佳木斯市第十五小學(xué) 趙忠良

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)正加速重構(gòu)媒體格局和輿論生態(tài)，信息載體、傳播渠道更新迭代越來越快，信息傳播方式的變革給青少年帶來深刻影響，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年獲取知識和信息的主渠道。學(xué)校根據(jù)學(xué)生及家長的特點，創(chuàng)新工作理念，拓寬傳播平臺載體，推進(jìn)實施“互聯(lián)網(wǎng)+關(guān)工”，建立覆蓋廣泛、功能多樣，受學(xué)生和家長喜愛的“網(wǎng)上關(guān)工委”。在原有工作渠道基礎(chǔ)上，學(xué)校關(guān)工小組緊跟形勢，初步構(gòu)建了橫向聯(lián)動、內(nèi)外交互的關(guān)工新媒體工作平臺，推動關(guān)工工作不斷發(fā)展。

內(nèi)部建設(shè)“三位一體”信息化平臺，暢通渠道，快捷傳遞。以學(xué)?，F(xiàn)有微信公眾號為平臺，展示學(xué)校關(guān)工工作情況，隨時更新活動通知和活動內(nèi)容，既是對所開展工作的展示和記錄，也擴(kuò)大了宣傳影響；以在校教師微信朋友圈為平臺，同步展示關(guān)工工作動態(tài)，發(fā)布活動信息，方便師生以最迅速、最便捷的形式了解關(guān)工工作；加入?yún)^(qū)關(guān)工委工作微信群，暢通信息渠道，及時傳遞、反饋工作信息，加強(qiáng)工作人員間溝通和交流，提高了工作效率和工作質(zhì)量。

對外借力各類新媒體資源，擴(kuò)大影響，促進(jìn)交流。如利用學(xué)校官微、區(qū)委官微等途徑，及時將相關(guān)工作信息和工作動態(tài)，通過這些渠道定向發(fā)布給學(xué)生和家長，擴(kuò)大影響力和受益面。學(xué)校還通過區(qū)關(guān)工委微信群，及時了解上級工作動態(tài)和要求，展示學(xué)校關(guān)工工作，同時也促進(jìn)校際交流和學(xué)習(xí)。

學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)關(guān)工委平臺建設(shè)上非常注重推送內(nèi)容的質(zhì)量，注重素材的編輯和整理，對選取的素材進(jìn)行再次編輯整理以后推送，形成學(xué)生和家長易于接受的新的素材，這樣就保證了推送的資源能夠服務(wù)于我們教育的大目標(biāo)，能夠服務(wù)于十五小關(guān)工委的總體工作目標(biāo)，做到了關(guān)工委的工作的全時空、全覆蓋，使關(guān)工委工作時效性更強(qiáng)，更有針對性。

班班建微信群，學(xué)校建微信公眾號。全校29個班級，每班都建微信群，公共信息的采集編輯和推送由家委會負(fù)責(zé)人和班主任共同管理。選取符合社會主義核心價值觀、對學(xué)生成長有積極意義、有引領(lǐng)作用的內(nèi)容推介；學(xué)校建公眾號，分幾個板塊，把學(xué)校的基本概況、育人理念、發(fā)展目標(biāo)和育人方法通過各種板塊進(jìn)行展示推介。

精選微資源內(nèi)容質(zhì)量，提升思想政治道德教育水準(zhǔn)。學(xué)校關(guān)工委依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，在公眾號推出五大教育板塊。

一是“好傳統(tǒng)”，以弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為主，注重“愛”“禮”“勤”“紀(jì)”“誠”“創(chuàng)”6 個方面，用古代先賢圣哲的言行引領(lǐng)學(xué)生，宣傳好的家風(fēng)校風(fēng)，實現(xiàn)立德樹人目標(biāo)。

二是“好榜樣”，注重學(xué)生和家長身邊的好人好事，以及社會上的英模好典型的傳播和弘揚(yáng)，講身邊的好故事，鑄魂勵志，強(qiáng)化思想品德培養(yǎng)。

三是“好活動”，把學(xué)校各種有益的活動做成微課堂、小鏈接，利用公眾號推介給學(xué)生和家長，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識，增長技能。例如，學(xué)校少先隊的6大主題活動，按學(xué)生年齡特點，不同年級開展不同的主題教育內(nèi)容。一年級的“我是好學(xué)生”，注重學(xué)生在校期間校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)和遵守，用表演、講故事等方式展示，固化學(xué)生的行為習(xí)慣，養(yǎng)成教育從一年級開始；二年級的“我是好隊員”，入隊時要有一個正式的儀式，讓學(xué)生深切體會到加入少先隊的光榮感、責(zé)任感、使命感。入隊后要做一系列的活動，努力使自己成為一名優(yōu)秀少先隊員，做有責(zé)任感的隊員；三年級的“我是父母的好孩子”“我給爸爸沏杯茶”“我給媽媽刷刷碗”“我的房間我打理”等活動，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的美德……學(xué)校還有科技節(jié)、植物節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、冰雪節(jié)等各種主題活動、校園節(jié)日、社會綜合實踐活動。除校內(nèi)展示外，都通過網(wǎng)絡(luò)平臺線上線下同時開展，家長參與其中，做到了教育內(nèi)容方式，學(xué)校、家庭、學(xué)生同頻共振，達(dá)成育人目標(biāo)。

