李 哲

（內(nèi)蒙古民族大學(xué)圖書館，內(nèi)蒙古 通遼 028000）

通俗來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)＋”技術(shù)的應(yīng)用帶來了各行各業(yè)的變革，對圖書館古籍保護工作來說也帶來了許多變革。

近幾十年來，我國古籍保護工作成果斐然，全國古籍普查工作已經(jīng)接近尾聲，古籍修復(fù)事業(yè)長足發(fā)展，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的古籍修復(fù)人才，誕生了十多個古籍修復(fù)中心及古籍修復(fù)傳習(xí)所；古籍?dāng)?shù)字化方面，陸續(xù)公布了一批古籍書影，為社會讀者提供了非常便捷的服務(wù)模式。隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代的到來，各級單位和部門也在積極適應(yīng)新時代帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，讀者的閱讀習(xí)慣和信息需求發(fā)生了巨大的變化。電子書、電子文獻成為新興的傳播渠道，讀者可以不受時間和空間的限制在網(wǎng)上進行書目檢索、文獻查找等遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，這就要求圖書館古籍工作也要根據(jù)這一變化進行調(diào)整。作為古籍保護重要的單位高校圖書館來說，如何在未來的工作中將“互聯(lián)網(wǎng)＋”與古籍資源的保護和利用進行更好的融合，如何在確保做好古籍資源科學(xué)管理，有效保護的同時，提高古籍資源的利用率，創(chuàng)新古籍資源服務(wù)新模式，為讀者提供貼心細(xì)致的服務(wù)，實現(xiàn)古籍的真正價值，推動中華文明的傳承和發(fā)展，是一個必須解決的問題。

1 高校圖書館古籍保護工作的現(xiàn)狀

1）傳統(tǒng)的古籍服務(wù)模式。隨著信息技術(shù)時代的到來，大多數(shù)高校圖書館都加大了網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息文獻資源的建設(shè)和資金的投入，購買了許多數(shù)字資源，為讀者提供了豐富而多元的服務(wù)。但是許多圖書館在古籍保護方面還停留在古老的工作模式中，還沿用傳統(tǒng)的藏與借的模式，還沒有轉(zhuǎn)變意識。甚至有的圖書館沒有將圖書開放給社會的意識，僅供本校本系師生使用，外界難窺真容，古籍的書目數(shù)據(jù)、書影、版本信息外人很難查詢，其實是非常不利于研究與利用。2）缺乏專業(yè)的古籍保護人才。古籍的整理修復(fù)是一項專業(yè)性較強的工作，它涉及古籍版本、分類、編目、著錄等多方面的知識和技能，要求從業(yè)人員具備深厚的理論知識和實踐經(jīng)驗。從目前高校圖書館古籍室人員構(gòu)成來看，古籍保護的專業(yè)人才僅在古籍編目與整理方面有較豐富的經(jīng)驗，但是缺少古籍工作不可缺少的文字學(xué)、版本學(xué)、?？睂W(xué)、歷史學(xué)、民俗學(xué)、檔案學(xué)方面的知識。許多高校圖書館由于編制和經(jīng)費的限制，很少或者幾乎沒有專業(yè)的古籍保護人才，或者一人多能，造成了古籍保護工作難以開展的局面。3）重藏輕用現(xiàn)象嚴(yán)重。由于古籍文獻具有非常高的文物價值，致使許多圖書館識文獻為瑰寶，對古籍借閱做出種種限制，希望通過減少使用率來達(dá)到保護古籍的目的。在信息時代之前，這不失為一個保護的好辦法。但是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大范圍應(yīng)用，古籍?dāng)?shù)字化技術(shù)的不斷進步，為古籍再生性保護提供了非常科學(xué)并且有效的解決辦法。對古籍進行數(shù)字化加工，加工一次，終身使用，重要文獻在加工后完全可以退出流通環(huán)節(jié)，這是保護古籍文獻最有效最直接的手段。然而，許多圖書館似乎并沒有認(rèn)識到這一點，僅限于低層次開發(fā)，并不能滿足讀者的需求，古籍資源的數(shù)字化需要進一步強化。

