蔣篤君 喬浩然

(河南工業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,河南 鄭州 450001)

“女排精神”是中國女排在1981年首次榮獲世界冠軍后至今不斷積累而形成的寶貴精神財(cái)富?！芭啪瘛笔羌t色基因在我國新的歷史時(shí)期的重要表現(xiàn)，豐富的內(nèi)涵賦予了其強(qiáng)大生命力和影響力，新時(shí)代“女排精神”仍在鼓舞著全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。高校思想政治理論課是大學(xué)生思想教育的主渠道與主陣地，將“女排精神”有機(jī)融入高校思想政治理論課教學(xué)，以培育大學(xué)生的“愛國心、報(bào)國情、強(qiáng)國志”，不斷增強(qiáng)高校思想政治理論的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性。

一、“女排精神”的提出、內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值

(一)“女排精神”的提出

“女排精神”誕生于20世紀(jì)80年代。1981年中國女排在日本首獲世界杯冠軍，1982年秘魯世錦賽再度登頂，1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)折桂，1985年再奪世界杯冠軍，1986年又獲世錦賽冠軍，接連榮獲五次冠軍，極大地鼓舞了人們投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心與決心。在以后的三十多年中，中國女排又多次獲得世界級(jí)冠軍和亞洲冠軍，國務(wù)院、國家體委等多次號(hào)召全社會(huì)學(xué)習(xí)“女排精神”，全國掀起了學(xué)習(xí)“女排精神”的高潮。新時(shí)代，傳承與發(fā)揚(yáng)“女排精神”能夠更好地發(fā)揮高校思想政治理論課在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中關(guān)鍵課程的作用。

(二)“女排精神”的內(nèi)涵

“女排精神”有著深厚的傳承，其中也包含了引領(lǐng)這個(gè)時(shí)代的新要素。習(xí)近平總書記在2019年9月30日會(huì)見中國女排代表時(shí)強(qiáng)調(diào)：“你們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)了祖國至上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神面貌?！啪瘛碇粋€(gè)時(shí)代的精神，喊出了為中華崛起而拼搏的時(shí)代最強(qiáng)音?！盵1]在我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中“女排精神”蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。

1.祖國至上。改革開放初期，“女排精神”適應(yīng)時(shí)代需要，成為那個(gè)年代團(tuán)結(jié)起全國人民投身社會(huì)主義建設(shè)、改革的強(qiáng)大精神動(dòng)力；新時(shí)代是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要時(shí)期，“女排精神”祖國至上的號(hào)召力始終引導(dǎo)著當(dāng)代大學(xué)生“不忘初心、牢記使命”，高舉愛國主義旗幟，激勵(lì)著中華兒女奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大勝利。

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作。對(duì)于中國女排整個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，在賽場(chǎng)上不僅需要隊(duì)員與隊(duì)員之間進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作，還需要隊(duì)員與教練之間進(jìn)行密切配合。中國女排凝聚起團(tuán)隊(duì)力量，以集體為重、大局為重，贏得了一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽的勝利。新時(shí)代，推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一、取得中華民族偉大復(fù)興等，都需要五十六個(gè)民族共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作?！芭啪瘛闭宫F(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神面貌，是促進(jìn)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神紐帶，中國女排是引領(lǐng)全國各族人民共同奮斗的時(shí)代楷模。

3.頑強(qiáng)拼搏。長(zhǎng)期以來，“女排精神”激勵(lì)著全國各族人民在面對(duì)物質(zhì)匱乏等歷史條件下依然頑強(qiáng)拼搏。新時(shí)代，中國綜合實(shí)力取得了歷史性的突破，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下人民群眾頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果，其中，“女排精神”展現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏精神面貌在激勵(lì)著一代又一代中華兒女接力奮斗，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢(mèng)在前沿領(lǐng)域克難攻堅(jiān)，頑強(qiáng)拼搏。

