宋治洲

一說(shuō)到 “寫作文”，想必很多同學(xué)都會(huì)撓頭。的確，作文不好寫，尤其是命題作文。但今天，我們到大觀園里觀摩一堂寶玉叔侄的“作文課”，或許會(huì)有所啟發(fā)。

這是一篇命題作文，題目為《姽婳詞》。賈政老師事先將相關(guān)材料——“林四娘”的民間傳說(shuō)講給了三名學(xué)生 （寶玉、賈環(huán)、賈蘭）。不限體裁、字?jǐn)?shù)，只要求能 “志其忠義”即可，應(yīng)該說(shuō)寫作自由度還是很大的。并且規(guī)定了 “誰(shuí)先成者賞，佳者額外加賞”。你看，這位賈老師還是蠻懂學(xué)生心思的。

寫作雖然是件苦差事，但有了獎(jiǎng)勵(lì)，效果馬上不一樣——

一時(shí)，賈蘭先有了。賈環(huán)生恐落后，也就有了。二人皆已錄出，寶玉尚出神。賈政與眾人且看他二人的二首。賈蘭的是一首七言絕，寫道是：

姽婳將軍林四娘，玉為肌骨鐵為腸。

捐軀自報(bào)恒王后，此日青州土亦香。

寫得怎么樣呢？ “眾幕賓看了，便皆大贊”。面對(duì)一旁溜須拍馬的 “清客” “幫閑”，賈政老師沒(méi)被忽悠了， “笑道： ‘稚子口角，也還難為他?！碑吘官Z蘭不過(guò)是個(gè)十三歲的孩子，能很好地掌握七絕的格律并當(dāng)堂完成，已是不簡(jiǎn)單了。所以對(duì)這位長(zhǎng)孫的表現(xiàn)，賈政還是比較滿意的。

雖然賈老師沒(méi)具體評(píng)論優(yōu)劣，但我們不妨來(lái)試著評(píng)一評(píng)。寫詩(shī)也好，寫作文也好，特別是記敘文，一定不能缺了細(xì)節(jié)描寫 （包括語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等）。只有有了細(xì)節(jié)描寫，文字才是生動(dòng)、逼真、感人的。而賈蘭的這首詩(shī)，恰恰是細(xì)節(jié)不夠，只有 “玉為肌骨鐵為腸”一句還勉強(qiáng)有點(diǎn)兒形象。當(dāng)然，這是由于 “七絕”這一體裁容量有限所致。

再看賈環(huán)寫的，

是首五言律，寫道是：

紅粉不知愁，將軍意未休。掩啼離繡幕，抱恨出青州。

自謂酬王德，詎能復(fù)寇仇。誰(shuí)題忠義墓，千古獨(dú)風(fēng)流。

到底比侄子大幾歲，賈環(huán)格律方面掌握得還不錯(cuò)，但其整體寫作上卻也存在很大問(wèn)題。首先文字的準(zhǔn)確度不夠。林四娘分明是臨危不懼，毅然挑起保衛(wèi)重任，卻被寫成“掩啼”與 “抱恨”；還有第一聯(lián)中， “紅粉”與 “將軍”實(shí)際都指的是 “林四娘”，但不知就里的人還以為是兩個(gè)人呢。其次，詩(shī)詞寫法上還有待提高，如第二聯(lián)上下句意思相似，實(shí)屬詩(shī)詞大忌之一的“合掌”問(wèn)題。再?gòu)膶哟紊峡?，也沒(méi)有起承轉(zhuǎn)合的脈絡(luò)，只是把一堆“零件”拼湊在一起，填在模子里。最后，全詩(shī)模板套用痕跡明顯，如“掩啼” “抱恨”之類，最后一句“千古獨(dú)風(fēng)流”更是套話。因此賈政看后也只能說(shuō) “還不甚大錯(cuò)，終不懇切”。

其實(shí)，從賈蘭、賈環(huán)寫作環(huán)節(jié)來(lái)看，可知他倆未加深思熟慮，就率爾命筆，完全沒(méi)有布局謀篇的意識(shí)，其結(jié)果自然不問(wèn)可知。而賈寶玉則大不同， “二人皆已錄出，寶玉尚出神”，所謂的 “出神”實(shí)則就是在構(gòu)思、打腹稿。 “這個(gè)題目似不稱近體，須得古體，或歌或行，長(zhǎng)篇一首，方能懇切?！焙苊黠@，寶玉審題后，在心中已大體確定出了這篇挽詞的寫作角度與框架。這就如同裁縫量體裁衣一般，成衣的雛形已然生成。盡管他是從詩(shī)歌體裁選取上來(lái)談?wù)摰摹Ｋ浴氨娙寺?tīng)了，都立身點(diǎn)頭拍手道：‘我說(shuō)他立意不同！每一題到手必先度其體格宜與不宜，這便是老手妙法。就如裁衣一般，未下剪時(shí)，須度其身量。這題目名曰 《姽婳詞》，且既有了序，此必是長(zhǎng)篇歌行方合體的。或擬白樂(lè)天 《長(zhǎng)恨歌》，或擬詠古詞，半敘半詠，流利飄逸，始能盡妙?！蹦憧矗@幫“清客”們也是深諳寫作規(guī)則的，之前對(duì)賈蘭、賈環(huán)的夸贊無(wú)非是為討好主人而見(jiàn)風(fēng)使舵的，對(duì)寶玉的稱贊才是真正的肯定。下面我們就來(lái)分析下寶玉是如何完成這篇命題作文的。

