關(guān)心他們的糾錯情況,他們就會被懶惰占據(jù)上風(fēng),不再對錯題進行糾錯。所以教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生及時糾錯,并定期將他們的糾錯本收上來進行檢查,記錄下錯題率最高的題目,在課堂上進行深刻分析,以加深學(xué)生印象。教師還可以在課堂上點名表揚糾錯工作做得認(rèn)真出色的同學(xué),以給其他學(xué)生做出榜樣,讓他們積極糾錯,這樣不僅可以鼓勵學(xué)生分析問題,還可以幫助他們提高自主學(xué)習(xí)能力。

四、結(jié)語

根據(jù)上面所闡述的內(nèi)容,可以看到糾錯本在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中有著非常重要的作用,不僅可以幫助學(xué)生查漏補缺,還可以提升教師的工作效率。小學(xué)數(shù)學(xué)糾錯工作需要教師不斷的努力和創(chuàng)新,才能達到一個新的高度。

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