4.永不言敗。幾十年來，中國女排從懷揣冠軍夢(mèng)想到蟬聯(lián)世界冠軍并非一路高歌，但她們?cè)诖煺酆屠щy面前毫不退縮、奮勇拼搏，始終堅(jiān)定初心、砥礪前行。當(dāng)前，全球新冠病毒肆虐、國內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生著深刻復(fù)雜的變化，“女排精神”展現(xiàn)出永不言敗的精神面貌，仍在激勵(lì)著中國人民勇于應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的道路上勇往直前，永不言敗。

(三)“女排精神”的時(shí)代價(jià)值

傳承、創(chuàng)新和發(fā)揚(yáng)“女排精神”是建設(shè)具有時(shí)代特色的中國精神、中國價(jià)值、中國力量的鮮明導(dǎo)向，又是增強(qiáng)文化自信、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的客觀需要,也是加強(qiáng)新時(shí)代公民道德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。

1.“女排精神”蘊(yùn)含著時(shí)代精神。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，需要在各方面都強(qiáng)起來。實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國目標(biāo)，要大力弘揚(yáng)新時(shí)代的女排精神?！盵1]新時(shí)代“女排精神”正是響應(yīng)了這一“強(qiáng)起來”的時(shí)代號(hào)召,中國女排獲得十一連冠，正是向世界證明中華民族已經(jīng)從“富起來”走向“強(qiáng)起來”?！芭啪瘛碧N(yùn)含著的時(shí)代精神，是在中國特色社會(huì)主義邁入新時(shí)代的一面嶄新旗幟，是引領(lǐng)中國人民發(fā)奮圖強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

2.“女排精神”展示著先進(jìn)文化。黨的十九屆四中全會(huì)提出：“社會(huì)主義先進(jìn)文化和廣大人民群眾的精神力量，是建設(shè)國家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的強(qiáng)大支撐?！盵2]目前，中國女排及“女排精神”已經(jīng)發(fā)展成為一種獨(dú)特的社會(huì)文化，與之緊密相關(guān)的優(yōu)秀文化產(chǎn)品不斷進(jìn)入公眾的視野，在全社會(huì)大力傳播核心價(jià)值觀，唱響社會(huì)主旋律、傳遞社會(huì)正能量。“女排精神”展示出中國特色的先進(jìn)文化，是建設(shè)國家治理能力和治理體系現(xiàn)代化強(qiáng)大支撐的重要組成部分。

3.“女排精神”彰顯著中國力量。1981年，中國女排在世界賽場(chǎng)上首次奪冠，意味著中國即將重返世界舞臺(tái)，煥發(fā)出新中國的強(qiáng)大活力。時(shí)至今日，中國女排獲得十一連冠，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出的中國面貌、中國精神預(yù)示著中國正在重回世界舞臺(tái)中央。“女排精神”彰顯出的中國力量把全國人民緊緊凝聚起來，讓每一個(gè)中華兒女都奮勇拼搏在中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的征程中。

二、新時(shí)代“女排精神”融入高校思想政治理論課教學(xué)的價(jià)值蘊(yùn)意

大學(xué)生正處于思想逐漸成形的關(guān)鍵時(shí)期。高校思想政治理論課是系統(tǒng)闡釋馬克思主義中國化理論以及“鞏固馬克思主義在學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位”[3]的課程。“女排精神”蘊(yùn)含著我國在改革、建設(shè)時(shí)期的時(shí)代精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的現(xiàn)實(shí)素材。把“女排精神”融入高校思想政治理論課教學(xué)，用“女排精神”涵養(yǎng)大學(xué)生的價(jià)值追求與人生修為，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育、集體主義教育、艱苦奮斗教育、理想信念教育具有現(xiàn)實(shí)意義。

