李 莉

（川北醫(yī)學(xué)院工學(xué)部 四川·南充 637000）

高校思想政治教育對大學(xué)生身心發(fā)展具有重要影響， 是培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確價值觀的主要陣地。 隨著我國經(jīng)濟進入新常態(tài)，創(chuàng)新逐漸成為我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的動力所在。 面對新時代對創(chuàng)新型人才的需求，高校要積極轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)思路，將思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。 同時，思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，這既是全程育人的具體體現(xiàn)， 也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)在需求，更是當前思想政治教育改革和發(fā)展的現(xiàn)實需要[1]。

一、高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展依據(jù)

（一）理論依據(jù)

黨的十九大報告明確提出我國要建成創(chuàng)新型國家，并出臺了一系列文件，要求提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力。2018 年，教育部《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》和“新高教40 條”明確要求，要把思想政治教育貫穿高水平本科教育全過程，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、思想政治教育緊密結(jié)合。 《貫徹落實〈高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要＞部分分工方案》指出，要著力提升學(xué)生自強不息、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進取精神。 隨著我國特色社會主義事業(yè)進入新時代，高校思想政治教育、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也必須與時俱進， 兩者的融合發(fā)展關(guān)乎到大學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)乎我國人才素質(zhì)的培養(yǎng)， 只有二者實現(xiàn)有機融合，思想政治教育才能緊跟新時代的要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育才能提質(zhì)增效。

（二）現(xiàn)實依據(jù)

首先，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻。 近些年，隨著高校招生數(shù)量的擴大， 進入人才市場的大學(xué)生數(shù)量持續(xù)增加，進入就業(yè)市場的大學(xué)生從2000 年的107 萬人逐步增長為2019 年的830 萬人。 同時，我國經(jīng)濟進入新常態(tài)，經(jīng)濟增速趨于減緩，社會就業(yè)崗位有所減少，加上產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與勞動力供給結(jié)構(gòu)不一致、大學(xué)生就業(yè)觀念滯后等問題， 共同導(dǎo)致社會對人才的需求與大學(xué)生的供給不平衡，就業(yè)形勢日趨嚴峻，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以提供新的就業(yè)崗位， 拓寬了大學(xué)生的就業(yè)渠道。其次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存活率下降?！?019 年中國大學(xué)生就業(yè)報告》顯示，2018 屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.7%，較2014 屆（2.9%）略有下降，2015 屆畢業(yè)即自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，三年后有44.8%的人仍堅持自主創(chuàng)業(yè) （即存活率為44.8%）， 比2014 屆（46.2%）低1.4 個百分點。創(chuàng)業(yè)過程會遇到很多難題，大學(xué)生不僅要具備信息識別、選擇決策等實際能力，還需要抗挫折、情緒管理等綜合能力，擁有全面的綜合素養(yǎng)才能真正提升自我競爭力。

二、高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展的必要性

（一）思想政治教育在高校教育教學(xué)中居于主體地位

在全國高校思想政治工作會議中，習(xí)近平總書記做出明確指示，要求把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，明確了我國教育工作的總方向。 《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》則進一步明確了思想政治教育的“十大育人”體系，對高校思想政治教育工作的主要內(nèi)容和實施保障等方面提出了具體要求。 高校要落實“立德樹人”這一根本任務(wù)，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，不斷強化思想引領(lǐng)，貫徹落實思想政治教育在高校教育教學(xué)中的主體地位。 而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高校素質(zhì)教育的一環(huán)， 歸根結(jié)底就是要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，只有把思想政治教育擺在首位，才能保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“立德樹人”的政治方向。 思想政治教育為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可持續(xù)性發(fā)展、創(chuàng)新性發(fā)展、實踐性發(fā)展提供了不竭動力。 因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中首先要確定思想政治教育的價值引領(lǐng)地位。

（二）思想政治教育決定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價值導(dǎo)向

我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，在快速發(fā)展過程中出現(xiàn)一系列值得關(guān)注的問題。當前我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情緒高漲，但是由于社會經(jīng)驗不足，思想還不夠成熟，存在一些錯誤的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀以及消極的價值取向，例如投機取巧的想法、唯經(jīng)濟效益至上的價值觀等。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)價值觀以及創(chuàng)業(yè)過程中復(fù)雜的心理狀態(tài)亟需積極正面的引領(lǐng)。而思想政治教育以馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀為重要教育內(nèi)容，以大學(xué)生道德素質(zhì)與文化素質(zhì)、認識世界與改造世界能力的提高為主要任務(wù)[2]。 將思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，有助于幫助大學(xué)生樹立積極的價值追求，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性， 學(xué)會辯證理性地思考問題，正確處理創(chuàng)業(yè)過程中的價值選擇、 情緒壓力等問題，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更加全面和完善。

