何旭鵬

在“健康第一”指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，長(zhǎng)沙市學(xué)校體育工作將“學(xué)生身體健康、教師能力提升、學(xué)校品牌發(fā)展”作為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展學(xué)校體育的各項(xiàng)活動(dòng)，努力推進(jìn)國(guó)家體藝“2+1”項(xiàng)目實(shí)施和“一校一品”等活動(dòng)。在教育等部門(mén)各項(xiàng)政策支持下，各學(xué)校將教學(xué)、訓(xùn)練和比賽同時(shí)推進(jìn)，化解學(xué)與練的矛盾，協(xié)調(diào)練與賽的銜接，兼顧普及與提高，在課堂教學(xué)改革、提升學(xué)生體質(zhì)、普及學(xué)生運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、提高教師能力等方面都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。

一、立足現(xiàn)行課標(biāo)，積極推行和實(shí)施課程與教學(xué)改革

1.強(qiáng)化課標(biāo)引領(lǐng)，及時(shí)更新教學(xué)理念

自《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》頒布以來(lái)，為長(zhǎng)沙市中小學(xué)“體育與健康”課程設(shè)置與教學(xué)實(shí)施指明了方向，將“健康第一”的指導(dǎo)思想與“立德樹(shù)人”的教學(xué)理念融入課堂教學(xué)。在課程與教學(xué)改革中，長(zhǎng)沙市學(xué)校體育一直沿襲湖湘人“敢為人先”的精神品格。2017年，繼高新區(qū)虹橋小學(xué)加入全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟之后，2019年長(zhǎng)沙市又有14所學(xué)校申請(qǐng)加入全國(guó)“大中小幼體育課程一體化”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2020年有數(shù)十位一線教師加入全國(guó)體育教師體育課程一體化教研工作。時(shí)刻走在課程改革的前沿，將最新的理念融入教學(xué)，服務(wù)課堂，豐富課程的目標(biāo)取向，為學(xué)生的身體健康和終身發(fā)展奠基。

2.名校引領(lǐng)，實(shí)施選項(xiàng)模塊教學(xué)

根據(jù)國(guó)家普通高中“體育與健康”課程改革要求，為達(dá)成學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)，長(zhǎng)沙市各高中學(xué)校結(jié)合場(chǎng)地、器材、教師等實(shí)際情況，因地制宜地探討、研究既能體現(xiàn)高中體育課程改革要求，又能展示學(xué)校體育育人理念的體育課程。尤其是湖南師大附中、長(zhǎng)沙市一中、長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)等傳統(tǒng)名校，利用自身場(chǎng)地及師資優(yōu)勢(shì)，依據(jù)學(xué)生興趣為學(xué)生設(shè)置了9～10個(gè)體育選項(xiàng)內(nèi)容，按照體藝“2+1”項(xiàng)目實(shí)施要求，在選項(xiàng)模塊教學(xué)中不斷更新教學(xué)理念，使教學(xué)符合課程改革的要求，符合新課程發(fā)展方向，更符合全體學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展及興趣與情感體驗(yàn)的要求。在名校的示范和帶動(dòng)下，長(zhǎng)沙市大部分高中學(xué)校都實(shí)現(xiàn)了體育課程的分項(xiàng)模塊教學(xué)，在兼顧必修、必選和自選項(xiàng)目?jī)?nèi)容平衡的同時(shí)，強(qiáng)化研究性學(xué)習(xí)的策略，使高中“體育與健康”課程改革更具有科學(xué)性、實(shí)效性和時(shí)代精神。

3.補(bǔ)齊短板，積極推進(jìn)室內(nèi)體育技能課教學(xué)

