周林

[一、黨政主導(dǎo)，部門聯(lián)動，督政向“融”健全機(jī)制]

一是發(fā)揮成員單位作用。完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置，依照上級督導(dǎo)委成員的構(gòu)成情況，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況增加督導(dǎo)委成員;明確督導(dǎo)委成員職責(zé)，健全會議制度，發(fā)揮部門聯(lián)動作用，破解教育難題;配足專職教育督導(dǎo)工作人員，強(qiáng)化基層教育督導(dǎo)職能。二是評價(jià)考核教育履職。根據(jù)《東湖區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)任務(wù)分解工作方案》，明晰教育職責(zé)，深入實(shí)施考核評價(jià)，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局。三是統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)工作。全面完善保障義務(wù)教育階段教師工資收入長效機(jī)制;鞏固義務(wù)教育發(fā)展基本均衡成果，盤活區(qū)域教育資源，立足省級試驗(yàn)區(qū)，加快推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，力爭成為全省首批優(yōu)質(zhì)均衡區(qū);持續(xù)提升區(qū)域?qū)W前教育普及普惠水平，努力辦好“幼有優(yōu)育”學(xué)前教育。

[二、專兼并重，全面覆蓋，督學(xué)向“美”提升品質(zhì)]

一是優(yōu)化建設(shè)三支隊(duì)伍。嚴(yán)格督學(xué)選拔聘任標(biāo)準(zhǔn)，增聘專職督學(xué)，擴(kuò)大督學(xué)學(xué)科、領(lǐng)域覆蓋面，提升督導(dǎo)高度和廣度;督學(xué)納入教育管理干部培訓(xùn)計(jì)劃，完善督學(xué)履職考核并表彰優(yōu)秀，提升專業(yè)素養(yǎng)，挖掘督導(dǎo)深度。二是高效實(shí)施全域督導(dǎo)。將全區(qū)中小學(xué)校、各類幼兒園納入掛牌督導(dǎo)范圍，依托6個(gè)責(zé)任區(qū)、34名責(zé)任督學(xué)、75名責(zé)任督學(xué)助理開展全覆蓋督導(dǎo);圍繞落實(shí)立德樹人，將學(xué)校重點(diǎn)工作納入經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)校建立自我督導(dǎo)體系，優(yōu)化內(nèi)部治理;結(jié)合區(qū)域教育實(shí)際，創(chuàng)新開展學(xué)生社團(tuán)、質(zhì)量監(jiān)測、品質(zhì)課程等專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;三是深化激勵(lì)問責(zé)機(jī)制。完善督導(dǎo)報(bào)告制度，通過掛牌督導(dǎo)工作平臺和教育微信公眾號及時(shí)發(fā)布督導(dǎo)報(bào)告;完善整改復(fù)查制度，全過程督促整改落實(shí)，采取明察暗訪形式開展“回頭看”;完善教育激勵(lì)機(jī)制，加大激勵(lì)經(jīng)費(fèi)的管理和使用力度，對督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀學(xué)校及負(fù)責(zé)人進(jìn)行表彰，督導(dǎo)結(jié)果作為干部任免的重要依據(jù)。

[三、多方聯(lián)動，科學(xué)施策，評估向“準(zhǔn)”優(yōu)化管理]

一是健全評估機(jī)制機(jī)構(gòu)。探索建立健全教育評估監(jiān)測制度，配強(qiáng)評估監(jiān)測專業(yè)人員，指導(dǎo)學(xué)校遵循教育規(guī)律，聚焦教學(xué)質(zhì)量;深化與北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心和南昌師范學(xué)院江西教育評估院合作，以專業(yè)力量科學(xué)診斷區(qū)域教育發(fā)展。二是探索“雙結(jié)果對比用”。依托作為國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)勢，結(jié)合市義務(wù)教育增值評價(jià)工作，探索“雙結(jié)果對比用”的高效應(yīng)用路徑，切實(shí)解決教育發(fā)展問題，提升教育發(fā)展水平。三是科學(xué)開展辦學(xué)評估。完善學(xué)校辦學(xué)績效考核指標(biāo)，著重評價(jià)增值情況，全面實(shí)施政府出臺的考核方案，持續(xù)開展辦學(xué)績效第三方綜合評估，高效運(yùn)用考核結(jié)果，推動辦學(xué)效益全面提升。（作者系南昌市東湖區(qū)教育科技體育局黨委委員、副局長）