夏明珠

學(xué)校教育要以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以德育教育為重點(diǎn)，關(guān)注個體，拓寬素質(zhì)教育理念。本文通過對高職學(xué)生管理方法、培養(yǎng)模式的探討與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，分析如何從德育角度推進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)與能力的全面發(fā)展。

習(xí)近平總書記在北大師生座談會上強(qiáng)調(diào)，要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)管理的各個領(lǐng)域、各個方面、各個環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本。立德樹人，以德為先，這是南通開放大學(xué)對于學(xué)生管理的核心要求，中等職業(yè)學(xué)院自2017年下半年實(shí)施封閉式管理以來，在德育養(yǎng)成、教學(xué)秩序、宿舍管理、第二課堂等方面均取得了可喜的成績。成績的背后，我們主要從以下五個方面開展育人工作。

以德育考評為依托記載學(xué)生成長軌跡

為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生道德情感和道德體驗(yàn)，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校及社會公益活動，弘揚(yáng)服務(wù)校園及奉獻(xiàn)社會的高尚情操，學(xué)院通過深入調(diào)研和充分醞釀，制定出臺了《學(xué)生德育考評實(shí)施細(xì)則》，德育考核分包括德育素質(zhì)獎勵分（加分制）、德育素質(zhì)處罰分（扣分制）兩部分構(gòu)成，能全面客觀衡量學(xué)生的在校表現(xiàn)，德育積分兌換禮品活動、德育考核與評優(yōu)評獎掛鉤等措施充分調(diào)動了學(xué)生參與德育實(shí)踐的積極性?！秾W(xué)生德育考評實(shí)施細(xì)則》以培養(yǎng)和實(shí)踐社會主義核心價值觀為根本，以素質(zhì)教育思想為指針，以構(gòu)建文明和諧校園為總目標(biāo)，堅(jiān)持“德育為首 做人第一”的育人理念，在貫徹黨的教育方針、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長等方面起到了顯著的成效。我們帶領(lǐng)學(xué)生拓寬德育實(shí)踐的渠道，開展形式多樣的社區(qū)志愿服務(wù)、義賣活動等，以升旗儀式、道德講堂、福利院愛心之行等活動作為德育教育的延伸，把愛國教育、感恩教育、禮儀教育、傳統(tǒng)教育貫穿于德育教育的始終。

以學(xué)生管理為重點(diǎn)全面抓好養(yǎng)成教育

立德樹人的基礎(chǔ)是抓好養(yǎng)成教育，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使學(xué)生終身受益。學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，重點(diǎn)抓好學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育。我們在新生中定期開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動，成立學(xué)生督導(dǎo)小組對教學(xué)、衛(wèi)生、紀(jì)律、校園不文明現(xiàn)象等進(jìn)行專項(xiàng)檢查，通過專題講座、活動比賽、獎懲制度、家長座談會等形式來促進(jìn)學(xué)生全面養(yǎng)成。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，我們倡導(dǎo)“高效課堂”，在探索新型課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，我們堅(jiān)持要對學(xué)生“看得緊管得嚴(yán)”，為此，我院建立了相關(guān)的教學(xué)管理群，學(xué)生上課出勤情況、手機(jī)上交情況等都會第一時間由班級教學(xué)信息員通過QQ群及時反饋，方便學(xué)院老師發(fā)現(xiàn)問題并跟蹤處理。學(xué)校管理應(yīng)該是制度性管理，做到按章辦事，我們健全了相關(guān)的教學(xué)管理章程，對任課老師高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，任何教學(xué)環(huán)節(jié)都能做到有章可循。

