張國鵬

銅陵學(xué)院體育部，安徽銅陵，244000

當(dāng)前，在我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下，體育經(jīng)營人才的數(shù)量不足和綜合素質(zhì)不高等問題正逐漸顯現(xiàn)出來，學(xué)界雖有相關(guān)問題的提及，但均未作專門性的研究，也未能深入闡述。眾所周知，人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心要素。作為體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，體育經(jīng)營人才只有在依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的前提下，通過細(xì)致的專業(yè)化分工，逐一完善體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的各項(xiàng)經(jīng)營活動，才能最有效實(shí)現(xiàn)或創(chuàng)造體育產(chǎn)業(yè)的價值。而普通社會群體對體育產(chǎn)業(yè)及相關(guān)行業(yè)缺乏正確的認(rèn)識，不能充當(dāng)好體育經(jīng)營人才的專業(yè)角色，不能很好地理解體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展與體育經(jīng)營人才的依存關(guān)系，也不能適應(yīng)市場變革與發(fā)展的客觀需求。體育經(jīng)營人才的缺乏必然制約我國體育產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展[1]。

1 體育產(chǎn)業(yè)與體育經(jīng)營人才的發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，中國體育產(chǎn)業(yè)正在經(jīng)歷前所未有的創(chuàng)新發(fā)展，對經(jīng)濟(jì)活動的貢獻(xiàn)價值也在逐年增加，同時隨著體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，其管理經(jīng)營中存在的問題也逐漸凸顯，必須正確對待，并且采取有效的措施策略，才能充分發(fā)揮體育產(chǎn)業(yè)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

1.1 體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

由國家體育總局、國家統(tǒng)計(jì)局于2020年1月20日聯(lián)合發(fā)布的2018年體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模(總產(chǎn)出)為26 579億元，年增加值為10 078億元，體育產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重達(dá)到1.1%，這充分說明體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好。從以上數(shù)據(jù)可知，現(xiàn)階段體育產(chǎn)業(yè)在我國市場經(jīng)濟(jì)中已經(jīng)占據(jù)一定地位，但由于自身在管理方面存在的困擾與難題，導(dǎo)致在實(shí)際的工作中存在一定程度的偏差，阻礙了體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。悉尼科技大學(xué)體育管理系的副主任泰勒指出，我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型期，體育人才培養(yǎng)市場一方面是人才的匱乏，一方面是市場的不成熟[2]。任何市場的發(fā)展都離不開完善機(jī)制的管控與約束，體育產(chǎn)業(yè)也不例外，都須在相關(guān)機(jī)制的管理范圍當(dāng)中，構(gòu)建良好的環(huán)境氛圍。但由于體育產(chǎn)業(yè)在我國發(fā)展的時期較晚，各方面的運(yùn)行模式與機(jī)制規(guī)則尚不完善，在技能培訓(xùn)、市場經(jīng)營等方面存在不足，嚴(yán)重影響行業(yè)自身的專業(yè)化發(fā)展。而這對于體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程來說，就很難按照原有的軌跡繼續(xù)前進(jìn)，也不能通過優(yōu)質(zhì)的管理把控最佳的市場定位，從而嚴(yán)重限制了體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，致使該行業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中的多個環(huán)節(jié)面臨巨大挑戰(zhàn)，無法保障原有市場的順利發(fā)展[3]。

體育產(chǎn)業(yè)鏈各端尚未形成對市場的準(zhǔn)確定位，所以在開發(fā)各類產(chǎn)品時，無法切實(shí)考慮消費(fèi)者的主觀需求，導(dǎo)致產(chǎn)品在銷售中無法帶來明確的目標(biāo)群體，不利于經(jīng)濟(jì)市場的穩(wěn)固發(fā)展，特別是在一些有關(guān)運(yùn)動項(xiàng)目的開發(fā)過程當(dāng)中，有時會僅僅為了展現(xiàn)個性化的表現(xiàn)特征，而未考慮目標(biāo)群體的實(shí)際需求，致使最終的經(jīng)營結(jié)果不佳，難以達(dá)到市場發(fā)展的預(yù)期效果。同時，體育產(chǎn)業(yè)內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)的不合理劃分引起的消極影響，也拉低了市場服務(wù)的質(zhì)量與水平，不利于體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。這些問題的解決，除了需要國家層面的政策支持外，最主要的是需要體育經(jīng)營人才的智力支持。