2 高校圖書館古籍保護工作的思路

“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代，新媒體的廣泛應(yīng)用增進了人與人之間的信息交流和共享，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的發(fā)展，尤其是基于本體的信息挖掘技術(shù)的進步使原本整塊的信息重塑化可利用化，這就為創(chuàng)新古籍服務(wù)內(nèi)容和形式提供了可能。

1）應(yīng)當(dāng)運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，與時俱進，豐富服務(wù)內(nèi)容，如：建立微信、微博等公眾號，結(jié)合時下流行的“熱詞”，推送特色的古籍專題；定時開展主題古文化知識普及活動等。可以通過線上講座、展覽、節(jié)慶活動來宣傳古籍各個方面的知識。比如，前些日子古裝劇《清平樂》播出以后，有的圖書館在微信公眾號上適時推出了推文，給讀者耳目一新的感覺。比如“一帶一路”思想提出以后，許多高校古籍研究者從古籍文獻中進行挖掘并撰寫網(wǎng)文，這都是古籍保護的新形勢新思路。通過線上傳播，一方面了解社會需求，一方面通過不斷調(diào)整來完善自己的服務(wù)模式，做到精準(zhǔn)服務(wù)，有的放矢。2）重視思想觀念的轉(zhuǎn)變，由被動服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃?wù)，創(chuàng)新的服務(wù)方式，如：建立QQ群、微信群，線上線下咨詢相結(jié)合的方式，為有需要的讀者及時解決借閱中的疑難問題、增進讀者間的交流；也可以運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，分析讀者需求，定時推送相關(guān)的古籍信息和資料；加強與政府和社會合作，共同開發(fā)和利用古籍資源?？傊?，依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)多元化的古籍服務(wù)，圖書管理員和讀者也將實現(xiàn)角色的巨大轉(zhuǎn)換。3）運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打破地域限制，加快培養(yǎng)古籍保護人才，古籍保護任務(wù)艱巨，以前，傳統(tǒng)的古籍培訓(xùn)模式是開辦古籍培訓(xùn)班，全國各地的古籍保護人員集中于某地進行專項學(xué)習(xí)。除了耗費人力物力以外，還限制了培訓(xùn)規(guī)模和培訓(xùn)人員的數(shù)量。隨著計算機的普及和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，線上學(xué)習(xí)才逐漸為人們所認(rèn)可，通過微信群、騰訊課堂、培訓(xùn)軟件進行的古籍專業(yè)知識培訓(xùn)也越來越多。除了操作性特別強的古籍修復(fù)技術(shù)以外，古籍保護方面的培訓(xùn)其實都可以采用線上授課的方式來進行，或者采用線上線下相結(jié)合的方式，通過互聯(lián)網(wǎng)對古籍人才進行培訓(xùn)。4）科學(xué)建設(shè)數(shù)字化古籍資源，提高古籍資源利用率。從某種意義講，古籍的數(shù)字化完美解決了古籍善本藏與用的矛盾。古籍?dāng)?shù)字化不僅僅是簡單的書影掃描，應(yīng)該建設(shè)可供檢索、查閱、復(fù)制的古籍文獻數(shù)據(jù)庫，一方面對古籍進行了再生性保護，一方面為國家為社會提供了豐富的文獻資源，方便了學(xué)者、讀者利用。同時轉(zhuǎn)變了籍保護和利用的工作觀念，加強古籍保護的同時充分挖掘古籍?dāng)?shù)字資源價值。

互聯(lián)網(wǎng)＋”時代的到來，對于高校圖書館來說，既是機遇又是挑戰(zhàn)。高校圖書館應(yīng)該轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，化被動為主動，積極探索新時代下的古籍保護工作服務(wù)模式。在未來的工作中把握好“互聯(lián)網(wǎng)＋”與古籍資源的保護和利用的融合，切實做好古籍資源科學(xué)管理，有效的保護古籍文獻，提高古籍資源的利用率，為讀者提供貼心細(xì)致的服務(wù)，實現(xiàn)古籍的真正價值，是一個需要不斷探索與學(xué)習(xí)的問題。高校圖書館還要注重古籍人才的培養(yǎng)，增強專業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)，以面對日益發(fā)展進步的社會，完成所承擔(dān)的社會使命。