【摘要】民族藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶，傳承并發(fā)揚(yáng)民族文化藝術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)主義文化建設(shè)、提高我國(guó)綜合國(guó)力有重要作用。在這個(gè)過(guò)程中，民族藝術(shù)教育扮演著重要角色，有力地推動(dòng)了民族文化的發(fā)展。加快發(fā)展民族藝術(shù)教育，推進(jìn)建設(shè)民族文化大區(qū)對(duì)促進(jìn)城市發(fā)展有重要意義。本文就杭州市加快發(fā)展民族藝術(shù)教育的重要性進(jìn)行簡(jiǎn)要論述，并提出幾點(diǎn)民族藝術(shù)教育的發(fā)展策略，以推動(dòng)民族文化大區(qū)的良性建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】民族藝術(shù)教育；民族文化；重要性

【中圖分類(lèi)號(hào)】J632.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，杭州市相繼出臺(tái)了一系列關(guān)于文化建設(shè)的方針政策，以推動(dòng)本市文化建設(shè)的進(jìn)步和發(fā)展，建設(shè)民族文化大區(qū)。我國(guó)有著五千年的華夏歷史文明，民族文化不僅資源豐厚，而且有著非常濃厚的文化底蘊(yùn)。在新時(shí)期下，推進(jìn)建設(shè)民族文化大區(qū)是本市的重要發(fā)展目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須繼承、發(fā)揚(yáng)民族的傳統(tǒng)文化。民族藝術(shù)作為民族文化的重要組成部分，加快發(fā)展民族藝術(shù)教育對(duì)民族文化大區(qū)的建設(shè)有重要作用。

一、加快發(fā)展民族藝術(shù)教育的重要性

（一）加快發(fā)展民族藝術(shù)教育是推進(jìn)建設(shè)民族文化大區(qū)的核心內(nèi)容與重要環(huán)節(jié)

加快發(fā)展民族藝術(shù)教育，培養(yǎng)民族藝術(shù)人才，是推進(jìn)建設(shè)民族文化大區(qū)的核心內(nèi)容和重要環(huán)節(jié)。民族文化大區(qū)的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，涉及到的方面比較多，并且是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，建設(shè)民族文化大區(qū)的目的就是使整個(gè)市區(qū)的文化藝術(shù)領(lǐng)域、民族文化藝術(shù)形態(tài)及各條藝術(shù)戰(zhàn)線上都能實(shí)現(xiàn)百花爭(zhēng)艷的繁榮景象，使本區(qū)的民族文化與現(xiàn)代文化互相融合，交相輝映，為民族藝術(shù)增添新鮮元素，推動(dòng)民族文化的發(fā)展。在民族文化大區(qū)的建設(shè)過(guò)程中，強(qiáng)有力的人才支撐是必不可少的保障，而教育正是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的根本所在。杭州市區(qū)各類(lèi)民族藝術(shù)人才培訓(xùn)班的舉辦及各高校民族藝術(shù)教育的開(kāi)展都為我區(qū)民族藝術(shù)人才的培養(yǎng)做出了有效嘗試，為民族藝術(shù)人才的培養(yǎng)提供了新的發(fā)展思路，并為杭州市區(qū)民族文化大區(qū)的建設(shè)提供方向指引。這些實(shí)踐證明，要想使民族文化一脈相承、連綿不斷，在培養(yǎng)民族文化藝術(shù)人才的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)向廣大群眾普及、宣傳并推廣民族藝術(shù)文化。杭州市區(qū)民族文化大區(qū)的一線建設(shè)人員應(yīng)當(dāng)對(duì)這一點(diǎn)有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。如此一來(lái)，我區(qū)的民族文化大區(qū)建設(shè)必然會(huì)得到進(jìn)一步推進(jìn)。

（二）加快發(fā)展民族藝術(shù)教育是對(duì)民族文化進(jìn)行傳承和創(chuàng)新的源泉

與一般性的文化教育不同，民族藝術(shù)教育不僅具有一般文化教育的學(xué)術(shù)教育特點(diǎn)，同時(shí)也具有歷史性、民族性及傳承性等特征。

