時下,談國學(xué)的很多,談國學(xué)不能不談儒學(xué);談民族文化振興的很多,談?wù)衽d民族文化,就不能不談?wù)衽d儒學(xué)。現(xiàn)代新儒家,他們所關(guān)心的是,傳統(tǒng)儒學(xué)如何通過積極轉(zhuǎn)化,煥發(fā)新的生機(jī),從而有效地服務(wù)于現(xiàn)代社會。他們念茲在茲的是如何守住這一文化血脈。然而,也有極端如深圳一位名蔣慶者,著文呼吁立儒學(xué)為國教,盡管他似乎也頗為振振有詞,但這種近乎癡人說夢的理論,事實(shí)上不可能得到履行。數(shù)千年中國封建社會雖說“獨(dú)尊儒學(xué)”,儒學(xué)也沒有在事實(shí)上成為一種宗教,遑論國教。今夕何年,晚清康有為、袁世凱沒有做成的事,今天居然有人在那邊積極倡導(dǎo)。真是林子大了,什么鳥都有。
儒家學(xué)說具有特定的價值,這是無可否認(rèn)的。于不同的社會時期,它有不同的作用;其價值之大小,不同的人也會有不同的看法,這都不奇怪。倘若無端地夸大它的價值,乃至將它推向極端,說得無所不能,無往而不勝。這顯然不合于事實(shí),也難為了儒學(xué),于社會的發(fā)展無益,于這種學(xué)說本身也有危害。儒學(xué)屬于中國傳統(tǒng)社會的文化遺產(chǎn),當(dāng)年支撐它蓬勃生長的土壤今天已不復(fù)存在。同樣道理,儒學(xué)要進(jìn)入現(xiàn)代社會就必須實(shí)現(xiàn)自身的現(xiàn)代化,必須從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、家族制度和皇權(quán)意識中慢慢地蛻變出來,非如此,不能成為現(xiàn)代文明的組成部分。
任何一種社會意識,都有它植根生長的土壤,都有它服務(wù)的對象,以及它于社會生活中所能發(fā)揮的特等作用。就今天而言,時代已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,儒學(xué)所面對的已不復(fù)是當(dāng)年的社會,與時俱進(jìn)地完成自我揚(yáng)棄與自我革新,這是一種明智的選擇,也是必然的選擇。倘若持一種刻舟求劍式的思維,念叨著“劍是從這兒掉下去的”,無視變化了的時代,依然做著半部論語治天下的舊夢,那么它就完全脫離了社會,脫離了現(xiàn)實(shí),成為一種過時而沒有多少價值的東西,當(dāng)然它也就無法和現(xiàn)代的一些主流意識接軌。當(dāng)下,任何一種學(xué)說,如果沒有科學(xué)與民主的精神,沒有現(xiàn)代文化的理念,沒有國際化、全球化的視野,它就不可能在現(xiàn)代社會中發(fā)揮積極作用。
毋庸諱言,西方社會科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)達(dá),對自然的征服與掠奪式開發(fā),人類理性的僭越,造成了災(zāi)難性的后果。取代傳統(tǒng)中的上帝而定于一尊,其結(jié)果是人類的狂妄伴隨著人文精神的衰落及人性的異化,帶來種種社會的危機(jī)與精神的危機(jī)。因此,馬克思主義學(xué)說對資本主義世界的批判,今天依然有它的價值和旺盛的生命力。換一個視角看,中國傳統(tǒng)文化中厚重的人文精神、天人合一的思想方法,儒家、道家和佛家的哲學(xué)與美學(xué)的理想,在一定程度上,的確能對現(xiàn)代西方社會的弊端起到某種校正的作用。季羨林先生說,文化的發(fā)展與演變,是30年河?xùn)|30年河西的循環(huán),21世紀(jì)是中華文化的世紀(jì),它將完全取代西方文化,挽救西方世界的沒落。這話似乎也有點(diǎn)說過頭,因?yàn)榧扰c事實(shí)不符,在邏輯上也不能給出嚴(yán)密的證明。
周有光先生批評了季先生的輕率與浪漫,指出這種中華文化統(tǒng)治世界論,有害而無益,也有違中華文化和而不同、美美與共的優(yōu)良傳統(tǒng)。季羨林先生固然很有學(xué)問,但季先生之所長在印度學(xué),而非傳統(tǒng)國學(xué)。他的敬謝“國學(xué)大師”的稱號,倒也不全在謙虛。儒學(xué)或國學(xué),在今天的中國顯然不能成為主導(dǎo)性的意識形態(tài),更不可能從根本上解決當(dāng)下中國社會所存在的種種問題。如果一種文化,它不能救中國,反而能夠救世界,這豈不成了一種很奇怪又很有譏諷意味的悖論。現(xiàn)在某些中小學(xué)起勁提倡讀經(jīng),讓學(xué)生背誦《三字經(jīng)》 《弟子規(guī)》,有的甚至將24孝圖刻寫到學(xué)校的墻壁上,這是不是有點(diǎn)文化倒退的意味?我們的教育目標(biāo)是要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,而不是“克己復(fù)禮,天下歸仁”,不是要回到周公和孔子那個時代去。
(葉水濤,著名教育專家,江蘇省教育學(xué)會副會長)