郭天海，姚仁合

（瓦房店市義勇小學(xué)）

瓦房店市義勇小學(xué)多年來(lái)貫徹落實(shí)黨的教育方針，積極落實(shí)“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校以“建有文化的校園，塑有思想的教師，育有特長(zhǎng)的學(xué)生，辦有特色的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，形成“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“用智慧去創(chuàng)造適合兒童發(fā)展的教育”的辦學(xué)思想，在探索與實(shí)踐中走出了一條德育創(chuàng)新之路。

一、探索德育模式

（一）以德立校，探索適合的德育模式

學(xué)校貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)生守則》等文件要求，堅(jiān)守“以德立校，全員育人”的理念，促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性化發(fā)展，逐步建構(gòu)了以“德”為首的德育模式。

一是重師德。注重師德師能建設(shè)，致力營(yíng)造和諧、積極進(jìn)取的良好氛圍，選送優(yōu)秀輔導(dǎo)員外出培訓(xùn)，開(kāi)展德育工作討論、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、家長(zhǎng)座談等工作。

二是強(qiáng)陣地。大隊(duì)部依托少先隊(duì)活動(dòng)室、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)等開(kāi)展多樣化活動(dòng)。如組織學(xué)生參加“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”活動(dòng)，讓學(xué)生和“班級(jí)樹(shù)”共成長(zhǎng)，讓綠色走進(jìn)教室、走進(jìn)家庭；開(kāi)展師生“彎腰行動(dòng)”，共同維護(hù)美麗的校園。

三是多活動(dòng)。組織開(kāi)展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。每周一及重大活動(dòng)舉行升旗儀式；利用傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶日、重要紀(jì)念日以及主題日設(shè)計(jì)開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)；舉辦入學(xué)儀式、畢業(yè)儀式等教育活動(dòng)。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，目標(biāo)明確，力求每一次活動(dòng)都讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種習(xí)慣。

（二）多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

學(xué)校以培養(yǎng)“全能型、多能型、能干型”學(xué)生為目標(biāo)，借助“網(wǎng)上實(shí)時(shí)個(gè)性化綜合評(píng)價(jià)”平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的興趣習(xí)慣、學(xué)業(yè)水平、體育衛(wèi)生、學(xué)科實(shí)踐、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)探索、創(chuàng)新發(fā)明以及在校表現(xiàn)等方面給予綜合評(píng)價(jià)；完善《遼寧省小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》等評(píng)價(jià)內(nèi)容，記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，為其提供科學(xué)的指引路徑，促進(jìn)其全面發(fā)展。

（三）藝體立校，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

為了卓有成效地開(kāi)展藝體教育，學(xué)校堅(jiān)持三項(xiàng)原則。

一是重主體。充分尊重學(xué)生的主體地位，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供平等的機(jī)會(huì)，為他們?cè)谒圀w方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。明確要求教師一定要真正把藝體教育的幸福和成功的歡愉帶給每一個(gè)學(xué)生。

二是重參與。組建了書(shū)法、合唱、舞蹈、兒童畫(huà)、十字繡、國(guó)畫(huà)、足球等11個(gè)藝體活動(dòng)小組，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。如積極倡導(dǎo)“校園足球文化”，通過(guò)玩足球、畫(huà)足球、講足球等形式多樣的活動(dòng)來(lái)宣傳足球知識(shí)，以每個(gè)班級(jí)為單位，進(jìn)行評(píng)比，彰顯班級(jí)特色；利用學(xué)校廣播站、知校平臺(tái)、學(xué)校公眾號(hào)建立足球信息平臺(tái)，全方位展示校園足球文化。目前，學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)參與率達(dá)100%。

三是重實(shí)踐。開(kāi)展豐富多彩的藝體活動(dòng)，每年定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)展示會(huì)等活動(dòng)，使藝體教育實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、持久化。學(xué)校組織學(xué)生參加校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，增強(qiáng)其參加藝體訓(xùn)練的積極性。

此外，學(xué)校將心理健康教育納入課程計(jì)劃，定期開(kāi)展心理健康專(zhuān)題教育，對(duì)特殊學(xué)生建有心理健康檔案并及時(shí)輔導(dǎo)，使學(xué)生心理健康水平不斷提高。

二、拓寬德育途徑

（一）重視家長(zhǎng)培訓(xùn)，發(fā)揮家委會(huì)作用

家庭是孩子成長(zhǎng)的重要教育環(huán)境。在瓦房店市教育局發(fā)起的“優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選”活動(dòng)中，學(xué)校掀起了家庭教育經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流的高潮。要求每一名學(xué)生的家長(zhǎng)都要參加評(píng)選活動(dòng)，并召開(kāi)班會(huì)讓家長(zhǎng)們分享自己的家教經(jīng)驗(yàn)。全校兩千多名家長(zhǎng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料，形成了純?cè)瓌?chuàng)的個(gè)性化家教案例。

