鄭 潔

(齊齊哈爾醫(yī)學院 黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，黑龍江 齊齊哈爾 161006)

新媒體平臺是“以4G移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)、以互動傳播為特點、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體”[1]?，F(xiàn)實表明，新媒體平臺對高校宣傳思想工作具有重要作用，它不僅具有信息傳播功能，而且具有思想政治教育功能。因此，高校宣傳思想工作要鞏固意識形態(tài)的主陣地，在實際工作中將新媒體平臺對思想政治工作的引領(lǐng)作用和新媒體平臺的思想政治教育功能真正發(fā)揮出來。

一、高校新媒體平臺具有的思想政治教育功能

充分發(fā)揮高校新媒體平臺對思想政治工作的引領(lǐng)作用，必須準確把握它所具有的思想引領(lǐng)功能、輿論導(dǎo)向功能和教學支持功能，只有這樣才能使高校新媒體平臺在實際工作中得到有效運用。

1.思想引領(lǐng)功能

思想引領(lǐng)功能是高校新媒體平臺最主要的功能。由于高校新媒體平臺在校園范圍內(nèi)普及率高，因而在傳遞理論聲音、傳播校園正能量、引導(dǎo)良好學風方面具有突出作用。黨的十九大以來高校宣傳工作部門將微信公眾號、官方微博和官方快手賬號作為傳播新思想、貫徹新發(fā)展理念的平臺，通過每日信息推送和形式多樣的參與功能，使學生通過閱讀和網(wǎng)絡(luò)互動，在潛移默化中接受教育，避免受到網(wǎng)絡(luò)雜音的干擾，真正使習近平新時代中國特色社會主義思想走到學生心里。

2.輿論導(dǎo)向功能

進行校園輿論導(dǎo)向是高校宣傳部門的主要職責，因而高校新媒體平臺承擔著信息發(fā)布、關(guān)注校園輿情、掌握學生思想動向的任務(wù)，使學生在思想上和行動上統(tǒng)一于黨中央、省委和學校黨委的決策部署。不僅如此，高校新媒體平臺還能夠?qū)碚摕狳c問題進行解讀，對學生普遍關(guān)心的社會問題進行解疑釋惑，使學生學會正確表達自己的意見，達到擴大學生理論視野、為學生指明努力方向的目的，使學生的馬克思主義理論素養(yǎng)得到提升。

3.教學支持功能

隨著高校思想政治理論課教學改革的深入推進，高校新媒體平臺的教學支持功能日趨突出。一些高校依托新媒體平臺的實時性、互動性等特點，在課堂上開展“智慧”教學，在線下采取“私人訂制”的方式對學生進行點對點教學，切實提高了學生學習的靈活性。不僅促進了師生之間在課程內(nèi)外的雙向互動，而且提高了學生的學習興趣；不僅使學生關(guān)注的時政熱點問題得到了及時解讀，而且提高了學生對政治的參與度，極大地拓展了高校新媒體平臺的思想政治教育功能。

由此可見，高校新媒體平臺具有突出的思想政治教育功能，為高校思想政治工作提質(zhì)增效創(chuàng)造了有利條件。

二、高校新媒體平臺運用于思想政治工作的現(xiàn)實考察

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步使新媒體平臺在高校的運用日趨廣泛，已經(jīng)成為思想政治工作須臾不可缺少的因素。因此，高校必須準確把握新媒體平臺在思想政治工作中的運用情況，探索出發(fā)揮新媒體平臺思想政治教育功能的對策。

1.高校新媒體平臺在思想政治工作中的優(yōu)勢

第一，高校新媒體平臺能夠增強思想政治工作的效果。高校新媒體平臺以其豐富的資源承載和開放性、互動性的特征，能夠在思想政治工作中起到信息傳播的作用，使學生閱讀、接受信息的領(lǐng)域向馬克思主義理論知識聚集，為大學生提供豐富的精神給養(yǎng)，使宣傳教育工作從單項傳輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，使教育內(nèi)容更加形象化、立體化、情景化。

第二，能夠豐富思想政治理論課的內(nèi)容。高校新媒體平臺在發(fā)布內(nèi)容上有效整合了時事熱點、熱門評論、理論知識，為思想政治理論課提供了豐富的案例素材和教學資源，教師可運用“智慧教學”系統(tǒng)將之展示給學生，使思想政治理論課教學更為生動具體，使學生現(xiàn)場體驗感更強，真正凸顯思想政治理論課的時代性和新穎性，增強思想政治理論課的吸引力，使之不僅有意義，而且有意思。

