侯羿君

（仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院 廣東·廣州 510225）

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記先后參加全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等重要會(huì)議，對(duì)做好新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作提出了新論述、新要求。 隨著新時(shí)代強(qiáng)國(guó)使命的召喚，要“拓展方式手段，增強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論的吸引力和感染力”，“著力在生動(dòng)鮮活、具體形象、入腦入心上下功夫”[1]。 在如此重視大學(xué)生思想政治教育的背景下，我們有必要結(jié)合我國(guó)思想政治教育基本理論和實(shí)踐成就，探究新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的路徑與策略，以提升大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)性和現(xiàn)代性。 因而擇取我國(guó)常見的理論教育法、實(shí)踐教育法、環(huán)境教育法、網(wǎng)絡(luò)教育法等進(jìn)行政策性的梳理，有利于總結(jié)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的新鮮經(jīng)驗(yàn)。

一、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的理念解析

（一）弘揚(yáng)科學(xué)精神

我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新問題進(jìn)行了多層次的研究， 探討方法創(chuàng)新的價(jià)值、原則、思路和趨勢(shì)等要素，涉及具體實(shí)施方法、運(yùn)用藝術(shù)和技巧等層面。 總體來看，大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新，是指在遵循思想政治教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)不適合時(shí)代發(fā)展和大學(xué)生思想特點(diǎn)的教育方法進(jìn)行改造、重新組合或創(chuàng)立新方法，以提升教育針對(duì)性和實(shí)效性的活動(dòng)或過程。 這從兩方面得以實(shí)現(xiàn)，一是根據(jù)多方面實(shí)際對(duì)原有的大學(xué)生思想政治教育方法進(jìn)行改進(jìn)與完善，包括教育方法運(yùn)用理念的發(fā)展、運(yùn)用領(lǐng)域的拓展、運(yùn)用原則的完善、運(yùn)用策略的革新、運(yùn)用藝術(shù)的優(yōu)化等，而不是另起爐灶、全盤否定；二是超越現(xiàn)實(shí)存在的大學(xué)生思想政治教育方法，創(chuàng)造出一個(gè)全新的教育方法，要想在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)條件下創(chuàng)造出一個(gè)完全不同于歷史的教育方法具有一定難度， 但我們也不否認(rèn)這種可能性。由此可見， 在思想政治教育方法創(chuàng)新的過程中，一方面要從新的時(shí)代視角對(duì)既有的傳統(tǒng)方法進(jìn)行調(diào)試性的繼承；另一方面要全面開拓、積極創(chuàng)造富有成效的思想政治教育新方法[2]。 事實(shí)如此，十八大以來大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新，體現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的辯證統(tǒng)一。

（二）遵循實(shí)踐原則

大學(xué)生思想政治教育方法是一種歷史知識(shí)、實(shí)踐智慧，由教育者應(yīng)用于教育實(shí)踐，并通過教育活動(dòng)不斷創(chuàng)新與完善。 我國(guó)思想政治教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論研究豐碩，在實(shí)踐過程中形成了應(yīng)該遵循的原則，在選擇和實(shí)施具體教育方法時(shí)把握實(shí)踐原則，有利于契合思想政治教育的實(shí)踐特性與科學(xué)規(guī)律。 一是堅(jiān)持政治性與科學(xué)性相結(jié)合的原則。 這要求既必須堅(jiān)持黨對(duì)高校的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)及保證正確辦學(xué)方向，加強(qiáng)馬克思主義理論的指導(dǎo)地位，堅(jiān)決抵制和防御各種錯(cuò)誤思潮的消極影響， 又必須堅(jiān)持遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，推進(jìn)科學(xué)文化教育、實(shí)踐精神教育和方法論教育，真正實(shí)現(xiàn)“以科學(xué)的理論武裝人”。 二是堅(jiān)持先進(jìn)性與層次性相結(jié)合的原則。 需要對(duì)應(yīng)“國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人”等多個(gè)層面的教育，尤其是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的示范、帶動(dòng)與激勵(lì)作用，同時(shí)要照顧不同層次學(xué)生的需要，注意個(gè)體差異、貫徹因材施教， 提高大學(xué)生思想政治教育的柔和力和包容性。三是堅(jiān)持主導(dǎo)性與多樣性相結(jié)合的原則。必須堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)性， 堅(jiān)持高校思想政治理論課的主渠道、日常思想政治教育的主陣地，通過正面的灌輸、說理和引導(dǎo)來進(jìn)行教育，同時(shí)要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化等多樣化的教育載體和資源，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的全面滲透。四是堅(jiān)持時(shí)代性與民族性相結(jié)合的原則。 在當(dāng)今全球化與信息化時(shí)代，必須與時(shí)俱進(jìn)地利用大數(shù)據(jù)、自媒體、云計(jì)算等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，同時(shí)要繼承行之有效的傳統(tǒng)思想政治教育方法， 結(jié)合民族傳統(tǒng)文化和革命文化等資源加以創(chuàng)新發(fā)展。