體育教學(xué)主要以室外體育活動(dòng)課為主，但由于受雨季、霧霾等天氣的影響，或?qū)W校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的限制，一部分體育教學(xué)需要在室內(nèi)進(jìn)行。因而，精心選擇室內(nèi)體育教學(xué)內(nèi)容，提高室內(nèi)體育教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到“體育與健康”課程目標(biāo)的完成。近幾年，長(zhǎng)沙市各中小學(xué)嘗試開(kāi)展體育室內(nèi)技能課教學(xué)，通過(guò)科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)，很多項(xiàng)目的單元技術(shù)教學(xué)都設(shè)計(jì)1～2節(jié)室內(nèi)課，在課桌椅移動(dòng)不大的情況下，學(xué)生在教室內(nèi)利用課桌椅和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)器具進(jìn)行身體活動(dòng)依然能學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、提升身體素質(zhì)，特別是多媒體及現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助，可以彌補(bǔ)室外體育課教學(xué)的不足。2018年11月，湖南省教科院的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)將長(zhǎng)沙市中小學(xué)室內(nèi)技能課送到懷化市芷江縣，令當(dāng)?shù)亟處熓芤妗?019年10月，湖南省教科院在長(zhǎng)沙市雅禮雨花中學(xué)舉辦全省體育室內(nèi)技能課研討活動(dòng)，長(zhǎng)沙市向全省的觀摩教師展示了4節(jié)風(fēng)格迥異的室內(nèi)體育技能課，得到了一致好評(píng)。為了積極推廣這項(xiàng)接地氣、有實(shí)效、易普及的教學(xué)方式，長(zhǎng)沙市教育局在全市中小學(xué)體育與健康教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中設(shè)置了室內(nèi)體育技能課的評(píng)獎(jiǎng)。長(zhǎng)沙市教科院通過(guò)室內(nèi)體育技能課教材編寫(xiě)、教案評(píng)比等，激勵(lì)一線教師開(kāi)動(dòng)腦筋、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，編制出很多有效的室內(nèi)技能課教學(xué)案例，使大部分學(xué)校都能在雨雪等惡劣天氣正常進(jìn)行體育課技能教學(xué)。

4.以賽促優(yōu)化，提升常規(guī)教學(xué)效果

教師的專(zhuān)項(xiàng)能力與教學(xué)素養(yǎng)的提升有多種途徑，但競(jìng)賽是最直接有效的方式。長(zhǎng)沙市每年都會(huì)舉辦教學(xué)評(píng)優(yōu)和教研評(píng)比，并推薦優(yōu)者參加高一級(jí)賽事。長(zhǎng)沙市作為全國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)十四城市專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的會(huì)員城市，每年都會(huì)組團(tuán)參加相關(guān)活動(dòng)。每一位參賽教師都是從區(qū)賽、市賽、省賽，最后到國(guó)家級(jí)賽課逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，繼而帶動(dòng)自己所屬的區(qū)域的教師，以“以點(diǎn)建面，以面建體”的方式提升學(xué)校常規(guī)教學(xué)的整體效率。長(zhǎng)沙市每年的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教研評(píng)比都以不同的方式展開(kāi)，除完整結(jié)構(gòu)的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)外，基本功素質(zhì)賽、說(shuō)課、模擬上課、技能展示等也經(jīng)常應(yīng)用到評(píng)比活動(dòng)中，教研評(píng)比有論文、單元教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等方式，考驗(yàn)著教師的專(zhuān)項(xiàng)能力和教學(xué)素養(yǎng)的全面性。

二、集中優(yōu)勢(shì)，提升課余訓(xùn)練效果與成績(jī)

1.政策和經(jīng)費(fèi)保障，為學(xué)校課余訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)

2017年長(zhǎng)沙市教育局、財(cái)政局聯(lián)合發(fā)文中強(qiáng)調(diào)，要以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為指導(dǎo)，以“規(guī)范立校、特色強(qiáng)?！睘橹骶€，以深化課程教學(xué)改革為主要抓手，以創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)為核心，引導(dǎo)學(xué)校貫徹“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”的理念，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。全面開(kāi)展學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)“一區(qū)一特色、一校一品牌、生生有特長(zhǎng)”的特色教育，成就一批辦學(xué)規(guī)范、特色鮮明、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。各學(xué)校要按照“培育特色項(xiàng)目、形成學(xué)校特色、打造特色學(xué)校、發(fā)揮引領(lǐng)作用”逐步分類(lèi)分層推進(jìn)。在資金保障方面，對(duì)于特色學(xué)校的代表隊(duì)，每年分別給予10萬(wàn)～20萬(wàn)元的專(zhuān)項(xiàng)資金，同時(shí)對(duì)已獲評(píng)的全國(guó)青少年校園足球特色校、籃球特色校、排球特色校在省教育廳撥付的啟動(dòng)資金基礎(chǔ)上，再追加5萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)的保證，為長(zhǎng)沙市學(xué)校課余訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。

2.確立集團(tuán)校梯隊(duì)，確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)員可持續(xù)發(fā)展