原詩(shī)如下：

恒王好武兼好色，遂教美女習(xí)騎射。秾歌艷舞不成歡，列陣挽戈為自得。

眼前不見(jiàn)塵沙起，將軍俏影紅燈里。叱咤時(shí)聞口舌香，霜矛雪劍嬌難舉。

丁香結(jié)子芙蓉絳，不系明珠系寶刀。戰(zhàn)罷夜闌心力怯，脂痕粉漬污鮫綃。

明年流寇走山東，強(qiáng)吞虎豹?jiǎng)萑绶?。王率天兵思剿滅，一?zhàn)再戰(zhàn)不成功。

腥風(fēng)吹折隴中麥，日照旌旗虎帳空。青山寂寂水澌澌，正是恒王戰(zhàn)死時(shí)。

雨淋白骨血染草，月冷黃沙鬼守尸。紛紛將士只保身，青州眼見(jiàn)皆灰塵。

不期忠義明閨閣，憤起恒王得意人。恒王得意數(shù)誰(shuí)行？姽婳將軍林四娘。

號(hào)令秦姬驅(qū)趙女，艷李秾桃臨戰(zhàn)場(chǎng)。繡鞍有淚春愁重，鐵甲無(wú)聲夜氣涼。

勝負(fù)自然難預(yù)定，誓盟生死報(bào)前王。賊勢(shì)猖獗不可敵，柳折花殘實(shí)可傷。

魂依城郭家鄉(xiāng)近，馬踐胭脂骨髓香。星馳時(shí)報(bào)入京師，誰(shuí)家兒女不傷悲！

天子驚慌恨失守，此時(shí)文武皆垂首。何事文武立朝綱，不及閨中林四娘！

我為四娘長(zhǎng)嘆息，歌成余意尚傍徨。

由于是采用了 “歌行體”格式，寶玉有了足夠的空間來(lái)鋪陳、描摹 “林四娘”的形象。如 “眼前不見(jiàn)塵沙起，將軍俏影紅燈里。叱咤時(shí)聞口舌香，霜矛雪劍嬌難舉?！笨芍^準(zhǔn)確地抓住了宮女的特質(zhì)。難怪清客們夸獎(jiǎng)道 “益發(fā)畫出來(lái)了。當(dāng)日敢是寶公也在座，見(jiàn)其嬌且聞其香否？不然，何體貼至此?！睂氂裥Φ溃?“閨閣習(xí)武，任其勇悍，怎似男人。不待問(wèn)而可知嬌怯之形的了?！痹偃?“戰(zhàn)罷夜闌心力怯，脂痕粉漬污鮫綃”，寫女將一場(chǎng)廝殺過(guò)后粉汗淋漓，用手帕擦拭的畫面，也寫得可感可知?？傊鎸?shí)、貼切是一切寫作的基本要求。

其次，寶玉此詩(shī)使用了很多寫作技巧。如詩(shī)篇一開(kāi)頭先從恒王寫起，直到恒王兵敗身亡后才將筆力重心轉(zhuǎn)到主人公林四娘身上，這叫“對(duì)面落筆” “烘云托月”之法?？少Z政卻不高興，一開(kāi)頭就 “搖頭道： ‘粗鄙?！倍?dāng)連續(xù)五句鋪陳后，賈政更有些撐不住，不耐煩地嗔怪道： “這一句不好。已寫過(guò)‘口舌香’ ‘嬌難舉’，何必又如此。這是力量不加，故又用這些堆砌貨來(lái)搪塞?！币苍S，這就是 “八股”思維和非 “八股”思維的差異。崇尚科甲的賈政喜歡的是開(kāi)門見(jiàn)山，一語(yǔ)中的的表達(dá)方式，而賈寶玉性情風(fēng)流，擅喜抒情，他深知“歌行體”沒(méi)有足夠的鋪排，人物形象是無(wú)法渾圓豐滿的。 “寶玉笑道： ‘長(zhǎng)歌也須得要些詞藻點(diǎn)綴點(diǎn)綴，不然便覺(jué)蕭索?！Z政道：‘你只顧用這些，但這一句底下如何能轉(zhuǎn)至武事？若再多說(shuō)兩句，豈不蛇足了?！瘜氂竦溃?‘如此，底下一句轉(zhuǎn)煞住，想亦可矣?！Z政冷笑道： “你有多大本領(lǐng)？上頭說(shuō)了一句大開(kāi)門的散話，如今又要一句連轉(zhuǎn)帶煞，豈不心有余而力不足些？’”而當(dāng)寶玉拋出 “不系明珠系寶刀”一句時(shí)，一向見(jiàn)寶玉沒(méi)笑模樣的賈政，也立時(shí) “笑道 ‘且放著，再續(xù)?！彪m未置可否，但一個(gè)“笑”字已看出他的驚喜。這七個(gè)字的確有 “四兩撥千斤”力能扛鼎之效。由不得眾 “清客”拍案叫絕。 “文似看山不喜平”，越是優(yōu)秀的作品，在情節(jié)設(shè)計(jì)上就越是出人意料，跳出常規(guī)。