（三）彰顯時(shí)代特征

大學(xué)生思想政治教育方法運(yùn)用與發(fā)展，具有一般方法運(yùn)用的科學(xué)性、中介性、工具性和目的性等特征，也具有明顯的主體性、實(shí)踐性、傳承性、現(xiàn)代性等時(shí)代特征。第一，關(guān)注方法選擇的主體性。思想政治教育的具體對(duì)象是有思想的、 能動(dòng)的個(gè)體，目的是促進(jìn)人的全面發(fā)展。 要做到“以人為本”“尊重人、理解人、關(guān)心人”，充分考慮學(xué)生的個(gè)性特征與群體差異，激發(fā)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生參與高校立德樹人的教育實(shí)踐活動(dòng)。 第二，突顯方法運(yùn)用的實(shí)踐性。 思想政治教育方法隨著具體實(shí)踐不斷發(fā)展變化， 其運(yùn)用效果通過具體實(shí)踐來檢驗(yàn)。在建立實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持問題意識(shí)、問題導(dǎo)向，解決大學(xué)生面臨的思想、心理和生活等實(shí)際問題，才能發(fā)揮教育方法的工具性價(jià)值。 第三，重視方法原則的傳承性。 思想政治教育方法作為一種應(yīng)用型的知識(shí)體系，本質(zhì)上是在社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之上的科學(xué)理論形式。 我國(guó)高校思想政治教育方法原則具有繼承性特征，需要結(jié)合社會(huì)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)，有條件、有辨別地進(jìn)行汲取和革新。 第四，注重方法理念的現(xiàn)代性。 思想政治教育方法創(chuàng)新需要科學(xué)理論、先進(jìn)理念的指導(dǎo)，教育者也要有開放的、現(xiàn)代的發(fā)展理念。 要解放思想、創(chuàng)新理念，科學(xué)對(duì)待“古今中外”的優(yōu)秀文化，借助現(xiàn)代科技改造和整合高校思想政治工作。

二、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的路徑選擇

（一）依托馬克思主義中國(guó)化最新理論成果

理論教育法主要是指馬克思主義理論教育方法，又稱理論灌輸法或理論學(xué)習(xí)法，是大學(xué)生思想政治教育最常用的方法。 習(xí)近平總書記指導(dǎo)高校思想政治教育工作者“要自覺堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，自覺把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系貫穿研究和教學(xué)全過程，轉(zhuǎn)化為清醒的理論自覺、堅(jiān)定的政治信念、科學(xué)的思維方法”[3]。 十八大以來，高校思想政治理論課融入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局等最新理論成果，在課程、 教材、 教學(xué)和師資等方面建設(shè)取得了顯著的成績(jī)，受到了前所未有的重視。 教育部指導(dǎo)有關(guān)專家編寫高校思政課教學(xué)系列用書和教學(xué)活頁(yè)， 并通過微信公眾號(hào)發(fā)布，實(shí)施思政課教師培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、微課比賽等教學(xué)方法改革。2015年7月，教育部等印發(fā)的《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》指出：“培育推廣理論聯(lián)系實(shí)際、 富有吸引力感染力的多種教學(xué)方法”，“建設(shè)理念科學(xué)、形式多樣、管理有效的思想政治理論課課堂教學(xué)體系”[4]，修訂的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件也對(duì)“教學(xué)方法改革”作了明確的規(guī)定。 總體來看，高校思想政治理論課逐步改變了單一的“我講你聽” 式的灌輸方法，運(yùn)用易班、慕課等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)革新了案例教學(xué)方法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法、專題教學(xué)方法等常用的課堂教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生的多維互動(dòng)、實(shí)時(shí)互動(dòng)。 與此同時(shí)，高校思政課結(jié)合系列紀(jì)念活動(dòng)，運(yùn)用融入式、感悟式、體驗(yàn)式、研究式等教學(xué)方法，推進(jìn)了馬克思主義理論教學(xué)方法體系建設(shè)。

