喬　昊

自媒體視域下大學(xué)生價值觀形成影響探究——以網(wǎng)紅為例

喬昊

（山西旅游職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030031）

網(wǎng)紅是近幾年在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下催生出來的新事物，其受眾者主要是以大學(xué)生為主的青年人。大學(xué)階段正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，自媒體平臺上的內(nèi)容良莠不齊，如不對大學(xué)生加以正確引導(dǎo)，網(wǎng)紅內(nèi)容很有可能對大學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo)，影響大學(xué)生對事物的認(rèn)知?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，萬物互聯(lián)，思政教育工作者要與時俱進(jìn)，形成“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”的思維模式，成為大學(xué)生正確價值觀的塑造者。

網(wǎng)紅；大學(xué)生；價值觀；思想政治教育

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，各種自媒體軟件應(yīng)運而生，每一個普通大眾都可以在自媒體上發(fā)布自己編寫和導(dǎo)演的圖文及視頻。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）于2019年8月發(fā)布的《第44次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截止 2019年6月，我國20-29歲網(wǎng)民群體占比最高，達(dá)24.6%；在網(wǎng)民群體中學(xué)生最多，占比為26%。大學(xué)生將成為這個網(wǎng)絡(luò)時代中最活躍的群體。近幾年網(wǎng)紅人物異軍突起，其傳播內(nèi)容、價值導(dǎo)向也成為大學(xué)生們競相模仿的對象，對大學(xué)生價值觀的形成產(chǎn)生了巨大的影響。

一、大學(xué)生追捧網(wǎng)紅的原因探究

模仿網(wǎng)紅、給網(wǎng)絡(luò)主播打賞等行為在大學(xué)生中極為常見，甚至成為他們談?wù)摰慕裹c。網(wǎng)紅群體從單一逐漸向多元化發(fā)展，吃飯、睡覺等這些極為普通的日常生活都可以作為網(wǎng)紅直播的素材，在傳統(tǒng)觀念中屬于個人隱私的事情都可以拿來成為大眾茶余飯后消遣的對象。然而，在這種盲目崇拜和跟風(fēng)的背后折射出大學(xué)生復(fù)雜的社會文化心理。

1.一夜成名心理

自媒體平臺的出現(xiàn)使得更多普通人都有成名的機(jī)會。的確，網(wǎng)紅所展現(xiàn)的就是日常生活中那些新奇的感覺和生活狀態(tài)。然而，有些人為了在網(wǎng)絡(luò)上走紅把自己塑造成異類，用雷人的形象和語言博取眾人關(guān)注，以負(fù)面營銷賺取流量。網(wǎng)紅走紅之后會為其帶來巨大的經(jīng)濟(jì)收益。一夜成名，挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)對成功概念的認(rèn)知。通過努力奮斗創(chuàng)造美好生活似乎已不再是通往成功的唯一之路。

2.渴望被認(rèn)可心理

美國心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛在《人類激勵理論》一文中提出的人類需求的最高層次是自我實現(xiàn)的需要。大學(xué)階段雖尚無完全能夠自己承擔(dān)社會各種角色的能力，但其內(nèi)心渴望被認(rèn)可?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，自媒體平臺的涌現(xiàn)，給渴望被認(rèn)可的大學(xué)生提供了一個展示個性的便利條件。

二、網(wǎng)紅現(xiàn)象對大學(xué)生價值觀的影響

網(wǎng)紅現(xiàn)象的背后，反映出整個社會的普遍價值認(rèn)同正在改變，對當(dāng)代青年的價值觀具有潛移默化的影響力。

1 追求快餐文化，傳統(tǒng)文化受到挑戰(zhàn)

如今快節(jié)奏的生活中，快餐文化慢慢演變?yōu)橐恢背绷?。網(wǎng)紅一夜暴富，誤導(dǎo)了大學(xué)生建立正確的人生目標(biāo)。當(dāng)網(wǎng)民對他們的視頻產(chǎn)生審美疲勞，幕后推手不再將他們作為賺錢的資本時網(wǎng)紅之路將不再延續(xù)，最終不得不從虛擬世界回到現(xiàn)實。沒有真才實學(xué)，不注重深厚積累和內(nèi)在價值提升的網(wǎng)紅最終會被替代。

2.追求“避勞就逸”，傳統(tǒng)價值觀受到挑戰(zhàn)

價值觀，簡言之就是人認(rèn)定事物、辯定是非的一種思維或取向。傳統(tǒng)的社會所倡導(dǎo)的價值觀是吃苦耐勞、勤勞致富，而如今網(wǎng)紅上已成為暴富的代名詞。某些大學(xué)生似乎找到了一條通往成功的捷徑，每天琢磨著怎樣拍照化妝能獲取更多的粉絲和流量，幻想著某天也能暴富。網(wǎng)紅輕易就做到名利雙收的現(xiàn)象，會誤導(dǎo)大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的方向，評判職業(yè)好壞的標(biāo)準(zhǔn)變得畸形。這種逆襲心理和急功近利的心態(tài)嚴(yán)重影響大學(xué)生的價值追求和人生目標(biāo)。

3.追求流量至上，傳統(tǒng)審美觀受到挑戰(zhàn)