長(zhǎng)沙市中學(xué)自2000年開(kāi)始出現(xiàn)集團(tuán)發(fā)展模式，學(xué)校的集團(tuán)發(fā)展確立了學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的集團(tuán)校梯隊(duì)建設(shè)，確保了學(xué)生運(yùn)動(dòng)員可持續(xù)發(fā)展。優(yōu)秀的苗子在中小學(xué)階段一般能獲得8～9年有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練和競(jìng)賽，正因?yàn)檫@一體系的構(gòu)建，才培養(yǎng)了獲得世界青奧會(huì)冠軍的陳龍（男子跳高）等一大批優(yōu)秀學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。目前在全國(guó)的中小學(xué)體育競(jìng)賽中，長(zhǎng)沙市的田徑、籃球、足球等項(xiàng)目具有極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，跆拳道、乒乓球、羽毛球、健美操等項(xiàng)目具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力，武術(shù)、啦啦操、游泳等項(xiàng)目正在急速發(fā)展。

3.注入專(zhuān)業(yè)力量，強(qiáng)化教練員隊(duì)伍建設(shè)

競(jìng)技體育高水平的競(jìng)爭(zhēng)不僅考驗(yàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的能力，同樣對(duì)教練員的專(zhuān)項(xiàng)能力提出更高要求。長(zhǎng)沙市越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員退役后加入中小學(xué)教練員隊(duì)伍，使得體育人才在訓(xùn)練初期就能得到科學(xué)和專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。雅禮女籃自引入校外教練員后穩(wěn)居全國(guó)前三的位置。

長(zhǎng)沙市學(xué)生體育協(xié)會(huì)在組織好市級(jí)各項(xiàng)常規(guī)比賽的基礎(chǔ)上，注重教練員的各級(jí)培訓(xùn)，定期舉辦教練員專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)班，提高教師教學(xué)和教練員訓(xùn)練方面的能力，確保教學(xué)與訓(xùn)練的科學(xué)化、實(shí)效化。2019年，多個(gè)國(guó)家隊(duì)體能總教練黎涌明教授和清華大學(xué)劉靜民教授團(tuán)隊(duì)先后來(lái)傳經(jīng)送寶。2016年，教育部選派部分中學(xué)體育教師赴美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)進(jìn)行為期3個(gè)月的培訓(xùn)，長(zhǎng)沙市選派的教師均為一線田徑、籃球、足球教練員，事實(shí)證明，加強(qiáng)教練員的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，能使訓(xùn)練效果得到快速提高。

三、普及全體，常態(tài)化實(shí)施陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)

1.全員參與，體驗(yàn)快樂(lè)

自2012年長(zhǎng)沙市開(kāi)始實(shí)施大課間體育活動(dòng)的展示和評(píng)比以來(lái)，全員參與是評(píng)比的重要依據(jù)之一。長(zhǎng)郡中學(xué)的武術(shù)大課間、雅禮實(shí)驗(yàn)和長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的籃球大課間、麓山國(guó)際的足球大課間等都實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生享受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。大課間體育活動(dòng)是學(xué)校全員參與的大型活動(dòng)，受場(chǎng)地、器材等的限制，在組織方面較難做到全體學(xué)生同時(shí)進(jìn)行體育活動(dòng)，市教育局一直鼓勵(lì)各校通過(guò)不同的組織形式化解這一矛盾。麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的男子足球隊(duì)曾獲得全國(guó)比賽第一名，在學(xué)校的大課間體育活動(dòng)中，校足球隊(duì)隊(duì)員充分利用時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)和素質(zhì)練習(xí);在分組練習(xí)中，校隊(duì)隊(duì)員擔(dān)任組長(zhǎng)組織和指導(dǎo)非校改同學(xué)的足球練習(xí)，并對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)與幫助;體育教師指導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生或女生練習(xí);班主任和任課教師也組織和參與活動(dòng)，真正做到全員參與，體驗(yàn)體育帶來(lái)的快樂(lè)。

