胡光榮（內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)包鋼實(shí)驗(yàn)二小 014010）

什么是教育發(fā)展創(chuàng)新？什么是立德為本的特色品牌？它在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮了怎樣的示范引領(lǐng)作用？這三個(gè)問題一直是我校不斷探索的課題。多年來，我校將學(xué)生的成長時(shí)刻放在心上，將基礎(chǔ)教育擺在極其重要的戰(zhàn)略高度，將立德樹人的根本任務(wù)置于人才培養(yǎng)的核心地位。陶行知認(rèn)為：“在一般的生活里，找出教育的特殊意義，發(fā)揮出教育的特殊力量?！蔽覀冔`行陶行知思想，拓展德育教育內(nèi)涵，打造名師隊(duì)伍，創(chuàng)新發(fā)展信息技術(shù)教育和體藝教育，形成了“真誠、奉獻(xiàn)、責(zé)任、進(jìn)取”的校風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了“追求卓越，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)。

一、堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)“雷鋒少年”

現(xiàn)代教育的關(guān)鍵在于立德樹人，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。為此，我校堅(jiān)持人本化、特色化、多元化、品牌化的現(xiàn)代化辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以雷鋒精神強(qiáng)校育人”的辦學(xué)理念，構(gòu)建以“知雷鋒、學(xué)雷鋒、做雷鋒”為核心的“新時(shí)代雷鋒精神”學(xué)校文化，即“一顆釘”的專注堅(jiān)持精神、“一塊磚”的踏實(shí)踐行精神、“一團(tuán)火”的奉獻(xiàn)給予精神、“一片葉”的感恩回報(bào)精神以及“一滴水”的團(tuán)結(jié)友愛精神。

我校緊緊圍繞“健康博雅，向善向上”的育人目標(biāo)，開創(chuàng)以雷鋒精神育人的教育模式，樹立“中國雷鋒小學(xué)”品牌，打造出“有美感、有人性、有溫度、有故事”的育人新樣態(tài)。我校充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，牢固樹立“四個(gè)自信”，落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”，圍繞作風(fēng)建設(shè)任務(wù)，使全體教師思想上“合心”、工作上“合拍”、行動(dòng)上“和諧”、發(fā)展上“合力”，推動(dòng)形成了優(yōu)質(zhì)高效的黨內(nèi)政治生活新樣態(tài)，書寫學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的奮進(jìn)之筆。

“創(chuàng)新管理，精準(zhǔn)施教”，彰顯學(xué)校內(nèi)涵。我校全面創(chuàng)新“一崗雙責(zé)、齊抓共管”的責(zé)任體系，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰檢查，誰負(fù)責(zé)；誰驗(yàn)收，誰負(fù)責(zé)”的原則，構(gòu)建了“一條主線、兩個(gè)平臺(tái)、三個(gè)階段、多元渠道”的教育新體系，實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)‘一’”（每天一次晨會(huì)、每周一次班會(huì)、每月一次大型活動(dòng)、每月一次安全疏散演練）的精準(zhǔn)施教。為創(chuàng)建幸福和諧校園，學(xué)校成立以校長、書記為第一責(zé)任人的管理運(yùn)行機(jī)制，開創(chuàng)“分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，班主任和科任教師具體抓”的新格局，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展保駕護(hù)航。

我校按照德育目標(biāo)和“五雅”少年測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，編制出版了《我們都是好孩子》系列校本教材，以36 個(gè)好習(xí)慣為藍(lán)本，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中，從“雅言、雅行、雅容、雅趣、雅量”五方面，引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)五星級(jí)“雷鋒少年”。我校的這一創(chuàng)新成果獲得全國“十二五”德育課題優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。我校榮獲“包頭市普法先進(jìn)單位”“內(nèi)蒙古自治區(qū)首屆平安校園”稱號(hào)。

二、建設(shè)“四有”團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用

學(xué)校最大的財(cái)富就是師資，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需求尤為重要。我校非常重視教師發(fā)展，建設(shè)“博學(xué)、博愛、求真、務(wù)實(shí)”的教風(fēng)是我校打造優(yōu)秀“智慧教師”團(tuán)隊(duì)的重要舉措。近年來，我校引領(lǐng)全體教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。

“四輪驅(qū)動(dòng)，名師帶動(dòng)”，助力學(xué)校發(fā)展。為發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用，我校致力于培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、智慧型、專家型教師，實(shí)施“三環(huán)鋪路”“三維發(fā)展”“四輪驅(qū)動(dòng)”的教育策略，為做精、做細(xì)、做實(shí)教育教學(xué)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)?！叭h(huán)鋪路”即外環(huán)路教師基本功、中環(huán)路校本培訓(xùn)、內(nèi)環(huán)路校本教研；“三維發(fā)展”即“學(xué)習(xí)空間”的頭腦風(fēng)暴、“實(shí)踐空間”的深度體驗(yàn)、“展示空間”的各顯身手；“四輪驅(qū)動(dòng)”即“名師引領(lǐng)、課題帶動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、制度牽動(dòng)”培養(yǎng)工程。我校有一支由骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人組成的優(yōu)秀名師團(tuán)隊(duì)，他們?yōu)閷W(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。多名教師榮獲“昆區(qū)最美教師”“亮麗北疆最美教師”和包頭市“愛生如子最美教師”稱號(hào)。