四是“好課堂”，推出學(xué)習(xí)知識的小竅門、好方法，以及相關(guān)課本課程的知識，例如校本課程中的陶藝課、茶藝課、絹花課、書法課、圍棋課、管樂隊等28門課程都做成微課，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提升。同時也傳授給家長一些新的育人理念和方法，一些對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)的基本常識，幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。

五是“好文章”，把學(xué)生在學(xué)校的美文推出來，讓家長和學(xué)生品鑒，同時也搜集一些優(yōu)秀的文章，在此板塊上推薦給學(xué)生和家長，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的補(bǔ)充及展示的平臺。

實時互動，增強(qiáng)學(xué)校關(guān)工工作的時效性。

網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建為學(xué)校關(guān)工委工作提供了極大的便利。過去教師和家長的溝通，受時間的限制，每學(xué)期不可能有更多的頻次。網(wǎng)絡(luò)平臺搭建以后，就很好地解決了這個問題。關(guān)工委有什么工作可以及時的發(fā)布，家長老師有什么問題也可以直接在網(wǎng)上進(jìn)行探討并得到解決方案。

個別問題個性化的處理。由于有網(wǎng)絡(luò)平臺，可以運(yùn)用私聊功能，同家長進(jìn)行個別溝通，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題找出原因及時解決。能做到家長和學(xué)校統(tǒng)一觀點，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一方法，達(dá)成共識，促進(jìn)學(xué)生成長；

共性問題。容易達(dá)成普遍性共識，學(xué)校在教育學(xué)生過程中，針對出現(xiàn)的共性問題，家長和班主任可以在交流平臺中提出來。所有家長都參與其中，討論分析成因，尋求解決辦法。在網(wǎng)上的交流和探討過程也是達(dá)成思想統(tǒng)一、觀點一致的一個過程，也是對家長教育學(xué)生理念的一個知識普及。這個過程對于家長和學(xué)校都是十分必要的。過去家長和學(xué)校講座式的溝通方式，很難達(dá)成共識，而網(wǎng)上的平等交流，思想碰撞，方法共享，很好地解決了這樣一個問題，能盡快統(tǒng)一步調(diào)，落實好關(guān)工委工作目標(biāo)，達(dá)成育人目的。

拉近距離，增強(qiáng)班主任和家長的親近感。過去的工作中，班主任和家長始終是對立面，教育學(xué)生過程中也難免產(chǎn)生誤解和摩擦，而現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)交流，朋友圈的建立，家長和班主任之間是朋友關(guān)系，可以實時交流，很快就能拉近距離，增加親切感，減少對立沖突，容易達(dá)成共識，減少誤解和誤判。這是過去常規(guī)方法很難克服和解決的問題。實際工作當(dāng)中的效果就是，班主任和家長溝通對立，矛盾逐漸減少，關(guān)系越來越融洽，遇到問題越來越容易解決.

實時溝通，提高了問題解決的實效性和高效性。過去當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生問題，或是班主任想跟家長溝通，一定都要等到雙方約定好時間，約定好地點以后才能夠?qū)崿F(xiàn)。而現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)平臺交流，在私聊當(dāng)中可能幾句話就化解一切問題。這就是網(wǎng)絡(luò)交流的高效性，便捷性。

家校溝通交流當(dāng)中相互借鑒，有利于家長育人理念的提升。每一次針對育人問題的交流和討論，其實都是對所有家長以及班主任育人理念的一個增值和賦能。實際工作當(dāng)中，不同學(xué)生有不同的家庭環(huán)境，家長的學(xué)歷層次、工作環(huán)境使他們育人知識的積累存在很大的差異。而這樣的差異，如果不經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)是很難彌補(bǔ)的。有了網(wǎng)絡(luò)這樣一個交流平臺，關(guān)工委就有一個更廣闊的施策空間。利用交流的機(jī)會可以推薦更多的話題，讓家長在交流當(dāng)中學(xué)習(xí)、提高、分享。這比家長和學(xué)校定期授課，有限研討交流時間更充裕，討論更充分，提高更快速。

網(wǎng)絡(luò)關(guān)工委的搭建，網(wǎng)上關(guān)工委工作的開展，對關(guān)工委工作是一個新的賦能和增值，使關(guān)工委的工作不再是流于形式，專注于活動，而是借助于網(wǎng)絡(luò)平臺，深深地根植于家長和班主任育人活動的方方面面，對學(xué)校教育和學(xué)生成長是一個極大的補(bǔ)充和完善，也更加凸顯了關(guān)工委工作與時俱進(jìn)的必要性，為新時代關(guān)工委工作的改革創(chuàng)新提供了新的思路。