(一)“女排精神”強(qiáng)化愛國主義教育，培育大學(xué)生祖國至上的情懷

“女排精神”是以愛國主義為核心的中國精神的重要表現(xiàn)，是進(jìn)行愛國主義教育的鮮活教材。“升國旗，奏國歌”是她們的目標(biāo)，國際賽場(chǎng)上的卓越表現(xiàn)充分體現(xiàn)了女排隊(duì)員們對(duì)祖國的無比熱愛和崇敬?！斑M(jìn)行愛國主義教育，從本質(zhì)上來講就是讓學(xué)生把愛國、愛黨和愛社會(huì)三者結(jié)合相起來?！盵4]思想政治理論課要讓大學(xué)生深刻理解：黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們國家?guī)淼木薮髢?yōu)勢(shì)，中國特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)的根本制度保證和歷史必然選擇。高校思想政治理論課教學(xué)融入新時(shí)代的“女排精神”，運(yùn)用中國女排相關(guān)案例，引導(dǎo)大學(xué)生激發(fā)愛國情感、堅(jiān)定愛國信念、樹立祖國至上的愛國情懷。

(二)“女排精神”突出理想信念教育，培育大學(xué)生永不言敗的勇氣

中國女排這個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都有一個(gè)冠軍夢(mèng)，她們都知道自己是代表祖國出戰(zhàn)。正是這種堅(jiān)定信念和崇高理想激勵(lì)著她們不斷向冠軍發(fā)起沖鋒的勇氣，展現(xiàn)出永不言敗的“女排精神”。鑒于當(dāng)代社會(huì)生活節(jié)奏加快、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)極易出現(xiàn)逃避現(xiàn)象，有必要在高校思想政治理論課教學(xué)融入“女排精神”，廣泛深入地開展大學(xué)生理想信念教育，運(yùn)用中國女排的相關(guān)案例引導(dǎo)大學(xué)生把個(gè)人成長(zhǎng)與祖國的未來密切聯(lián)系在一起，將小我融入大我，為國爭(zhēng)光，為國拼搏，從而培育大學(xué)生迎難而上、永不言敗的勇氣。

(三)“女排精神”注重集體主義教育，培育大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

團(tuán)結(jié)協(xié)作是“女排精神”的重要組成部分。中國女排的團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是局限于隊(duì)員與教練之間，還包括在背后一直支持著她們的中國力量，這種力量是集體的力量，各成員緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和理想而不懈努力。信息網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)多元化的時(shí)代，各種社會(huì)思潮與不良信息嚴(yán)重干擾著大學(xué)生的價(jià)值選擇，突出表現(xiàn)是集體主義觀念淡薄。高校思想政治理論課教學(xué)融入“女排精神”，有利于加強(qiáng)大學(xué)生的集體主義教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到中國夢(mèng)不僅僅是國家和民族的偉大復(fù)興夢(mèng)，更是每一個(gè)普通人的夢(mèng)，全國各族人民只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，萬眾一心，才能順利實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

(四)“女排精神”加強(qiáng)艱苦奮斗教育，培育大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的毅力

頑強(qiáng)拼搏的“女排精神”是女排姑娘們走向輝煌的關(guān)鍵所在，訓(xùn)練的傷痛、環(huán)境的惡劣等諸多困難險(xiǎn)阻都沒有讓女排姑娘退縮，在訓(xùn)練中能吃苦、肯吃苦是她們艱苦奮斗的真實(shí)展現(xiàn)，強(qiáng)大的敵人阻擋不了中國女排前進(jìn)的腳步，她們憑借著頑強(qiáng)拼搏的毅力多次在逆境中反敗為勝。作為新時(shí)代大學(xué)生，要清醒認(rèn)識(shí)到我國現(xiàn)代化建設(shè)正處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，在這個(gè)爬坡過坎的關(guān)鍵階段需要大學(xué)生保持艱苦奮斗的精神。高校思想政治理論課教學(xué)融入“女排精神”，有利于培養(yǎng)大學(xué)生困難面前永葆頑強(qiáng)拼搏的毅力。

