王韻涵

春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，但感覺缺點(diǎn)滋潤;夏天，綠樹成蔭，百花爭艷，但多了蚊蟲的侵襲;秋天，天高氣爽，碩果累累，但出現(xiàn)了葉落的蕭條;唯有冬天，雖“天凝地閉，風(fēng)厲霜飛”，卻藏滿美麗與快樂。我特別喜歡冬天！

我喜歡冬天里“凌寒獨(dú)自開”的梅花。冰凍三尺、萬木禿冠之時(shí)，它們卻一簇簇地?fù)碓谥︻^，偷偷向人們傳送著清香。這份美麗比牡丹、玫瑰更美，這份暗香比迎春、秋菊更香，因?yàn)樗鼈兪窃趶毓侵芯`放、傳送。我愛它們，冬梅！

我喜歡冬天里“漫天墜，撲地飛”的雪舞和“千樹萬樹梨花開”的雪國。鵝毛大雪，不一會(huì)兒就會(huì)讓整個(gè)城市都變成粉雕玉砌的童話世界。望著皚皚白雪，我仿佛成了雪精靈，在廣闊的天地間自由穿梭?？吹姐y裝素裹的枝頭，我會(huì)忍不住去搖晃一下，積雪就像一個(gè)個(gè)淘氣的雪寶寶，歡笑著從樹上跳下;遇到像水晶一樣晶瑩剔透的屋檐冰凌，我就會(huì)把它們變成魔法杖……飛雪中，我奔跑、歡笑、戲雪花;雪地上，我翻滾、飛滑、打雪仗。寒風(fēng)刺骨，但我卻熱情洋溢。

“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，四季景色的千變?nèi)f化帶給我萬般感受。我愛四季，更愛寒冬！

（指導(dǎo)教師? 李 娟）

【評點(diǎn)】

文章以排比句開篇，通過對比凸顯出冬天的與眾不同;而后運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將藏在冬天里的美麗與快樂描繪得形象、生動(dòng)，使小作者的喜愛之情融潤在美景之中。對于詩詞的引用，也為文章增色不少。