（二）完善大學(xué)生志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐教育法就是組織、引導(dǎo)大學(xué)生積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以提高思想覺悟和認(rèn)識(shí)能力的方法。 軍訓(xùn)鍛煉、公益助人、勤工自強(qiáng)和科技發(fā)明等活動(dòng)方式是社會(huì)實(shí)踐教育的基本形式， 而 “紅色之旅”、 志愿服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)方式在近年來得到蓬勃發(fā)展。 在2012年11月習(xí)近平總書記提出“中國(guó)夢(mèng)”之后，各地高校扎實(shí)開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與之相關(guān)的主題宣講、文化創(chuàng)意、作品攝影及微視頻制作等活動(dòng)是在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行的，圍繞中國(guó)成就、中國(guó)力量而展開。2014年11月，教育部提出構(gòu)建師生志愿服務(wù)體系、開展“實(shí)踐育人共同體建設(shè)計(jì)劃”、 深化主題實(shí)踐和志愿公益活動(dòng)等方法措施，推進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育創(chuàng)新發(fā)展。2015年3月，教育部印發(fā)《學(xué)生志愿服務(wù)管理暫行辦法》，推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。 2016年7月，中宣部等《關(guān)于支持和發(fā)展志愿服務(wù)組織的意見》 為高校網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)、公益社團(tuán)等組織的志愿服務(wù)提供了思想指導(dǎo)， 例如“積極探索‘互聯(lián)網(wǎng)+志愿服務(wù)’，支持志愿服務(wù)組織安全合規(guī)利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化服務(wù)”等創(chuàng)新方式方法[5]。這些社會(huì)實(shí)踐政策，為大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新構(gòu)建了體制機(jī)制和政策環(huán)境。

（三）注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系建設(shè)

環(huán)境教育法是指通過營(yíng)造文明、健康、向上的環(huán)境， 讓受教育者無意識(shí)地接受優(yōu)良環(huán)境的影響、熏陶和感化， 進(jìn)而提升思想政治教育實(shí)效性的方法。 我國(guó)高校歷來建設(shè)以馬克思主義為指導(dǎo)的、以“傳統(tǒng)文化、革命文化和先進(jìn)文化”為主體的、以立德樹人為根本的校園文化，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在文化育人、環(huán)境育人、組織育人等方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。 十八大以來，黨和國(guó)家加強(qiáng)新形勢(shì)下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮高校在推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“雙創(chuàng)”發(fā)展中的獨(dú)特作用。 2014年3月，教育部頒布《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，指出“大學(xué)階段，以提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)”[6]。 各地高校除了完善傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)，還加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，將網(wǎng)絡(luò)自媒體與校園文化相結(jié)合，堅(jiān)持“以文化人、以文育人”，打造特色的校園德育文化。 較為突出的措施包括，在全社會(huì)大力樹立先進(jìn)典型、抵制“假丑惡”現(xiàn)象，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“兩學(xué)一做”主題教育活動(dòng)等，從“五位一體”布局優(yōu)化社會(huì)教育環(huán)境；根據(jù)國(guó)家建設(shè)的需求， 各高校積極推動(dòng) “雙一流”建設(shè)，優(yōu)化校園的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和制度環(huán)境等。 要做到這些，最關(guān)鍵的因素還是以“文化自信”凈化各種教育環(huán)境。