三、新時(shí)代“女排精神”融入高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)踐路徑

新時(shí)代，將“女排精神”融入高校思想政治理論課教學(xué)以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，將“女排精神”與思想政治教育中不同類型的載體相融合、將“女排精神”與隱性思想政治教育相融合，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國情懷。本文從實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)了以下不同的實(shí)踐路徑。

(一)新時(shí)代“女排精神”融入高校思想政治理論課課堂教學(xué)

中國女排作為一個(gè)特殊群體，始終是現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)社會(huì)話題。教學(xué)過程中，要深入推進(jìn)理論知識(shí)與“女排精神”相結(jié)合，打造主題鮮明、指導(dǎo)明確、內(nèi)涵豐富的高校思想政治理論課課堂。例如：在講解2018版《馬克思主義基本原理概論》第一章第二節(jié)第四條“量變質(zhì)變規(guī)律和否定之否定規(guī)律”時(shí)，可以將理論知識(shí)與中國女排的案例聯(lián)系起來，一是向?qū)W生展示中國女排刻苦訓(xùn)練的教學(xué)材料，并為學(xué)生講解：中國女排隊(duì)員們通過不斷訓(xùn)練、提升自我，獲得世界冠軍的優(yōu)秀成績(jī)，是將量的積累轉(zhuǎn)化為質(zhì)的巨大變化；二是從獲得第一個(gè)世界冠軍至今獲得第十一個(gè)世界冠軍的過程中，中國女排幾度跌入低谷，向?qū)W生講解，在其發(fā)展期間經(jīng)歷了肯定、否定和否定之否定的三個(gè)階段。這樣生動(dòng)的教學(xué)案例將馬克思主義基本理論與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，讓理論性的課程更加具有親和力，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論。

再如：講解2018版《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論》第八章第一節(jié)“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”時(shí)，通過中國女排曾在競(jìng)爭(zhēng)中跌入低谷，深受社會(huì)輿論的影響，但她們以永不言敗的勇氣，頑強(qiáng)拼搏的毅力承擔(dān)起職業(yè)使命和社會(huì)責(zé)任，帶著祖國的信任贏得了奧運(yùn)會(huì)的勝利和榮譽(yù)。通過典型的教學(xué)案例讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到：中國特色社會(huì)主義正處于新的發(fā)展階段，“前進(jìn)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)需要一代又一代青年矢志奮斗”[5]。只有牢固樹立遠(yuǎn)大理想和勇挑社會(huì)重?fù)?dān)，才能成長(zhǎng)為新時(shí)代的奮斗者和追夢(mèng)人。

又如：在2018版《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》緒論第一節(jié)“我們處在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代”章節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)主要是使學(xué)生理解：“經(jīng)過了長(zhǎng)期的努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，這是中國發(fā)展的新的歷史方位。”[6]中國女排長(zhǎng)期艱難困苦的訓(xùn)練，肩負(fù)起為國爭(zhēng)光的時(shí)代使命，以此引導(dǎo)大學(xué)生要倍加珍惜歷史機(jī)遇，肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮使命，把個(gè)人的理想追求與民族命運(yùn)聯(lián)系起來，樹立遠(yuǎn)大志向，為祖國奉獻(xiàn)青春力量。

(二)新時(shí)代“女排精神”融入高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)

馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中寫道：“人應(yīng)該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性，及自己思維的現(xiàn)實(shí)性和力量。”[7]58高校思想政治教育要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)載體，培育大學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

1.新時(shí)代“女排精神”融入競(jìng)賽活動(dòng)教學(xué)。競(jìng)賽活動(dòng)是思想政治教育的重要載體，教師通過組織學(xué)生圍繞“新時(shí)代女排精神”等主題舉行演講、辯論比賽，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過組織學(xué)生參與排球等競(jìng)技類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，通過團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓大學(xué)生在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)，有所收獲。