再看為了烘托戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛，寶玉綜合運(yùn)用了情景交融、借景抒情的手法，如 “腥風(fēng)吹折隴中麥，日照旌旗虎帳空。青山寂寂水澌澌”“雨淋白骨血染草，月冷黃沙鬼守尸”……典型的景物描寫就襯托出了恒王帶兵打仗的慘烈以及其陣亡后的凄涼；而 “紛紛將士只保身，青州眼見(jiàn)皆灰塵。不期忠義明閨閣，憤起恒王得意人”則是采用了對(duì)比手法，突顯了林四娘的英勇無(wú)畏； “繡鞍有淚春愁重，鐵甲無(wú)聲夜氣涼” “柳折花殘實(shí)可傷”則又運(yùn)用象征、借代手法傳達(dá)出對(duì)林四娘香消玉殞、戰(zhàn)死疆場(chǎng)的憐惜之情。

除了布局、辭藻等形式的完美運(yùn)用之外，寶玉還充分發(fā)揮詩(shī)詞的韻律特色，使得這首長(zhǎng)詩(shī)音色婉轉(zhuǎn)、頓挫有致。全詩(shī)凡六次更換韻腳，一開(kāi)始以仄聲字 “色” “射”“得” “起” “里”起篇，短促有力，是寫恒王昏天黑地的酒色生活。接下來(lái)由仄到平，轉(zhuǎn)入平聲的蕭豪韻，音色宏闊、語(yǔ)勢(shì)舒張，是寫林四娘英姿勃發(fā)的巾幗風(fēng)采，所以眾清客才會(huì)說(shuō)： “轉(zhuǎn) ‘絳’，‘蕭’韻，更妙，這才流利飄蕩。而且這一句也綺靡秀媚的妙?！苯又謸Q成東韻 “東” “蜂” “功”“空”，和樂(lè)的氣氛一下又變得緊張起來(lái)，突出了叛亂形勢(shì)的嚴(yán)峻。而后韻腳又變換成支微韻 “時(shí)”“尸” 和真文韻 “身” “塵”“人”，面對(duì)極其危急的情勢(shì)，眾人紛紛逃避， “紛紛將士只保身，青州眼見(jiàn)皆灰塵”，語(yǔ)勢(shì)為之一轉(zhuǎn)，跌入谷底，預(yù)示情勢(shì)極其危險(xiǎn)。最后一串江陽(yáng)韻排出，語(yǔ)勢(shì)上揚(yáng)，氣闊聲強(qiáng)，堂堂皇皇，把林四娘不畏強(qiáng)暴、挺身而出、戰(zhàn)死沙場(chǎng)的忠勇壯烈烘托出來(lái)。

由于寶玉之詩(shī)充分發(fā)揮了 “歌行體”的優(yōu)勢(shì)，層層鋪墊、反復(fù)渲染，因此不僅實(shí)現(xiàn)了歌頌林四娘這一巾幗英雄 “風(fēng)流雋逸，忠義慷慨”的常規(guī)主旨，而且還流露出對(duì)林四娘這位勇敢女性被無(wú)辜戕害的惋惜之情。有人說(shuō)， 《紅樓夢(mèng)》既是女性的悲歌，又是女性的贊歌。那么，寶玉這首 《姽婳詞》的寫作無(wú)疑就是一個(gè)很好的例證。

在這堂作文課上，我們既領(lǐng)略了寶玉過(guò)人的寫作才華，也看到了賈蘭、賈環(huán)的不足之處。而師生間的互動(dòng)、同學(xué)間的觀摩以及旁人的點(diǎn)評(píng)無(wú)疑又會(huì)有助于賈蘭、賈環(huán)寫作水平的提升。而這也正是賈政的初衷， “寶玉雖不讀書(shū)，竟頗能解此，細(xì)評(píng)起來(lái)，也還不算十分玷辱了祖宗?！忠h(huán)、蘭二人舉業(yè)之余，怎得亦同寶玉才好，所以每欲作詩(shī)，必將三人一齊喚來(lái)對(duì)作。”可以說(shuō)，這堂課已達(dá)到了這一目的?？梢哉f(shuō)，大觀園里的這堂作文課是成功的。