文/朱妤

在圍繞香港特區(qū)政府修例的示威游行期間，發(fā)生了大規(guī)模違法暴力行為。一些人打砸破壞立法會、破壞交通設(shè)施、圍堵機(jī)場、殘害市民和警察，尤其是清潔工羅伯遭暴徒扔磚而被砸死、李先生因直指暴徒“你們都是中國人”而被暴徒潑油火焚等暴力行為，更使廣大正義民眾憤慨，光天化日之下公然做出如此殘暴之事，暴徒竟然仍不知悔改，在市民為羅伯設(shè)置的祭壇上縱火燒毀花牌，破壞祭壇，到場悼念的街坊評價暴徒：“無人性，喪心病狂。”

值得我們注意的是，從修例風(fēng)波到逐漸演變成暴力活動，參與其中的暴徒主力軍并非是暴力慣犯，而是涉世未深的大學(xué)生甚至中學(xué)生。根據(jù)香港特區(qū)政府在2019年10月10日記者會上公布的消息，自2019年6月開始，已有750名18歲以下的青少年因參與暴力活動而被捕，占了全部被捕者的近三分之一。暴力示威者還利用大學(xué)校園為據(jù)點(diǎn)，不僅使用磚頭、弓箭、鋼珠等致命性武器攻擊警方防線，而且還投擲汽油彈、縱火，并偷取校內(nèi)多個實驗室的危險化學(xué)品。暴徒們的所作所為越來越偏離正當(dāng)?shù)拿裰髟V求，而更像是暴力恐怖活動。更讓人憤慨和痛惜的是，有些年輕暴徒還在行暴時高舉美國國旗、“港獨(dú)”旗幟，甚至侮辱國旗，這些公然挑戰(zhàn)國家主權(quán)、企圖分裂國家的行徑令人不齒。

暴亂阻礙進(jìn)步，暴力不得人心

持續(xù)數(shù)月的違法暴力活動，把香港經(jīng)濟(jì)拖到了前所未有的衰退境地。機(jī)場癱瘓、交通堵塞、商鋪歇業(yè)，正嚴(yán)重動搖香港經(jīng)濟(jì)民生根基。2019年訪港旅客人數(shù)從7月中旬開始持續(xù)下跌，8月初跌幅擴(kuò)大至31%，已經(jīng)對餐飲、零售、旅游等服務(wù)業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊，據(jù)香港生產(chǎn)力促進(jìn)局的調(diào)查，中小企業(yè)經(jīng)營者的信心指數(shù)跌至3年來最低。

2019年11月15日，香港特區(qū)政府經(jīng)濟(jì)顧問辦公室公布，下調(diào)2019年香港經(jīng)濟(jì)增長預(yù)測至-1.3%，這是香港年內(nèi)第二次下調(diào)經(jīng)濟(jì)增長預(yù)測，也將是香港自2009年以來首次經(jīng)濟(jì)年度負(fù)增長。暴徒們能承擔(dān)自己的暴亂行為給香港造成的嚴(yán)重后果嗎？顯然不能，為暴力示威游行“埋單”的是普通百姓，暴徒們的行為只能讓香港跌入更深的深淵。

由于持續(xù)2個多月的激進(jìn)示威活動，已經(jīng)對香港繁榮穩(wěn)定造成嚴(yán)重傷害，不少香港市民對暴徒破壞香港的行為感到很憤怒，希望政府止暴制亂、恢復(fù)秩序，許多香港市民自發(fā)到被暴徒破壞的地方清理路障，他們支持警隊工作，支持司法機(jī)構(gòu)將所有暴徒都繩之以法。他們呼吁更多沉默的香港市民走出來，止暴制亂，向暴力堅決說“不”。