（四）緊跟國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全和信息化發(fā)展趨勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)教育法是指有效利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展思想政治教育的方法，也是傳統(tǒng)教育方法在網(wǎng)絡(luò)上的全新拓展和延伸。 我們要“依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化”[7]。 十八大以來，各地高校響應(yīng)國(guó)家推行的“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，利用微信、微博、微視、易班網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等開展富有特色的思想政治教育活動(dòng)，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”“易班推廣行動(dòng)計(jì)劃”“精彩課堂”網(wǎng)上展播、“光明校園傳媒”項(xiàng)目等網(wǎng)絡(luò)教育。 這些新穎的教育方式方法，以高校師生為主體，實(shí)現(xiàn)全國(guó)教育聯(lián)網(wǎng)、資源共享，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)自律、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)，推動(dòng)著高校傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展。 從事實(shí)來看，近年來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，高校開展各種主題教育活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都得引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，否則學(xué)生參與度不高、創(chuàng)新性不足、影響力不強(qiáng)，各項(xiàng)學(xué)生教育活動(dòng)必須符合網(wǎng)上傳播規(guī)律，有效運(yùn)用案例展示、媒體交流、動(dòng)漫創(chuàng)意等多種新媒體形式，方能強(qiáng)化凝聚力和引領(lǐng)力。 從政策來看，教育部頒布的系列思想政治工作政策文件都會(huì)融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，都有熟練使用新媒體技術(shù)、及時(shí)研判網(wǎng)絡(luò)輿情、引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為等要求。

三、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的策略分析

（一）貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神

大學(xué)生思想政治教育工作離不開黨和國(guó)家的政策支持，離不開中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)指導(dǎo)。 近年來，習(xí)近平總書記的系列重要講話對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育、社會(huì)責(zé)任教育、文化自信教育等進(jìn)行了話語指示和悉心指導(dǎo)，中宣部、教育部等相關(guān)部門下發(fā)關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四重要講話精神、有關(guān)青年成長(zhǎng)成才重要指示精神等的重要通知，并提出創(chuàng)新開展宣教工作的具體工作要求。 從思想方法視角來看，習(xí)近平總書記系列重要講話自覺貫徹馬克思主義方法論，自覺運(yùn)用實(shí)事求是、群眾路線等認(rèn)識(shí)方法，自覺圍繞黨的中心工作推進(jìn)思想政治教育等，體現(xiàn)著戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維和底線思維。 從工作方法視角來看，習(xí)近平總書記提出“要通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等”[8]，使黨的創(chuàng)新理論深入人心。 他的系列重要講話闡述了讀書學(xué)習(xí)法、道德修養(yǎng)法、榜樣教育法、調(diào)查研究法、網(wǎng)絡(luò)分析法、合力育人法等具體的思想政治教育工作方法。 習(xí)近平總書記關(guān)于大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新與發(fā)展的重要論述，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)“增強(qiáng)國(guó)家精神力量”的發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨性與人民性相統(tǒng)一的基本原則，強(qiáng)調(diào)抓典型、樹榜樣等方法藝術(shù)，在新時(shí)代具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

（二）遵循高校思想政治教育基本規(guī)律

大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新，關(guān)系到高校思想政治教育的指導(dǎo)思想、 發(fā)展政策和基本理論，是推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新的必然要求。 1984年以來我國(guó)思想政治教育學(xué)科實(shí)踐探索和理論研究取得豐碩成果，近年來教育部與《思想理論教育導(dǎo)刊》 等雜志舉辦相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì)或座談會(huì)，開展相關(guān)的研究論著評(píng)選表彰活動(dòng)。 我國(guó)學(xué)術(shù)界圍繞“培養(yǎng)人”的根本問題，著力研究高校立德樹人的教育教學(xué)過程，所形成的研究成果對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新具有指導(dǎo)意義。 其一，要遵循思想政治工作規(guī)律。 高校思想政治教育以青年大學(xué)生為主體，著眼培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的“時(shí)代新人”，具有自身的特殊規(guī)律。 但也要“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，緊跟國(guó)家發(fā)展目標(biāo)、布局、環(huán)境等的發(fā)展變化，遵循思想政治工作的一般規(guī)律。其二，要遵循教書育人規(guī)律。我國(guó)高校堅(jiān)定人才培養(yǎng)重要基地的發(fā)展立場(chǎng)，已經(jīng)形成“育人為本、德育為先”的工作理念，關(guān)鍵是如何提升教書育人的工作能力和水平。 這就要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，發(fā)揮各類課程的德育功能，要強(qiáng)化高校教師的教書育人意識(shí)，做到以文化人、以文育人。 其三，要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。 高校思想政治教育工作者要“堅(jiān)持以人民為中心”，“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”，妥善處理學(xué)生成長(zhǎng)中的矛盾和問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)。