通常來(lái)說(shuō)，任何一種藝術(shù)流派或者是藝術(shù)形態(tài)，要想在歷史長(zhǎng)河中長(zhǎng)久不衰地發(fā)展下去，除了本身要具有獨(dú)特、鮮明的藝術(shù)特征以外，還需與時(shí)俱進(jìn)，能夠與文化的發(fā)展潮流相適應(yīng)，滿(mǎn)足大眾的精神文化需求。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在堅(jiān)持自身個(gè)性化的同時(shí)賦予其時(shí)代特色。比如說(shuō)，民歌有著非常高的藝術(shù)要求和極為明顯的藝術(shù)特點(diǎn)，這便使一些民族歌手在練唱的過(guò)程中盲目練習(xí)，由于不科學(xué)的發(fā)聲方法，與藝術(shù)規(guī)律、生理特點(diǎn)相違背，亦或是長(zhǎng)期吸煙、飲酒等不健康的生活方式使歌手的聲帶產(chǎn)生病變，致使藝術(shù)生涯及發(fā)展前途得以斷送。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，除了民族歌手的個(gè)人因素之外，沒(méi)有采取科學(xué)的練習(xí)方式是眾多歌手存在的共性因素。由此可見(jiàn)，任何一種藝術(shù)流派或者是藝術(shù)形態(tài)，在保持自身“韻味”和“特征”的過(guò)程中都不可對(duì)相應(yīng)的科學(xué)規(guī)律加以忽視和違背。廣而言之，民族文化藝術(shù)的繼承與發(fā)展也不能忽視科學(xué)規(guī)律、違背科學(xué)規(guī)律。如此一來(lái)，民族藝術(shù)教育在發(fā)展的過(guò)程中就自然而然地進(jìn)行了創(chuàng)新，為民族文化大區(qū)的建設(shè)提供助力。

（三）加快發(fā)展民族藝術(shù)教育是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、創(chuàng)建和諧社會(huì)的助推力

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)直接關(guān)系到社會(huì)的長(zhǎng)治久安。建國(guó)以來(lái)，黨和各級(jí)政府對(duì)民族問(wèn)題予以高度重視，先后相繼制定了一系列關(guān)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和睦、推動(dòng)少數(shù)民族進(jìn)步發(fā)展的法律法規(guī)及相關(guān)的方針政策。建國(guó)70年來(lái)，少數(shù)民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等事業(yè)的發(fā)展，黨和政府對(duì)其進(jìn)行了持續(xù)的高度關(guān)注，通過(guò)大力的政策扶持及大量的物質(zhì)支持，少數(shù)民族地區(qū)得到了快速發(fā)展，面貌煥然如新，在極大程度上提高了少數(shù)民族群眾的生活質(zhì)量。實(shí)踐表明，我國(guó)的民族政策是科學(xué)的，是充滿(mǎn)人道主義的，是效果顯著的，能夠?qū)⑸鐣?huì)主義制度的優(yōu)越性充分展現(xiàn)出來(lái)。

上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，美國(guó)等西方資本主義國(guó)家以“文化”為旗號(hào)，通過(guò)不同藝術(shù)形式及藝術(shù)載體對(duì)西方資產(chǎn)階段的價(jià)值觀和道德觀進(jìn)行大肆宣揚(yáng)，在極大程度上威脅了中華民族傳統(tǒng)文化，使社會(huì)主義文化建設(shè)面臨艱巨的挑戰(zhàn)。這些西方資本主義國(guó)家甚至通過(guò)支持境外反華勢(shì)力、不惜遭受?chē)?guó)際輿論指責(zé)的代價(jià)妄圖對(duì)我國(guó)進(jìn)行和平演變。面對(duì)外來(lái)文化及惡勢(shì)力的巨大沖擊，加快發(fā)展民族藝術(shù)教育，推進(jìn)民族文化大區(qū)建設(shè)，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)群眾的民族自信心和自豪感，不斷激發(fā)廣大群眾的愛(ài)國(guó)情懷是當(dāng)前一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)，政治意義極為深遠(yuǎn)、重大。

二、加快發(fā)展民族藝術(shù)教育的可行性策略

（一）加大人才及資金投入，為民族藝術(shù)教育的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)

為使民族地區(qū)民族藝術(shù)教育得到加快發(fā)展，建設(shè)民族文化大區(qū)，杭州市區(qū)政府部門(mén)必須對(duì)民族藝術(shù)教育予以高度重視，加大民族藝術(shù)教育的人才及資金投入，為其提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。在人才投入方面，政府要鼓勵(lì)并采取有效措施來(lái)吸引各高校畢業(yè)的藝術(shù)生來(lái)本區(qū)進(jìn)行藝術(shù)任教，為民族藝術(shù)教育融入新鮮血液，使民族文化藝術(shù)能夠與現(xiàn)代化藝術(shù)實(shí)現(xiàn)碰撞與融合，推動(dòng)民族文化藝術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，并挖掘、培養(yǎng)出優(yōu)秀的民族藝術(shù)人才；此外，加快發(fā)展民族藝術(shù)教育離不開(kāi)大量的資金支持，政府部門(mén)要加大教育資金投入，不斷完善各類(lèi)學(xué)校的藝術(shù)教室和活動(dòng)室，并配備相應(yīng)的民族藝術(shù)教學(xué)器材和設(shè)備，確保本區(qū)的民族藝術(shù)教學(xué)能夠得到順利開(kāi)展。

（二）將民族藝術(shù)教育與民族文化建設(shè)相結(jié)合，構(gòu)建民族藝術(shù)教育體系

民族藝術(shù)是民族文化的重要組成部分，建設(shè)民族文化大區(qū)離不開(kāi)民族文化的建設(shè)，而加快民族藝術(shù)教育對(duì)推動(dòng)民族文化建設(shè)有重要意義。就民族藝術(shù)教育本身而言，其教育要與民族文化建設(shè)的迫切需求緊密、切實(shí)有效地聯(lián)系起來(lái)，就要建立起一套民族主體性突出、切合發(fā)展需要與實(shí)際的、特色鮮明地民族藝術(shù)教育體系，一種層次多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明、主體突出的民族藝術(shù)教育體系。通過(guò)民族藝術(shù)教育體系的有效構(gòu)建，民族文化大區(qū)的建設(shè)方向會(huì)更加明確，民族文化也會(huì)得到更好的繼承和發(fā)展。

（三）對(duì)本民族地區(qū)優(yōu)秀的民族文化藝術(shù)進(jìn)行充分的挖掘與利用

加快發(fā)展民族藝術(shù)教育需要因地制宜，對(duì)癥下藥。民族文化藝術(shù)極具地方特色，是一種非常豐富的教育資源。民族地區(qū)的各級(jí)院校應(yīng)當(dāng)對(duì)身邊的民族藝術(shù)資源進(jìn)行充分的開(kāi)發(fā)和利用，使本區(qū)民族藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)得到最大限度的發(fā)揮，這對(duì)于推進(jìn)民族文化大區(qū)的建設(shè)有重要作用。比如我市匯聚了大量的少數(shù)民族人口，每個(gè)民族都有著自己的民歌和舞蹈，這為民族藝術(shù)教育提供了豐厚的教學(xué)資源。如此一來(lái)，民族藝術(shù)教育的內(nèi)容和手段就會(huì)更加豐富，同時(shí)也激發(fā)了本地群眾的民族情懷，為民族藝術(shù)教育的發(fā)展以及民族文化大區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，加快發(fā)展民族藝術(shù)教育對(duì)推動(dòng)民族文化大區(qū)的建設(shè)有重要作用，通過(guò)發(fā)展民族藝術(shù)教育，民族文化能夠得到傳承和創(chuàng)新，并且有助于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧社會(huì)。因此，我市應(yīng)當(dāng)采取有效措施來(lái)加快發(fā)展民族藝術(shù)教育，以推動(dòng)本區(qū)的民族文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：韓舒（1997-），女，本科，青年教師，研究方向：研究音樂(lè)學(xué)方向。