第三，能夠充分發(fā)揮學生的主觀能動性。高校傳統(tǒng)的思想政治工作方式缺乏雙向互動，對學生的學習體驗和感受關(guān)注不夠，高校新媒體平臺以線上互動為核心，給予學生表達感受、反饋教育效果的平臺，改變了學生對思想政治工作的消極態(tài)度。不僅如此，高校新媒體平臺能夠把學生的評論、思考和相互交流引向正確軌道，使學生樂于在新媒體平臺上發(fā)表看法，有利于思想政治工作目標的實現(xiàn)。

2.新媒體平臺運用于高校思想政治工作面臨的問題

第一，學生對新媒體平臺的接受度不高。高校新媒體平臺運行和管理的主體是黨委宣傳部，在發(fā)布內(nèi)容上以校園新聞和理論熱點問題為主，因而充分發(fā)揮其思想政治教育功能，必須從自身的功能定位出發(fā)優(yōu)化內(nèi)容和傳播方式。移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步使學生接受信息的渠道更為廣泛，特別是“今日頭條”和各類自媒體在語言方式上貼近年輕人，受到大學生的廣泛歡迎，從而削弱了高校新媒體平臺在校園輿論中的權(quán)威性，使思想政治工作的內(nèi)容和形式受到了挑戰(zhàn)。

第二，高校新媒體平臺的內(nèi)容亟須優(yōu)化。高校新媒體平臺內(nèi)容在引領(lǐng)性、教育性及學生的需求等方面存在一些問題，表現(xiàn)為推送的內(nèi)容缺乏思想性和深刻性，沒有從學生的視角、站在學生的立場上解讀社會和校園熱點問題，有悖于“高校新媒體平臺提升學生思想覺悟、堅定學生政治信仰”的初衷，使學生望而生厭，無法給學生以深刻的理論啟發(fā)，不僅無助于提高公眾號的閱讀量，而且易對思想政治工作產(chǎn)生負面影響。因此，高校新媒體平臺應(yīng)加強內(nèi)容建設(shè)，真正發(fā)揮其在思想政治工作中的作用。

第三，高校新媒體平臺與學生互動不夠。眾所周知，高校新媒體平臺的根本任務(wù)是關(guān)注學生成長、講述學生成長中的故事，因而它在運行中離不開與學生進行線上互動，了解學生所思所想。但是，現(xiàn)實中有的新媒體平臺較少與學生開展互動，留言功能形同虛設(shè)，對學生的評論或置若罔聞或回復(fù)內(nèi)容無關(guān)痛癢。長此以往必然使學生降低對新媒體平臺的信任程度，難以使其反映學生內(nèi)心真正的呼聲、展現(xiàn)真正的校園生活、引導(dǎo)青年奮發(fā)上進，使思想政治工作者錯過對學生進行教育引導(dǎo)的最佳時機。

三、發(fā)揮高校新媒體平臺思想政治教育功能的對策

充分發(fā)揮新媒體平臺的思想政治教育功能，就要在加強內(nèi)容建設(shè)、注重功能開發(fā)、加強與學生互動等方面下功夫，只有這樣，才能使高校新媒體平臺成為高校思想政治工作的全新載體。

1.加強內(nèi)容建設(shè)