網(wǎng)紅的興起給繁重的生活帶來一絲輕松和愉悅。但是網(wǎng)絡(luò)本身就是一種虛擬世界，網(wǎng)紅的背景和身份十分復(fù)雜，在不同價值觀主導(dǎo)下各種奇葩視頻層出不窮。有些網(wǎng)紅故意以丑、裸博出位，視頻內(nèi)容沒有意義更沒有品位。當(dāng)芙蓉姐姐在網(wǎng)絡(luò)上曬出S造型時，就已經(jīng)顛覆了人們對于傳統(tǒng)審美觀念的認(rèn)識。到后來的羅玉鳳等一批網(wǎng)紅靠雷人語錄、裸露、炫富等出現(xiàn)在大眾視野時，不僅挑戰(zhàn)著審美觀，更一次又一次挑戰(zhàn)著公眾的底線。對于尚處于價值觀形成階段的大學(xué)生來說，缺乏成熟的判斷力會對大學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重誤導(dǎo)。

三、針對網(wǎng)紅現(xiàn)象思政教育工作者應(yīng)對策略

教師不僅要教授給學(xué)生知識，更要引導(dǎo)學(xué)生成為一名有正確價值觀的人。針對網(wǎng)紅，尤其是傳播低俗內(nèi)容的網(wǎng)紅，教育工作者必須采取有力的應(yīng)對措施。

1.正視網(wǎng)紅現(xiàn)象，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀體現(xiàn)民心順應(yīng)民意，是社會倡導(dǎo)的價值觀。作為思政教育工作者，在大思政格局的今天，必須將社會主流價值觀傳導(dǎo)給學(xué)生，充分利用課程思政和思政課程雙導(dǎo)向作用，將社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲的浸入大學(xué)生思想、行動中。要讓學(xué)生提高辨別是非的能力，強(qiáng)化自我管理意識，做到自覺抵制不良內(nèi)容對心靈的侵蝕。比如利用課堂、班會等時間開展對網(wǎng)紅現(xiàn)象的討論，認(rèn)識網(wǎng)紅的積極和消極影響；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育；鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐活動，減少沉迷于虛擬世界的時間。

2.分析利弊，樹立正確就業(yè)觀

不可否認(rèn)，在一個成熟的商業(yè)社會中，網(wǎng)紅有其存在的價值。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)目前有200多家與網(wǎng)絡(luò)直播相關(guān)的平臺，用戶多達(dá)2億。巨大的市場吸引越來越多的創(chuàng)業(yè)者參與其中，在一則關(guān)于95后最向往的新興職業(yè)的調(diào)查中，近二分之一的票投給了主播、網(wǎng)紅。部分大學(xué)生將網(wǎng)紅作為自己的就業(yè)方向，其實也就是在自我價值觀的基礎(chǔ)上選擇了未來生活的一種方式。網(wǎng)紅職業(yè)看似光鮮亮麗，但一個成功的網(wǎng)紅背后除了不斷創(chuàng)新以外都有一個強(qiáng)大的幕后推手。在網(wǎng)絡(luò)主播大軍中做一名不被時代淘汰的網(wǎng)紅是一件極有技術(shù)含量的工作。一些網(wǎng)紅在可持續(xù)發(fā)展這一維度上瑕疵還是明顯的，思政教育工作者就是要幫助學(xué)生分析清楚這一職業(yè)的利弊，在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的背景下樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀。在職業(yè)發(fā)展道路上根據(jù)自身能力明確職業(yè)目標(biāo)，對堅持選擇網(wǎng)絡(luò)主播這一職業(yè)的大學(xué)生來說，也要有充分的心理準(zhǔn)備和明確的職業(yè)規(guī)劃。

3.樹立正面典型，強(qiáng)化政治意識

據(jù)調(diào)查，有85%以上的學(xué)生手機(jī)上有抖音等，只有不到15%的同學(xué)有學(xué)習(xí)強(qiáng)國等為國民提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源的軟件。65%以上的學(xué)生每天會花兩個多小時瀏覽抖音視頻。青年應(yīng)該多去關(guān)心國家，關(guān)心自己的學(xué)業(yè)和未來的發(fā)展方向，而不是每天花大量時間沉浸在虛擬世界中。思政教師應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生多關(guān)心國家重大方針政策，緊跟國家形勢，做一名有強(qiáng)烈民族自豪感和責(zé)任感的時代青年。多宣傳社會正能量，重視榜樣人物對大學(xué)生的引領(lǐng)示范作用。多進(jìn)行社會實踐，將正確價值觀內(nèi)化于心、外化于行，充分展現(xiàn)大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

在自媒體迅速發(fā)展的今天，有很多正能量的網(wǎng)紅值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)和學(xué)習(xí)。有才華、有想法、有創(chuàng)意的網(wǎng)紅也值得我們?nèi)プ鹬?。正確看待網(wǎng)紅，提高判斷和自我約束能力是每一個大學(xué)生都應(yīng)該具備的素質(zhì)。

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心.第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》［DB/OL］.［2019－08－30］．http://www.cac.gov.cn/2019zt/44/index.htm

[2]田鋒,楊晶靜.新時代下青少年網(wǎng)紅教育觀探究[J].文學(xué)教育，2019(3):166-168.

[3]仇歡歡.“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對大學(xué)生價值觀的影響及對策研究[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報，2019(3):78-80.

[4]邱袁利.“網(wǎng)紅”對大學(xué)生價值觀形塑的影響研究[J].法制與社會，2018(1):149.

2020—07—01

喬昊（1988—），女，漢族，山西太原人，山西旅游職業(yè)學(xué)院講師，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

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