（三）實(shí)現(xiàn)教育方法繼承與發(fā)展相統(tǒng)一

大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新與發(fā)展，需要在實(shí)踐基礎(chǔ)上繼承中國(guó)古代德育方法和黨的思想政治教育方法，借鑒國(guó)外思想政治教育方法及相關(guān)學(xué)科方法。 除此之外，還要通過教育方法自測(cè)自評(píng)，總結(jié)教育方法運(yùn)用的成功經(jīng)驗(yàn)， 重點(diǎn)查找問題和不足，制定落實(shí)整改措施。 只有實(shí)現(xiàn)教育方法繼承與發(fā)展相統(tǒng)一， 才能使教育方法鏈接現(xiàn)實(shí)與未來實(shí)踐。其一，要改造傳統(tǒng)思想政治教育方法。思想政治教育方法創(chuàng)新是新方法取代舊方法的“揚(yáng)棄”過程，新方法汲取科學(xué)合理的要素， 摒棄消極腐朽的要素，新方法與舊方法是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。 新時(shí)代高校學(xué)生工作和思想政治理論課教學(xué)都要關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)、發(fā)展需求，應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，推動(dòng)高校思想政治工作制度化、精細(xì)化。 其二，要借鑒國(guó)外思想政治教育方法及相關(guān)學(xué)科方法。 西方國(guó)家公民教育具有成熟的方法體系，他們的網(wǎng)絡(luò)分析方法、道德教育方法、政治社會(huì)化方法等對(duì)當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生隱性思想政治教育具有借鑒意義，近年來興起的 “學(xué)習(xí)學(xué)”“行為科學(xué)”“積極心理學(xué)”等關(guān)注人的主體性發(fā)展， 也可為大學(xué)生心理咨詢、道德養(yǎng)成等提供知識(shí)參考。 其三，要超越以往思想政治教育實(shí)踐與理論成果。 新時(shí)代思想政治教育方法創(chuàng)新的成效，要體現(xiàn)在思想政治教育領(lǐng)域、載體、理念與體制機(jī)制的現(xiàn)代化，要體現(xiàn)在卓越的思想政治教育工作成果，換言之，要致力服務(wù)好高等教育改革發(fā)展，服務(wù)好黨和國(guó)家工作大局。

（四）堅(jiān)持有效利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技成果

大學(xué)生思想政治教育方法的現(xiàn)代化，既要有現(xiàn)代化的教育工作者，又要有現(xiàn)代化的科技手段。 將思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代信息科技融合起來，與虛擬網(wǎng)絡(luò)空間結(jié)合起來，已成為大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的必然趨向。2017年2月，我國(guó)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》提出“要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和‘兩微一端’建設(shè)”[9]。 這一話語闡明了新時(shí)代的重要經(jīng)驗(yàn)：其一，要運(yùn)用現(xiàn)代傳媒技術(shù)開發(fā)思想政治教育教學(xué)載體。 主要體現(xiàn)為利用易班、慕課、播客等開發(fā)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育課程、就業(yè)指導(dǎo)課程和思想政治理論課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的網(wǎng)絡(luò)化、微傳播化，建立教學(xué)資料數(shù)據(jù)庫(kù)。 其二，要主動(dòng)占領(lǐng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地。 主要體現(xiàn)為積極搶占網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)新陣地，打造馬克思主義專題網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，整合校報(bào)、廣播、電視及新媒體平臺(tái)資源， 充分利用微信、 飛信、QQ等即時(shí)通訊工具，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”新路徑。 其三，要拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的運(yùn)用領(lǐng)域。 主要拓展為開發(fā)民族傳統(tǒng)文化和革命文化網(wǎng)絡(luò)游戲，開辦網(wǎng)上心理咨詢和測(cè)評(píng)業(yè)務(wù)，舉辦網(wǎng)上重要人物和重大事件紀(jì)念活動(dòng)，組織學(xué)生榜樣微評(píng)選、網(wǎng)上系列講座和專家訪談，組織“中國(guó)夢(mèng)”微電影、攝影作品網(wǎng)絡(luò)展播等。 總之，就是要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體、新技術(shù)使新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作動(dòng)起來、活起來。