學(xué)校積極參與“活化家教形式，增強(qiáng)家教實(shí)效”課題研究，使學(xué)生能夠在家校聯(lián)合的教育環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

（二）家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，深化感恩教育

學(xué)校開(kāi)展“我和老師、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話”感恩主題班會(huì)展示，班班有特色。如五年三班展示了“溝通萬(wàn)歲”主題班會(huì)，家長(zhǎng)和孩子通過(guò)書(shū)信交流互相理解。學(xué)校舉辦“砥礪前行70載，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”主題大隊(duì)會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)全程參與，不僅融洽了教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也讓家長(zhǎng)受到教育，架起家校溝通的橋梁。

（三）親子閱讀，打造書(shū)香家庭

父母的讀書(shū)習(xí)慣，影響著孩子的讀書(shū)興趣。為了使“親子閱讀”成為孩子和家長(zhǎng)一種持久的生活習(xí)慣，學(xué)校搭建了親子閱讀展示平臺(tái)。如有計(jì)劃地組織讀書(shū)筆記展覽、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)征文、親子讀書(shū)匯報(bào)、讀后感手抄報(bào)、好書(shū)傳遞等活動(dòng)，掀起了“親子閱讀，書(shū)香家庭”活動(dòng)的高潮，激發(fā)了孩子與父母及家人共同讀書(shū)的熱情。師生誦讀活動(dòng)也讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校濃郁的書(shū)香文化，有利于其樹(shù)立以“親子閱讀為榮，家無(wú)藏書(shū)為恥”的良好意識(shí)。

三、夯實(shí)德育實(shí)效

好習(xí)慣成就好人生，一個(gè)人從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就是為自己的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為將來(lái)的成功做好鋪墊。學(xué)校通過(guò)編制朗朗上口的童謠、順口溜等方式開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，如腳步輕、口無(wú)聲、自成兩排右側(cè)行等，同時(shí)開(kāi)展了一系列學(xué)生行為養(yǎng)成活動(dòng)，培養(yǎng)其良好習(xí)慣。

（一）學(xué)生清掃一絲不茍

學(xué)校每周末進(jìn)行衛(wèi)生大清掃。大隊(duì)部在學(xué)生中開(kāi)展了“比比看誰(shuí)做值日最認(rèn)真”活動(dòng)。學(xué)生在清掃教室、樓梯、走廊地面時(shí)，都是用刷子仔細(xì)刷洗，每個(gè)學(xué)生都非常認(rèn)真。通過(guò)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生中隨手扔雜物的少了，主動(dòng)彎腰拾起雜物的多了。

（二）學(xué)生行為井然有序

由于學(xué)校學(xué)生多，上下課容易出現(xiàn)擁擠踩踏事故，所以學(xué)校開(kāi)展了“規(guī)范行為，講究秩序，文明禮讓在校園”活動(dòng)，要求學(xué)生上下課、放學(xué)必須站排。學(xué)生下課時(shí)都會(huì)自覺(jué)地站到教室走廊右側(cè)，在班牌長(zhǎng)的引領(lǐng)下有序地到操場(chǎng)活動(dòng)；上課鈴響，班牌長(zhǎng)在指定位置站好，班級(jí)其它同學(xué)在班牌長(zhǎng)后面站好，然后有序地進(jìn)入班級(jí)上課；放學(xué)時(shí)，學(xué)生在班牌長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，站排走到校門(mén)外指定位置，班牌長(zhǎng)將班牌放在校門(mén)口的班牌架上，方便家長(zhǎng)接孩子。

（三）學(xué)生乘車(chē)文明禮貌

學(xué)校對(duì)乘坐校車(chē)的學(xué)生進(jìn)行教育管理，每學(xué)期都召開(kāi)乘車(chē)安全會(huì)議，建立乘車(chē)學(xué)生管理檔案。大隊(duì)部在學(xué)生中開(kāi)展“講安全，懂禮貌，文明乘車(chē)”活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)在每路校車(chē)上都有路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本班學(xué)生候車(chē)、上車(chē)、車(chē)內(nèi)、下車(chē)的秩序管理。學(xué)生上下車(chē)自覺(jué)排隊(duì)，車(chē)內(nèi)不喧嘩，贏得了轄區(qū)居民的高度評(píng)價(jià)。

如今，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高。在“自主發(fā)展教育”辦學(xué)特色的引領(lǐng)下，學(xué)生正在逐步養(yǎng)成“自我教育、自主管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣。