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2020年6期
早期教育·教研版
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觀點論述
讓兒童的聲音在場:馬賽克研究方法的發(fā)展及啟示
多視角下游戲研究的回顧與反思
政策與管理
促進低星級幼兒園發(fā)展的區(qū)域管理路徑探究
香港特區(qū)免費學前教育政策分析及其啟示
教師發(fā)展
幼兒教師工作時間的特點分析及審思
學前教育男教育碩士生職前培養(yǎng)的個案研究
兒童發(fā)展
大班兒童前識字特點及教育支持策略
促進4~6歲幼兒謙讓行為發(fā)展的教育研究
課程與教學
師幼共建“戶外體驗館”的策略
兒童的生活經(jīng)歷與主動學習的關系探討
家園共育360°工作坊的構(gòu)建與實施
幼兒教師與祖輩家長溝通的心理效應
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