2.新時(shí)代“女排精神”融入文化活動(dòng)教學(xué)。文化活動(dòng)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。一是通過組織學(xué)生觀看中國女排紀(jì)錄片、中國女排電影等，讓學(xué)生真切地感受到運(yùn)動(dòng)員們的愛國熱情，在濃厚的愛國氛圍中用愛國情感去感染學(xué)生的情緒，傳遞愛國情懷；二是通過舉辦讀書會(huì)的形式帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《中國驕傲》《中國精神》等相關(guān)書籍，了解中國女排的輝煌發(fā)展歷程，引導(dǎo)大學(xué)生把對(duì)榜樣的敬仰和感動(dòng)轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)、提升自我的實(shí)際行動(dòng)。

3.新時(shí)代“女排精神”融入社會(huì)志愿活動(dòng)教學(xué)?！吧鐣?huì)活動(dòng)的普遍性和深入程度體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)精神文明和社會(huì)風(fēng)尚的狀況?！盵8]174堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，開展以“新時(shí)代最受喜愛的運(yùn)動(dòng)員”“新時(shí)代的榜樣”等為主題的社會(huì)志愿活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，親身體會(huì)社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展的變化，從而歷練自我，使教學(xué)真正的“活”起來。

(三)新時(shí)代“女排精神”融入高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)快速發(fā)展，信息資源呈現(xiàn)出爆炸式增長(zhǎng)趨勢(shì)。把“女排精神”融入高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)教育大學(xué)生弘揚(yáng)和傳承“女排精神”。

1.“女排精神”融入專題式教學(xué)。利用互聯(lián)網(wǎng)中的優(yōu)質(zhì)教育資源開展“女排精神”專題式教學(xué)，提升其興趣性。如通過大學(xué)生認(rèn)可的信息化教學(xué)平臺(tái)如“超星學(xué)習(xí)通”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等授課，專題式教學(xué)能增強(qiáng)大學(xué)生問題意識(shí)，在價(jià)值判斷方面明辨是非，堅(jiān)定大學(xué)生愛黨愛國愛社會(huì)主義的信念，增強(qiáng)高校思政課吸引力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生祖國至上的教學(xué)目標(biāo)。

2.“女排精神”融入傳播式教學(xué)。社交平臺(tái)的合理運(yùn)用可以將“女排精神”進(jìn)行傳播式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)寓教于境的隱性思想政治教育。教師通過申請(qǐng)?jiān)O(shè)立教學(xué)專用的社交賬號(hào)，把與“中國女排”“新時(shí)代女排精神”相關(guān)的信息借助當(dāng)前大學(xué)生使用較多的“微博”或“抖音”等平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)，滿足當(dāng)代大學(xué)生對(duì)信息及時(shí)性的需求和碎片化獲得知識(shí)的習(xí)慣，讓學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)新時(shí)代“女排精神”的豐富內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作教學(xué)目標(biāo)。

3.“女排精神”融入研討式教學(xué)。高校思想政治理論課通過研討式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生平等、多層次對(duì)話，達(dá)到寓教于情的隱性教育效果，教師通過建立“課外學(xué)習(xí)”線上討論組，發(fā)起與中國女排相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)學(xué)生就教學(xué)內(nèi)容及社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行互動(dòng)交流、自由辯論，在與學(xué)生互動(dòng)交流的同時(shí)幫助學(xué)生擺脫思想困惑，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的教學(xué)目標(biāo)。

總之，“女排精神”蘊(yùn)含著深厚的民族性和鮮明的時(shí)代性，是紅色文化的重要表現(xiàn)。高校思想政治理論課要在落實(shí)好習(xí)近平總書記提出的“八個(gè)統(tǒng)一”要求基礎(chǔ)上，把“女排精神”有機(jī)融入高校思想政治理論課教學(xué)，教育引導(dǎo)大學(xué)生始終高舉愛黨愛國愛社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定崇高理想信念，勇?lián)鷷r(shí)代重任，綻放青春風(fēng)采，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。