2.常態(tài)實(shí)施，特色發(fā)展

長(zhǎng)沙市把大課間體育活動(dòng)作為一項(xiàng)常態(tài)課外體育活動(dòng)，要求全市中小學(xué)校學(xué)生全員參與，按照“確定主題、開(kāi)展培訓(xùn)、方案設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、競(jìng)賽評(píng)比、結(jié)果運(yùn)用”等程序組織實(shí)施。其中競(jìng)賽評(píng)比分為區(qū)縣市教育局預(yù)賽、優(yōu)秀學(xué)校大課間活動(dòng)視頻以及市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)終評(píng)3個(gè)環(huán)節(jié)，歷時(shí)近半年，避免了學(xué)校短期集訓(xùn)、學(xué)生參與不全、為比賽而比賽等問(wèn)題，確?；顒?dòng)的普及性和常態(tài)化。

以往的學(xué)校課間操，學(xué)生參與興趣不高，動(dòng)作不到位，運(yùn)動(dòng)量達(dá)不到要求，鍛煉效果難以令人滿意。長(zhǎng)沙市的體育大課間活動(dòng)每年都推出不同的主題，2013年為國(guó)頒操，2014年為教育部推廣的校園集體舞，2015年為中華傳統(tǒng)武術(shù)，2016年為球類(lèi)項(xiàng)目，2017年為學(xué)校特色自選，評(píng)比項(xiàng)目豐富多彩，再經(jīng)過(guò)教師獨(dú)具創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，深受學(xué)生喜愛(ài)。根據(jù)不同主題的推廣和學(xué)校優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目開(kāi)展的體育大課間活動(dòng)既是體藝“2+1”實(shí)施的具體表現(xiàn)，也是學(xué)生終身體育意識(shí)和能力培養(yǎng)的有力推手。

四、輻射引領(lǐng)，名師工作室?guī)?dòng)教師能力提升

學(xué)校體育工作的開(kāi)展離不開(kāi)教師全面能力的提升，名師工作室對(duì)于教師的引領(lǐng)和輻射效應(yīng)就是基于此目的，廣泛開(kāi)展教學(xué)、教研、訓(xùn)練、校園體育文化等各項(xiàng)交流、研討和培訓(xùn)。目前，長(zhǎng)沙市共掛牌3屆體育名師工作室，直接培養(yǎng)名師、學(xué)員共135名，輻射各區(qū)縣學(xué)校的教師達(dá)數(shù)百人。2020年6月，名師工作室舉行“核心素養(yǎng)理念融入體育課堂教學(xué)”模擬上課交流活動(dòng)，5場(chǎng)預(yù)賽共有72人現(xiàn)場(chǎng)展示，決賽有17人現(xiàn)場(chǎng)展示，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播，收看人數(shù)超5000人，讓更多一線教師受益，最終更好地服務(wù)學(xué)生。

五、理性中考，提高成績(jī)與養(yǎng)成習(xí)慣并重

中考是檢測(cè)學(xué)生參與鍛煉效果的手段，而不僅僅是升學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，在這一理念的引導(dǎo)下，近幾年，長(zhǎng)沙市中考體育測(cè)試包含體能和技能兩大類(lèi)項(xiàng)目，目的在于強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)的提高和終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成。從近3年長(zhǎng)沙市中考體育各項(xiàng)數(shù)據(jù)來(lái)看，效果是顯著的。2016年，長(zhǎng)沙市城區(qū)學(xué)校中考體育成績(jī)總合格率為94.02%，2017年這一數(shù)據(jù)提升至94.52%，2018年則上升到94.99%。中考體育不僅是對(duì)應(yīng)屆初中畢業(yè)生體質(zhì)健康水平的測(cè)評(píng)手段，同時(shí)對(duì)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性也起到助推作用，促使學(xué)生的鍛煉常態(tài)化。在中學(xué)校園，打籃球的學(xué)生多了，踢足球的學(xué)生多了，中考體育在增進(jìn)健康水平和養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣方面都形成了助推力。

長(zhǎng)沙市學(xué)校體育秉著“增強(qiáng)體質(zhì)、掌握技能、服務(wù)學(xué)生、提升教師”的思想開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在教學(xué)和學(xué)校活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)常態(tài)化，師生一起充分享受體育帶來(lái)的樂(lè)趣;在競(jìng)賽中，集合各方力量，力求精益求精，提升競(jìng)技水平和競(jìng)爭(zhēng)力;在各項(xiàng)活動(dòng)的組織中，幫助教師自我提升，形成積極正面的共進(jìn)機(jī)制。只有學(xué)生參與積極，教師能力提升，學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)才能協(xié)同發(fā)展，行之有效。