1.2 體育經(jīng)營人才發(fā)展現(xiàn)狀

人才是行業(yè)發(fā)展的基石，體育經(jīng)營人才是推動體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的重要基石。徐開娟等[4]認(rèn)為，近年來，體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的規(guī)模迅速增長，2015年體育產(chǎn)業(yè)人員增幅達(dá)到16.9%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同期其他領(lǐng)域的就業(yè)增幅。2017年3月28日，在北京舉辦的“中美體育管理發(fā)展與人才培養(yǎng)論壇”上鮑明曉教授指出，對照體育產(chǎn)值2020年3萬億和2025年5萬億的目標(biāo)，按照人均生產(chǎn)率3萬元算，體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的缺口分別是400萬和600萬人。體育產(chǎn)業(yè)主要急缺以下7個方面的人才：職業(yè)經(jīng)理人、冰雪產(chǎn)業(yè)管理和經(jīng)營人才、戶外運(yùn)動休閑管理和經(jīng)營人才、體育與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展所需的人才、智慧體育軟硬件開發(fā)與運(yùn)營人才、體育綜合體和體育特色小鎮(zhèn)管理和經(jīng)營人才、創(chuàng)新IP設(shè)計(jì)和運(yùn)營人才。清華大學(xué)薛鐳教授指出，目前在國內(nèi)最缺乏的正是體育產(chǎn)業(yè)管理人才，特別是高級人才[5]。2016年11月4日，樂視體育副董事長著名體育人馬國力先生在“體育產(chǎn)業(yè)如何應(yīng)對人才痛點(diǎn)”主題論壇上說：“體育產(chǎn)業(yè)在中國是一個新生事物，在各個層面都缺少人才，目前中國體育產(chǎn)業(yè)急缺的是操作型人才?！币虼耍w育產(chǎn)業(yè)對專業(yè)人才的需求不僅是人才數(shù)量的需求，而且是對一定數(shù)量的高素質(zhì)人才的需求。體育產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)人才能夠通過自身的主觀能動性把握市場發(fā)展的基本方向，他們不但是體育活動的參與者，而且能通過經(jīng)營組織工作不斷完善體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新者。但從當(dāng)前體育經(jīng)營人才儲備情況來看，由于體育經(jīng)營人才需求增加，很多的從業(yè)人員通過臨時轉(zhuǎn)行過來，只是經(jīng)過簡單的培訓(xùn)就上崗，專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致在實(shí)踐工作過程中缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)與技能，無法正常經(jīng)營管理體育產(chǎn)業(yè)，結(jié)果就是服務(wù)質(zhì)量下降，達(dá)不到客戶的預(yù)期目標(biāo)，故而影響體育產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2 體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下體育經(jīng)營人才儲備的素質(zhì)要求

決定我國體育產(chǎn)業(yè)命運(yùn)的專業(yè)人員，首先應(yīng)是經(jīng)營管理人才，他既要懂得相關(guān)體育知識，又要懂得經(jīng)營管理，同時又能夠適應(yīng)新的形勢和新的市場環(huán)境[6]。從當(dāng)前體育經(jīng)營人才的發(fā)展現(xiàn)狀可知，由于缺乏高素質(zhì)體育經(jīng)營人才，嚴(yán)重制約了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)能夠健康發(fā)展，應(yīng)著力提高體育經(jīng)營人才的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)他們在市場經(jīng)營管理方面的能力，努力為體育產(chǎn)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展保駕護(hù)航。

2.1 鞏固體育經(jīng)營人才的基礎(chǔ)知識與操作技能

體育經(jīng)營人才在構(gòu)建優(yōu)質(zhì)化產(chǎn)業(yè)的過程中占據(jù)重要地位，因此要達(dá)到發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的預(yù)期目標(biāo)，離不開專業(yè)的體育經(jīng)營人才素質(zhì)與能力的保障。因此，在人才隊(duì)伍建設(shè)的過程中，專業(yè)的基礎(chǔ)知識與熟練的操作技能，都應(yīng)當(dāng)成為體育經(jīng)營人才必備的基本素質(zhì)，通過掌握體育學(xué)、營銷學(xué)、廣告學(xué)等各個領(lǐng)域的綜合知識及相關(guān)操作技能，最終順利完成企業(yè)交付的工作任務(wù)，有效保障體育領(lǐng)域的專業(yè)化發(fā)展[7]。因此，除了牢固的基礎(chǔ)知識以外，熟練的操作技能也要在培訓(xùn)要求當(dāng)中體現(xiàn)出來，以此確保行業(yè)人才的專業(yè)化、職業(yè)化，保障體育市場領(lǐng)域的穩(wěn)步發(fā)展。

2.2 提升體育經(jīng)營人才的營銷管理能力

為了適應(yīng)市場的發(fā)展需求，體育經(jīng)營人才需要逐步掌握有關(guān)行業(yè)本身的市場營銷、經(jīng)營管理等知識，切實(shí)增強(qiáng)個人的服務(wù)素質(zhì)與專業(yè)能力。體育經(jīng)營人才通過自身的良好服務(wù)，吸引更多的目標(biāo)群體，以此促進(jìn)行業(yè)發(fā)展的目標(biāo)需求，幫助企業(yè)取得更高的品牌知名度與經(jīng)濟(jì)效益。其中，專業(yè)人員通過認(rèn)真研究語言的表達(dá)藝術(shù)，準(zhǔn)確揣測消費(fèi)者的心理需求[8]，幫助消費(fèi)者選擇適合自己的商品類型，并獲得較為滿意的銷售業(yè)績，是體育經(jīng)營人才須具備的基本營銷管理能力。