（三）深化高等教育改革創(chuàng)新的內(nèi)在要求

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010_2020 年）》提出，“把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準， 注重教育內(nèi)涵發(fā)展”。 當前，我國高校正在加快“雙一流”建設(shè)，究其根本目的就是要培養(yǎng)一流人才，而培養(yǎng)一流人才離不開一流的思想引領(lǐng)和價值塑造，離不開一流的思想政治教育。 因此，高校必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一核心不斷深化教育改革， 實現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)涵發(fā)展，為高等教育內(nèi)涵式發(fā)展奠定基礎(chǔ)[3]。 思想政治教育做到“一流”，就要不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容及方式，呼應(yīng)時代的要求。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為新時代思想政治教育提供了實踐載體，呼應(yīng)了建設(shè)創(chuàng)新型國家的時代要求，對提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競爭力，助力一流人才培養(yǎng)和高?！半p一流”建設(shè)具有實踐意義。

三、高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展路徑

（一）發(fā)揮思想政治教育價值引領(lǐng)作用

高校要將思想政治教育貫穿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的始終，確立思想政治教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價值引領(lǐng)地位。 首先，加強學(xué)生意識形態(tài)引領(lǐng)，用辯證的、歷史的世界觀教育大學(xué)生認識世界、改造世界，深刻認識中國特色社會主義所處的發(fā)展階段，深刻認識我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵及意義，用社會主義核心價值觀激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想， 端正創(chuàng)業(yè)動機，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)行為。 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中要特別加強大學(xué)生的價值選擇教育，引導(dǎo)大學(xué)生將個人價值與社會價值相結(jié)合，把個人理想融入實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)中。 其次，高校要全方位、多渠道講好大學(xué)生奉獻社會的創(chuàng)業(yè)故事， 深度挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型人物，特別是公益事業(yè)、扎根基層、鄉(xiāng)村振興等方面，具有較高社會價值，獲得了較高社會聲譽的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典范，并對其進行表彰獎勵和政策扶持，用他們服務(wù)社會、艱苦奮斗、積極追求的創(chuàng)業(yè)精神激勵廣大學(xué)生，提升奉獻社會的人生價值追求。

（二）搭建兩者融合的實踐載體

思想政治教育對于大學(xué)生樹立遠大理想、提升人生價值追求、促進全面發(fā)展等發(fā)揮著“指揮棒”的作用，必須深刻把握時代主題，不斷拓展教育內(nèi)容，提升時代性、實踐性、創(chuàng)造性。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本身就是實踐性很強的活動， 只有引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐，才能在實踐中不斷提升綜合技能。 因此，思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以互為實踐載體，實現(xiàn)融合發(fā)展的目標。 第一，思想政治教育實踐要與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐相結(jié)合，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題開展主題班會、團日活動、專題講座、主題沙龍等校園文化活動，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣。 第二，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地。 在校內(nèi)，開辟創(chuàng)業(yè)孵化基地、科技創(chuàng)新中心等空間載體，為大學(xué)生提供幫扶指導(dǎo)、政策引導(dǎo)等服務(wù)， 切實幫助大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目落地實施，并以此為展示窗口影響和帶動其他同學(xué)。 積極聯(lián)合校外資源，加強校企共建共享，建立校外實踐基地， 幫助大學(xué)生及其創(chuàng)業(yè)項目走向社會。 第三，“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)”搭建各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽平臺，積極組織開展“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”“校園科技文化節(jié)”等比賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

（三）融合教育課程體系

高校要整合教學(xué)體系和教學(xué)資源， 結(jié)合自身實際進行教學(xué)改革，促進思想政治教育課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、 專業(yè)課程三者有機融合， 實現(xiàn)全課程育人目標。 第一，充分利用思想政治教育的課堂渠道，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容作為教學(xué)素材納入思想政治教育教學(xué)內(nèi)容[4]。第二，設(shè)置完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。必修與選修相結(jié)合， 開設(shè)面向全體學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修通識課程，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。 第三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合發(fā)展。 專業(yè)教師在授課中可以介紹專業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)研究熱點，在提升學(xué)生專業(yè)興趣的同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（四）完善協(xié)同育人制度

高校要以制度建設(shè)為保障，加強思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展的頂層制度設(shè)計，為兩者融合發(fā)展提供理論支撐、制度支撐。 第一，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)校黨委要牽頭，協(xié)調(diào)組織學(xué)工部、團委、就業(yè)指導(dǎo)中心、教務(wù)處等部門，明確各部門在思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的主體責(zé)任，協(xié)調(diào)各部門的資源優(yōu)勢，統(tǒng)籌推進兩者融合發(fā)展，共同營造積極開放的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。 第二，完善人才培養(yǎng)方案。高校要在充分結(jié)合院校特色和專業(yè)特色的基礎(chǔ)上，將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力的培養(yǎng)納入人才培養(yǎng)方案，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和思維的培養(yǎng)。 第三，高校要從經(jīng)費支持、師資隊伍建設(shè)、獎勵辦法等方面完善保障制度建設(shè)，為思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合發(fā)展提供政策支持，充分調(diào)動其責(zé)任主體的工作積極性，提升協(xié)同育人的制度效率。

結(jié) 語

思想政治教育在高校人才培養(yǎng)中居于主體地位，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家、提升高校教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求， 唯有實現(xiàn)兩者融合發(fā)展，才能不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。 因此，高校要發(fā)揮思想政治教育價值引領(lǐng)作用， 搭建實踐活動載體，融合教育課程體系，完善協(xié)同育人制度，促進思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合。