以第二課堂為推手全面實(shí)行素質(zhì)教育

為進(jìn)一步體現(xiàn)立德樹人、以德為先的辦學(xué)理念，豐富和發(fā)展對學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)校校園文化內(nèi)涵，學(xué)院有計劃地開展第二課堂活動，把第二課堂活動作為共青團(tuán)工作的助手，在深度和廣度上下功夫，照顧學(xué)生合理的、多層次、多方面、多角度的志趣和需求，通過開展豐富多彩的活動達(dá)到寓教于樂、潛移默化的綜合性教育效果。學(xué)院老師鼓勵學(xué)生勇于嘗試，同時遵循“全員參與和責(zé)任到人”的原則，倡導(dǎo)每一位學(xué)生都參加一項(xiàng)活動，指導(dǎo)教師精心組織、認(rèn)真落實(shí)，有目的、有計劃地開展第二課堂活動，真正讓第二課堂成為了第二渠道教育。折紙課堂、手工編織、象棋爭霸賽、棋牌游戲、美食課壽司制作等活動深受學(xué)生歡迎，同時我們邀請校外專家指導(dǎo)，讓沈繡、燈彩、棕編、藍(lán)印花布等非遺文化走進(jìn)了學(xué)生課堂。通過第二課堂活動的深入開展，師生們體會到它產(chǎn)生的效益已不單是活躍學(xué)生業(yè)余生活、填補(bǔ)學(xué)生的精神空白，而是以它豐富的內(nèi)容、多樣的形式，在改善和加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培育“四有”新人等諸方面發(fā)揮著積極的作用。

以社團(tuán)活動為載體全面推行“啟航文化”

立德樹人目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，2017年下半年開始，我院建立完善了各類學(xué)生社團(tuán)組織，學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，是高校第二課堂的引領(lǐng)者。 我院學(xué)生社團(tuán)以其具有思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的社團(tuán)生活吸引著廣大學(xué)生積極參與其中，學(xué)生社團(tuán)設(shè)有專門的負(fù)責(zé)老師，能確保社團(tuán)活動的有效開展，社團(tuán)成立初就制定了完善的規(guī)章制度與活動計劃，合唱社團(tuán)、吉他社團(tuán)、街舞社團(tuán)、翰墨書社等社團(tuán)深受學(xué)生熱愛。我們鼓勵引導(dǎo)學(xué)生參加集體活動來培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，提升自身能力，在活動比賽中去體會集體的力量與成功的快樂。教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過：“教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒”。每一個孩子都有豐富的心靈與巨大的潛能，通過探索與激發(fā)就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價值。為此，我院從“德育、文明、安全、才藝、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”等六個方面，傾力打造“啟航文化”育人品牌，目的在于引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，激發(fā)同學(xué)們的內(nèi)在潛能，引領(lǐng)同學(xué)們“揚(yáng)帆起航、追求夢想”，不斷提升學(xué)生能力水平和綜合素養(yǎng)。我校職業(yè)教育活動周中，中職院作為活動的分會場，主動謀劃、積極作為，“校園開放日”活動豐富，精彩紛呈，向各位家長及嘉賓全面展示了中職院教書育人的辦學(xué)成果。

開展傳統(tǒng)家訪活動家校聯(lián)手共育新人

家訪是教師教育工作的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。為進(jìn)一步推進(jìn)家校交流、促進(jìn)多元教育，我院充分謀劃，開展了傳統(tǒng)家訪系列活動。家訪前，班主任們提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，注意到了家訪對象選取的多樣性，特殊學(xué)生群體可以家訪，優(yōu)秀學(xué)生典型可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難也可以家訪。家訪中，我們和家長就孩子的成長教育問題展開深入交流，我們給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭送去了慰問金，我們與學(xué)生一起跟著家長學(xué)做糕點(diǎn)。家訪路上，我們收獲了溫情與感動，收獲了家長對班主任工作的信任與支持。我院的家訪活動得到了家長們的支持和社會媒體的關(guān)注，家長們紛紛表示，孩子自從來到學(xué)校之后，變化很大，變得開朗、自信，也懂事了許多。樹立良好的社會風(fēng)氣，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，在學(xué)生管理中，我們十分重視家庭教育這塊陣地。每一學(xué)期我們定期走訪學(xué)生家庭，一如既往地做好家訪工作，家校聯(lián)手，共育新人，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長，從而提高教育實(shí)效。

素質(zhì)教育以全面提高公民思想品德、科學(xué)文化、勞動技能素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展學(xué)生個性為目的，適應(yīng)新時代對教育的要求，概括了當(dāng)前教育發(fā)展和改革的自身需要。以“立德樹人”推動學(xué)生全面發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的有效切入點(diǎn)。作為學(xué)校教育工作者，我們要找到適合學(xué)生個性特點(diǎn)的教育途徑與方法，有的放矢地實(shí)施教育過程并取得預(yù)期教育效果。

（南通開放大學(xué)）