2.3 培育體育經(jīng)營人才的市場探測能力

為了使體育產(chǎn)品滿足市場需求，體育經(jīng)營人才需要借助各類信息接收平臺和終端獲取有價值的信息，了解消費(fèi)群體的興趣愛好，及時掌握消費(fèi)群體對體育產(chǎn)品的需求和喜好，開發(fā)出新的體育產(chǎn)品，以滿足廣大消費(fèi)者的需求。另外,還需要制定詳細(xì)周密的工作安排，有效拓展市場的未來發(fā)展空間，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到優(yōu)質(zhì)銷售的根本目的。

3 體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下體育經(jīng)營人才的培養(yǎng)策略

針對當(dāng)前體育經(jīng)營人才的缺乏，以及對體育經(jīng)營人才的素質(zhì)要求，需要從人才的實(shí)用性出發(fā)，多管齊下，加快體育經(jīng)營人才的培養(yǎng)。通過利用高校特有的人才資源，同時借鑒國外先進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)有中國特色的體育經(jīng)營人才，為建設(shè)體育產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定環(huán)境提供充足的人才保障，推動我國體育產(chǎn)業(yè)邁向更高發(fā)展階段。

3.1 加強(qiáng)校企合作聯(lián)合培養(yǎng)

結(jié)合國外體育精英人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)體育經(jīng)營人才，可根據(jù)市場發(fā)展需求，創(chuàng)辦有關(guān)體育產(chǎn)業(yè)的管理院校，并通過系統(tǒng)的教育培養(yǎng)，讓其具備扎實(shí)的專業(yè)知識與實(shí)踐技能。除此之外，還可以利用企業(yè)與院校之間的資源條件采取校企協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新教育模式，不斷加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的密切協(xié)作，依據(jù)創(chuàng)新型的教育理念，以體育人才的培養(yǎng)目標(biāo)為依托，培養(yǎng)具有專業(yè)知識與技能的高素質(zhì)人才，這樣高校培養(yǎng)出來的人才更具有實(shí)用性，滿足市場的需求[9]。如國內(nèi)各大高校就目前體育產(chǎn)業(yè)的市場情況，對體育人才的培養(yǎng)進(jìn)行了專業(yè)調(diào)整或增加專業(yè)設(shè)置，如清華大學(xué)的體育管理碩士、復(fù)旦大學(xué)的體育MBA、北京體育大學(xué)培訓(xùn)認(rèn)證的職業(yè)經(jīng)理人等都將成為我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生力軍。

3.2 保障師資力量的專業(yè)水平

教師作為培養(yǎng)體育精英人才之中的主要力量，需要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。相關(guān)院?？梢酝ㄟ^與企業(yè)達(dá)成共識的方式，引進(jìn)許多具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員，參與到日常的教學(xué)過程當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)以體育特色為主題的教學(xué)模式。除此之外，相關(guān)院校還可以與政府進(jìn)行協(xié)商，依據(jù)國家頒布的相關(guān)人才保障計(jì)劃，開展住房補(bǔ)貼、績效資金,推動產(chǎn)學(xué)研合作,優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)條件等多種獎勵形式，吸引更多具有高素質(zhì)的人才，充實(shí)到學(xué)校的師資力量當(dāng)中，從而不斷提升師資教學(xué)的專業(yè)化水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)的體育經(jīng)營人才奠定良好基礎(chǔ)。

3.3 發(fā)揮人才培養(yǎng)實(shí)踐基地的作用

除了充足的理論知識以外，必要的實(shí)踐技能也是體育經(jīng)營人才所必需的專業(yè)本領(lǐng)。為了切實(shí)提升教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)踐作用，須在掌握社會發(fā)展對體育經(jīng)營人才需求的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行專業(yè)化的課程分工，在同等時間內(nèi)綜合區(qū)分理論與實(shí)踐所占課時，不斷完善教學(xué)工作的改革與創(chuàng)新，積極采用專業(yè)化的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)豐富型的專業(yè)人才。同時還須加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)，在深入挖掘中國體育產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的前提之下，切實(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況，突破封閉式教學(xué)模式的局限性，為學(xué)生提供更多實(shí)踐發(fā)展的創(chuàng)新機(jī)會，從而滿足社會對于高層次人才的需求[10]。

4 結(jié) 語

通過對體育產(chǎn)業(yè)與體育經(jīng)營人才的發(fā)展現(xiàn)狀分析得出，體育產(chǎn)業(yè)在我國市場經(jīng)濟(jì)當(dāng)中已經(jīng)占據(jù)一定地位，但同時存在多種問題，特別是對體育經(jīng)營的高素質(zhì)人才缺乏，已嚴(yán)重影響體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。為了確保體育產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)體育經(jīng)營人才儲備的素質(zhì)要求，提出加強(qiáng)校企合作聯(lián)合培養(yǎng)、保障師資力量的專業(yè)水平以及發(fā)揮人才培養(yǎng)實(shí)踐基地作用等培養(yǎng)策略，不斷提高體育經(jīng)營人才的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步提升體育產(chǎn)業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的價值，以及為不斷推進(jìn)全民健身、體育強(qiáng)國事業(yè)做出一定貢獻(xiàn)。