“以人為本，多元發(fā)展”，打造特色品牌。在提高課堂領(lǐng)導(dǎo)力方面，我校創(chuàng)新提出了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“3+1”課堂教學(xué)模式?！?”指的是課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)。課前，明確目標(biāo)，課前評(píng)價(jià)。教師根據(jù)“教學(xué)評(píng)”一致性的思考制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)，遵循“先學(xué)后教、多學(xué)少教”的理念，設(shè)計(jì)科學(xué)的前置性學(xué)習(xí)單，幫助學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)。課中，活動(dòng)探究，課中評(píng)價(jià)。教師根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)幾個(gè)板塊式的相互獨(dú)立但又環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生在頭腦中建構(gòu)“塊狀”的知識(shí)體系，避免課堂上教師串講串問的碎片化教學(xué)。課后，達(dá)成目標(biāo)，課后評(píng)價(jià)。教學(xué)結(jié)束后，教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)形式多樣的綜合評(píng)估方案（紙筆測試、作業(yè)設(shè)置等），以評(píng)估學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況?！?”是指教學(xué)全過程有教師點(diǎn)撥?！?+1”課堂教學(xué)模式所提倡的學(xué)生自主學(xué)習(xí)并不是完全放手、徹底放開，而是教師充分發(fā)揮“導(dǎo)”的作用，在學(xué)生的困惑處給予引領(lǐng)，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律處進(jìn)行總結(jié)，這就是教師點(diǎn)撥的作用。我校在以“3+1”課堂教學(xué)理念的探索與實(shí)踐為依托的基礎(chǔ)型學(xué)科課程體系的基礎(chǔ)之上，構(gòu)建以“七彩課堂”為主題的校本特色課程體系、以“雷鋒精神”為主題的德育課程體系，達(dá)到了“一主兩翼”課程整體育人的顯著功效。

三、探索信息技術(shù)教育，創(chuàng)新體藝特色教育

信息技術(shù)教育已成為中小學(xué)課程的重要組成部分。對(duì)此，我校確立了“一個(gè)核心”“四項(xiàng)工程”的工作模式，為基礎(chǔ)教育發(fā)展提供了成功示范。“一個(gè)核心”即以“依托信息技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)變革”為核心，“四項(xiàng)工程”即“數(shù)字化校園建設(shè)工程”“微課程研究工程”“信息技術(shù)培訓(xùn)工程”“人人通建設(shè)工程”，帶動(dòng)基礎(chǔ)教育的全面創(chuàng)新。

“創(chuàng)客教育，微轉(zhuǎn)課程”，成就特色引領(lǐng)。我校在創(chuàng)客教育中，以學(xué)生社團(tuán)為載體，開展集體創(chuàng)客，提升了學(xué)生的創(chuàng)造力。2019 年，我校的機(jī)器人社團(tuán)參加全國和包頭市的NOC 機(jī)器人項(xiàng)目，取得全國三個(gè)項(xiàng)目的二等獎(jiǎng)、一個(gè)項(xiàng)目的三等獎(jiǎng)以及包頭市四個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。在微轉(zhuǎn)課程上，我校成為“昆區(qū)微課程試點(diǎn)?！?，堅(jiān)持開展“微轉(zhuǎn)課程”的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。

“傳承經(jīng)典，體藝創(chuàng)新”，成就示范帶動(dòng)。我校以《三字經(jīng)》《主題詩文閱讀》為依托，每天下午堅(jiān)持聽讀、誦讀、背誦、解譯、演繹。每周開展一節(jié)寫字課，學(xué)校以“鄔浩書法教育工作室”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)師生寫好中國字、做好中國人。在體藝方面，我校創(chuàng)新體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，取得了顯著的成績。我校作為全國青少年足球特色示范校，培養(yǎng)的小巨人籃球隊(duì)連續(xù)三年榮獲包頭市冠軍，田徑隊(duì)獲昆區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總、分冠軍，鹿騰小足球隊(duì)男女足榮獲“區(qū)長杯”季軍。

一所好的學(xué)校需要好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)及教職員工團(tuán)隊(duì)；一所好的學(xué)校要重視德育工作，滿足、引導(dǎo)師生的道德需要，為他們的道德發(fā)展以及全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；一所好的學(xué)校要有創(chuàng)新精神，積極鉆研課改，勇于發(fā)展信息技術(shù)教育，提高師生素養(yǎng)。今后，我校將繼續(xù)堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)理念，辦適合師生發(fā)展的教育，為師生開辟“健康博雅、多元發(fā)展”的捷徑佳途。