周旋

摘 要：技能大賽作為一種教育制度設(shè)計(jì)，已經(jīng)寫(xiě)入國(guó)家教育的中長(zhǎng)期規(guī)劃中，舉辦技能大賽的目的是提升各高職院校的辦學(xué)能力，增強(qiáng)高職院校對(duì)社會(huì)的影響力。本文分析了技能大賽的意義與作用，探討通過(guò)技能大賽提升高職院校辦學(xué)實(shí)力的策略。

關(guān)鍵詞：高職院校 技能大賽 策略研究

課 題：本文是2017年廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《技能大賽背景下學(xué)校軟實(shí)力提升研究與運(yùn)行》（課題編號(hào)：GXZZJG2017B111）的研究成果。

針對(duì)高職院校所進(jìn)行的職業(yè)教育的教學(xué)改革以及職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量舉辦技能大賽，能夠有力地提高高職院校的辦學(xué)水平。近年來(lái)，很多高職院校在各級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，積極組織參與各種類(lèi)型、各種級(jí)別的技能大賽，提高了學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)以及教學(xué)能力，有效地提升了高職院校的實(shí)力，并擴(kuò)大了高職院校對(duì)社會(huì)的影響力。

一、技能大賽對(duì)高職院校的意義

（一）為高職院校提供展示平臺(tái)

我國(guó)的職業(yè)教育起步相對(duì)較晚，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度不高。技能大賽能夠?yàn)楦鞔蟾呗氃盒Ｌ峁┫蛏鐣?huì)展示自身的平臺(tái)，參賽選手在這個(gè)平臺(tái)上充分地展示自身的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力。高職院校通過(guò)技能大賽把握項(xiàng)目技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)闊視野，有效地促進(jìn)教師提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力。技能大賽讓更多的企業(yè)注意到高職院校，提升了高職院校的知名度。

（二）引導(dǎo)高職院校轉(zhuǎn)變教育理念

技能大賽能夠充分體現(xiàn)職業(yè)教育的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。高職院校的教育核心是提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，通過(guò)教會(huì)學(xué)生如何分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)更加適合社會(huì)以及企業(yè)需要的實(shí)用性人才。這與傳統(tǒng)的教育意義完全不同，學(xué)生接受職業(yè)教育時(shí)必須具備與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)應(yīng)用和實(shí)踐能力，并且具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)對(duì)人才的需求開(kāi)始多元化，對(duì)技術(shù)型人才的需求每年遞增，出現(xiàn)了技術(shù)型人才的巨大缺口。

二、技能大賽對(duì)高職院校的影響

（一）推動(dòng)高職院校教學(xué)內(nèi)容的改革

技能大賽的項(xiàng)目命題組成員均為行業(yè)內(nèi)的知名專(zhuān)家。在實(shí)踐能力的競(jìng)技考核中融入當(dāng)今行業(yè)發(fā)展中的新技術(shù)，這從側(cè)面反映出本行業(yè)以及企業(yè)對(duì)學(xué)生技能方面的要求，同時(shí)也能夠讓高職院校通過(guò)技能大賽的項(xiàng)目調(diào)整原有的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和改革。職業(yè)院校要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，逐漸改變教師講、學(xué)生聽(tīng)的單方面灌輸式教學(xué)方法;要讓學(xué)生成為課堂的主體，使其積極參與課堂教學(xué)，通過(guò)先學(xué)后做、理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)深入了解，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

（二）提高高職院校實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量

高職院校可通過(guò)技能大賽的實(shí)踐內(nèi)容以及考核方式，提升對(duì)學(xué)生技能方面的要求，進(jìn)一步規(guī)劃和完善教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建更加科學(xué)、有效的教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)來(lái)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（三）提升教師的實(shí)踐能力

技能大賽同樣能為高職院校教師提供交流和互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，所以職業(yè)院校要鼓勵(lì)教師積極參加各種類(lèi)型的技能大賽。技能大賽也是提升教師實(shí)踐能力的重要途徑，通過(guò)參加或者指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，教師能夠加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的了解，盡快掌握前沿的技術(shù)，從而提升自身的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)水平。

三、技能大賽背景下提升高職院校辦學(xué)實(shí)力的措施

（一）提升高職院校職業(yè)文化凝聚力

對(duì)于目前的高職院校來(lái)說(shuō)，積極培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及提升職業(yè)文化的凝聚力是非常很重要的。通過(guò)技能大賽來(lái)提升高職院校職業(yè)文化的凝聚力，能夠有效地推動(dòng)高職院校的發(fā)展。高職院校應(yīng)當(dāng)避開(kāi)功利主義，注重對(duì)學(xué)生的職業(yè)精神教育。從職業(yè)教育的根本目標(biāo)出發(fā)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)潛移默化地滲透到職業(yè)教育中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)技能的同時(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。

（二）提高高職院校的校園文化競(jìng)爭(zhēng)力

每一所高職院校都應(yīng)當(dāng)有自身的辦學(xué)特色。培育獨(dú)具特色的校園文化，不僅能夠提升高職院校的競(jìng)爭(zhēng)力，更能夠?yàn)楦呗氃盒Ｔ诋?dāng)今社會(huì)的生存爭(zhēng)取一席之地。高職院校要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展歷史以及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)明確定位，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，提煉具有高職院校特色的辦學(xué)理念，強(qiáng)化對(duì)社會(huì)的服務(wù)，進(jìn)而發(fā)展品牌特色效應(yīng)。

（三）擴(kuò)大高職院校在社會(huì)上的影響力

技能大賽的成果逐漸成為衡量高職院校辦校實(shí)力與質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)對(duì)高職院校的評(píng)價(jià)通常來(lái)自高職院校技能大賽中的表現(xiàn)和所取得的成績(jī)。許多高職院校通過(guò)技能大賽擴(kuò)大了學(xué)校在社會(huì)中的知名度和影響力，通過(guò)承辦技能大賽以及參賽體現(xiàn)高職院校的辦學(xué)特色，這已經(jīng)逐漸成為展現(xiàn)高職院校教育成果和專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果的有效途徑。通過(guò)提升高職院校的知名度和影響力吸收更多優(yōu)秀生源，提升高職院校的整體競(jìng)爭(zhēng)力，吸引更多企業(yè)和用人單位與高職院校進(jìn)行合作，提升學(xué)生的就業(yè)率以及就業(yè)質(zhì)量。

四、小結(jié)

實(shí)踐證明，技能大賽在促進(jìn)高職院校辦學(xué)方面能夠起到積極的作用。高職院校要將技能大賽成果融入人才的培養(yǎng)過(guò)程中，加大教學(xué)模式改革力度，加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，真正做到校企互相促進(jìn)、互相依托，有效提升高職院校的辦學(xué)能力與社會(huì)影響力，培養(yǎng)更多的高技能人才。

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（作者單位：廣西河池市宜州區(qū)職業(yè)教育中心）