認(rèn)清民主真相，和平穩(wěn)定發(fā)展

我們可以充分想象“自由民主”，但要知道民主體制是多種多樣的，反映著每個國家各自的政治、社會和文化生活特點(diǎn)，沒有哪一種成功的民主模式是脫離自己的民族文化傳統(tǒng)、憑空移植的，決定民主體制的是其基本原則，而不是某種特定形式。2400多年前，孔子暢想“天下為公，世界大同”；2200多年前，孟子提出“民為貴、社稷次之、君為輕”；300多年前，黃宗羲宣告“天下為主，君為客”……這些植根于中華民族文化的政治主張都體現(xiàn)了民主思想，而當(dāng)今的中國特色社會主義民主政治制度也與這些民主思想一脈相承，是在保證人民當(dāng)家作主的民主理論基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，社會主義核心價值觀同樣有“自由和民主”的內(nèi)容，人民民主是社會主義的生命。而自稱“民主斗士”“民主追求者”的暴力亂港分子在暴力示威前有沒有調(diào)查過香港民意？想要維持司法獨(dú)立，卻要求特赦被捕的亂港分子；想要爭取民主，卻攻擊不同立場的人。暴徒的訴求和行為自相矛盾，借“民主”之口，行“港獨(dú)”之實，就是偽民主！

自由不是暴力的借口，民主不是暴亂的免罪符。在香港有不同意見和訴求，完全可以通過各種合法渠道和方式表達(dá)。和平、發(fā)展、公平、正義是人類的共同價值追求，何時何地都不應(yīng)有雙重標(biāo)準(zhǔn)。中國政府堅定支持香港特區(qū)政府依法施政，維護(hù)香港法治和社會秩序，制止暴力犯罪。

堅持“一個中國”原則，堅定愛國之心

根據(jù)“一國兩制”的基本國策，在一個中國的前提下，大陸的社會主義制度和香港的資本主義制度，并行實施，長期共存，共同發(fā)展，充分照顧了香港的發(fā)展現(xiàn)狀和香港同胞的實際利益。但是據(jù)香港某家長指出，某教育出版社出版的《今日香港》，在講到內(nèi)地與香港的關(guān)系時，不僅公然用“中港矛盾”稱呼，公然攻擊“一國兩制”的內(nèi)容，還引用某大學(xué)老師的話稱，“基本法沒有寫上行政長官要愛國”。教師的行為和教導(dǎo)，對塑造年輕一代的價值觀和道德觀有重要影響。過去數(shù)年，香港通識課老師的不當(dāng)言行比比皆是，他們或借教學(xué)材料滲透政治理念，或肆意散播仇恨，甚至直接參與違法暴力事件。香港教育界對香港青少年形成激進(jìn)、仇視祖國的思想有不可推卸的責(zé)任，更是催生了香港暴徒。

從香港回歸后到香港動亂前，香港經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展已經(jīng)證明，只有全面貫徹“一國兩制”方針政策、嚴(yán)格按照基本法辦事，理性務(wù)實、循序漸進(jìn)地推進(jìn)香港民主進(jìn)程，香港的民主發(fā)展才是合法有序的，才有利于維護(hù)香港的社會安定和經(jīng)濟(jì)繁榮?？梢姡瑦蹏逃龑τ谙愀鄣貐^(qū)的發(fā)展至關(guān)重要。

當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。香港各學(xué)校有必要結(jié)合黨史、國史對青少年進(jìn)行愛國主義教育，使香港青年堅定愛國思想，反對民族分裂和國家分裂，維護(hù)祖國的主權(quán)和獨(dú)立，同一切阻礙歷史發(fā)展和社會進(jìn)步的勢力和制度進(jìn)行斗爭，關(guān)心祖國的前途和命運(yùn)，為推動祖國的繁榮和進(jìn)步做貢獻(xiàn)。

暴力之舉必然以犧牲繁榮穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)民生為代價，而祖國的偉大復(fù)興與香港的繁榮穩(wěn)定休戚與共，因此，反對暴力、堅定愛國之心才是香港穩(wěn)定發(fā)展的正道！