高校宣傳部門要結(jié)合社會重大事件，因勢利導(dǎo)地運用新媒體平臺開展思想政治工作。新時代大學生轉(zhuǎn)發(fā)最多的信息依次是：學習工作相關(guān)信息、科普常識、公益文化活動信息、休閑娛樂咨詢。最喜歡接收的信息是時事新聞，其次是學習工作相關(guān)信息等?？梢?，時事新聞類信息可以引發(fā)青年的閱讀興趣，但不會引發(fā)太多的轉(zhuǎn)發(fā)意愿。所以，要遵循新時代大學生的認知規(guī)律和思維特點，抓住不同年級大學生思想意識的關(guān)鍵點，在新媒體的設(shè)計中，有意識地嵌入大學生的訴求點。如在重大節(jié)慶日期間，可以在微信公眾號上推出“愛國知識在線答題”活動，從而提高網(wǎng)文的閱讀量。高校宣傳部門可與超星、學習強國等企業(yè)開展合作，共同開展“一人一本好書的電子書贈閱”活動，同時兼具學習、文化、知識多類別，不僅可以提高學生的學習興趣，而且可以實現(xiàn)雙方的互利共贏。高校宣傳部門還要從新時代青年的自身特點出發(fā)，與團學組織合作共建新媒體平臺。如齊齊哈爾醫(yī)學院從自身辦學特點出發(fā)，根據(jù)臨床醫(yī)學、護理學、藥學、管理學等不同專業(yè)的特色，有針對性地建立新媒體平臺。在新媒體建設(shè)工作中，以宣傳、貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為總基調(diào)，圍繞“醫(yī)者仁心”“大醫(yī)之路”兩大主題開展內(nèi)容創(chuàng)作，推進新媒體的發(fā)展，增強新媒體平臺的思想政治教育功能。此外，學校還針對高年級學生面臨課業(yè)繁重、就業(yè)壓力等難題，鼓勵高年級新媒體平臺以學業(yè)、就業(yè)為主要切入點，為高年級學生提供實用性強、信息傳遞及時的推送內(nèi)容。為有效促進低年級和高年級學生在成長上的互動共進，學校新媒體平臺及時更新有關(guān)考研、醫(yī)師資格考試等相關(guān)信息，讓更多的學生足不出戶就可以及時了解科技動態(tài)。同時，學校黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部利用微博、抖音、快手、微信公眾號等新媒體平臺，開展專題討論、經(jīng)驗交流、精選作品展示等活動，讓更多的低年級學生在活動中了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)、未來發(fā)展趨勢等，極大地提升學生的專業(yè)素養(yǎng)。

2.注重功能開拓

高校新媒體平臺不能僅滿足于為大學生提供粗淺的信息資訊服務(wù)，還必須在保持原有優(yōu)勢的同時，不斷形成科學系統(tǒng)又及時有效的校園新媒體綜合體系，建立集思想性、服務(wù)性、學習性、娛樂性、交互性于一體的校園新媒體綜合平臺，吸引大學生的“眼球”。即通過思想性引導(dǎo)學生成長；通過服務(wù)性吸引學生關(guān)注；通過學習性吸引學生參加，如創(chuàng)辦“學習超市”，利用VR虛擬平臺，設(shè)置虛擬大學、虛擬班級、虛擬課堂、虛擬試驗室，建立虛擬創(chuàng)業(yè)實踐館、虛擬工業(yè)制造實驗室，吸引大學生主動學習；通過交互性增加教育的針對性和實效性，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境寬松而自由，學生更容易暴露自己的真實想法，為高校思想政治工作者有針對性地開展學生思想教育工作提供便利條件?？傊ㄟ^對高校新媒體平臺綜合功能的創(chuàng)新，可以凝聚新媒體人氣，吸引大學生主動使用校園新媒體平臺，發(fā)揮高校新媒體平臺主導(dǎo)輿論的作用。

3.加強與學生的互動

充分發(fā)揮新媒體平臺的思想政治教育功能，高校宣傳部門必須加強與學生之間的互動。齊齊哈爾醫(yī)學院結(jié)合學科、專業(yè)特點，開展豐富多彩的新媒體團學活動，借力新媒體平臺，加強基層組織建設(shè)，形成以學校官方微信公眾號為核心的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系，密切學校與學生之間的聯(lián)系。在實踐中，學校黨委宣傳部與團委合作，開展一系列活動：結(jié)合學校傳統(tǒng)活動“閃青”支部評選、學生通氣會等，鼓勵學生個人、團支部參與微博互動及評比；在學校團委品牌活動班徽設(shè)計大賽中，有效利用新媒體平臺，增設(shè)網(wǎng)上投票、網(wǎng)上展示等環(huán)節(jié)，吸引各支部學生參與、評論、轉(zhuǎn)發(fā)，擴大新媒體的影響范圍。為保障學校新媒體的持續(xù)性發(fā)展，將新媒體平臺的建設(shè)納入黨委考核及優(yōu)秀黨支部評選、標兵黨支部評選等集體考核活動中，建立健全考核評價體系，對學校各級黨組織進行考核、評定，以促進新媒體工作的順利開展?；顒拥拈_展密切了學校與學生的關(guān)系，加強了學生對新媒體平臺的了解，擴大了新媒體平臺的影響力。

發(fā)揮高校新媒體平臺的思想政治教育功能是高校優(yōu)化思想政治工作的必由之路。高校要貫徹落實習近平總書記關(guān)于“學好網(wǎng)、用好網(wǎng)”的重要指示，建設(shè)好、管理好新媒體平臺，真正實現(xiàn)高校思想政治工作提質(zhì)增效。