十九大報(bào)告提出“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”。這是新時(shí)代職業(yè)教育的新發(fā)展理念，是發(fā)展職業(yè)教育的必由之路。

廠在校中。強(qiáng)調(diào)職業(yè)院校要有“廠”元素，要與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合。我們可以直接把企業(yè)、企業(yè)車間或部門引入校內(nèi)，成為既生產(chǎn)又教學(xué)的“廠”;也可以按企業(yè)文化、生產(chǎn)模式、工作情景建設(shè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地或?qū)I(yè)工作室，使之成為具有生產(chǎn)功能的“教學(xué)工廠”;或者按企業(yè)要求將專業(yè)班級(jí)定為“XX企業(yè)班”，以“微企業(yè)（廠）”接受企業(yè)人員管理、指導(dǎo)和教育;也可以直接把企業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新材料和企業(yè)文化編進(jìn)教材，或直接把企業(yè)生產(chǎn)過程編進(jìn)訓(xùn)練工作頁，引“廠元素”入校，實(shí)現(xiàn)“廠在校中”。“廠在校中”就是指職業(yè)教育人才培養(yǎng)理念與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，依托企業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)。

學(xué)在廠里。強(qiáng)調(diào)職業(yè)院校學(xué)習(xí)要“真學(xué)”，要與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合?！皩W(xué)”指學(xué)習(xí)。一方面指學(xué)習(xí)的地方，我們可以在企業(yè)的生產(chǎn)車間或部門學(xué)習(xí)，也可以在“教學(xué)工廠”學(xué)習(xí);另一方面指學(xué)習(xí)的方式，我們可以用企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品、真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)行真刀實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，也可以在真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景、氛圍中進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，或者用企業(yè)真實(shí)技術(shù)編寫的教材學(xué)習(xí)?！皩W(xué)在廠里”就是指職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在生產(chǎn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

產(chǎn)在學(xué)中。強(qiáng)調(diào)職業(yè)院校教學(xué)要“真教”，要與生產(chǎn)過程相結(jié)合?！爱a(chǎn)”指“產(chǎn)品”或“技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目”。職業(yè)學(xué)校除了培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和職業(yè)道德外，還要培養(yǎng)學(xué)生具有一技之長(zhǎng)，這就必須堅(jiān)持“以產(chǎn)施教”，以“產(chǎn)品”施教，以“生產(chǎn)的新技術(shù)、新工藝、新材料”施教，讓學(xué)生學(xué)到真技術(shù)、真本領(lǐng)?！爱a(chǎn)在學(xué)中”就是指職業(yè)教育人才培養(yǎng)過程與生產(chǎn)過程相結(jié)合，在教學(xué)中有生產(chǎn)（產(chǎn)品），在生產(chǎn)（產(chǎn)品）中有教學(xué)。

才在產(chǎn)中。強(qiáng)調(diào)職業(yè)院校人才評(píng)價(jià)要“真評(píng)價(jià)”，要與企業(yè)需要的真本領(lǐng)相結(jié)合?！安拧笔侵浮安拍堋⒉湃A、才干”或“技術(shù)、技能、技藝”，“產(chǎn)”是指“產(chǎn)品”或“生產(chǎn)”。產(chǎn)品是學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的最終結(jié)果，是學(xué)生專業(yè)能力、生產(chǎn)能力和服務(wù)能力最直觀的體現(xiàn)。用“產(chǎn)品”來檢驗(yàn)學(xué)生的專業(yè)能力，是以產(chǎn)施教、產(chǎn)教融合的直接體現(xiàn)，它建立了“唯能力”“唯操作”“唯素養(yǎng)”的綜合評(píng)價(jià)?！安旁诋a(chǎn)中”就是指職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量與產(chǎn)品（或服務(wù)質(zhì)量）相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)有所用。

總之，“四在理念”是職業(yè)院校落實(shí)“知行合一、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合”的理念，是促進(jìn)技能人才能就業(yè)、好就業(yè)、就好業(yè)的理念，它對(duì)職業(yè)院校的人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)、教材開發(fā)、教學(xué)改革、質(zhì)量評(píng)價(jià)以及校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)具有新的指導(dǎo)作用。

（龍衛(wèi)平，中山市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)，廣東省特級(jí)教師）

責(zé)任編輯 魏家堅(jiān)