劉金范

我在月光下聽琴，浸著淡淡的月光。我在月光下看見，一雙纖細蔥白的手，彈撥著古琴弦，清新纏綿的《春江花月夜》縈繞著樓臺亭榭。

我癡神地望著天空，靜謐的天海，星星安靜地閃爍。天風牽來白色的云，像一朵朵桃花綻放，像一座座移動的雪峰，像一條彎彎亮亮的小河。

月亮在曼妙的云層上隱隱顯顯，好像在天街上悠閑地漫步，我躺在林蔭下的長椅上，幽深的林間小路，時而一片濃黑，時而一片亮白。我好奇地仰望夜空，圓月如鏡，銀河璀璨，嫦娥吳剛，織女牛郎，民間神話一一閃現(xiàn)，神話寄托著人們對美好生活的向往。

我對月亮祈禱，我對月光憧憬我美好的思念。我難以忘懷，這一路，我至親至善的人，開創(chuàng)我今天生活幸福的樂園。

我聽著張若虛《春江花月夜》美麗的琴聲，走上一彎石橋，水淋淋的橋欄，一汪銀燦燦的水面，月光在瀲滟的微波上跳舞，安靜的月下，飄來陣陣醉人的芬芳。我如同誤入仙境，綠茵茵的草地，珊瑚石堆砌的小假山，我在馳騁的想象中感受到，人與自然和諧相處，自然會給我們生活美好的饋贈。

我扶欄仔細觀望，水中的魚兒在水面上撒歡地潑水，黑脊背上淋下閃閃的水花。四周的樹木郁郁森森，遠處的霓虹燈閃閃爍爍，炫耀著城市的美麗。

我望著天上的月亮，又一次把塵封的往事一幕幕展現(xiàn)，我跟月亮說，生活有許多無奈，生活中發(fā)生的疑惑，是打著問號的謎團。“八月十五云遮日，正月十五雪打燈?！弊孑吙趥鞯奶祗w現(xiàn)象，有誰能用天體學說詮釋因果？

我望著天上清朗的月亮，側(cè)耳聽著柳岸上飄來的琴聲，心生一個感想，人活在世上，不能忘卻初心，更不能遺忘為我們過上美好幸福生活的打井人。我感慨生活像天上的月亮，陰陰晴晴，圓圓缺缺。生活是人生的一首歌，酸甜苦辣，悲歡離合。

由風箏說開去

小時候放風箏，風箏是紙做的，把竹條削成竹簽，做風箏的骨架，拴上線，一只手拿著線輪，一只手牽著風箏，迎著風來的方向跑，風箏飄過頭頂，悠悠然飛上藍天。

那時，我看小朋友放風箏，先是驚，后是喜，再后是自責。人家有風箏放，不如自己有只風箏在天上飄。

上世紀九十年代，先富裕起來的家庭安裝了電話。我是工薪一族，家里沒安裝電話。我家鄰居是做商品批發(fā)的，單位給我配備的呼機一響，我便去鄰居家借電話打。我的妻子是做美發(fā)的，鄰居家的女人經(jīng)常求助我妻子給她做發(fā)型，因此，我去他家打電話很隨便。

別在腰上的呼機響了，是單位領(lǐng)導呼我。我去敲鄰居家的門，門里的男人讓他的孩子跟我說：“我家電話壞了?！遍T外的我知道門里的人是在搪塞我，頓時臉上一陣發(fā)燙。

后來，我家安裝了電話，電話方便了我生活中的通信。我朋友多，在外破車好攬債。一天，朋友電話求我做件事，孩子要上重點小學。我去該學校找領(lǐng)導，三番五次，領(lǐng)導都不在。于是，我在家用電話聯(lián)系校方領(lǐng)導。妻子看我電話打得多，跟我打嘴仗，怪我浪費電話費，我置若罔聞。幾天后，校方領(lǐng)導電話告訴我，孩子上學的事辦妥了，我把好消息告訴了朋友。

少年時，我喜愛讀書，讀的書都是借來的。隨著年齡的增長，我開始去書店買書讀。一年，市里舉辦圖書展銷會，弟媳婦給我?guī)讖堎彆鴥?yōu)惠券，我用優(yōu)惠券和我平時積攢下的私房錢，在人頭攢動的書攤前，買了名人名著的詩和散文。

自己有書讀，書是我離不開的戀人，王維的《渭川田家》描寫了夕陽照耀下的平靜山村，深巷里歸來成群的牛羊，老人在門前張望，等候放牧歸來的子孫。鄉(xiāng)道上，扛著鋤頭回家的農(nóng)民，三三兩兩，不是說麥苗長得好，就是說今春的蠶要豐收。

我喜歡詩歌里詩情畫意的生活，也喜歡散文描繪的風景中的人物。朱自清的《春》謳歌的是春天，春天像是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。朱自清寫春，不拘泥于寫景，他寫一群孩子在青草地上踢球、放風箏，寫鄉(xiāng)下的農(nóng)民在田間勞動。

我寫了一篇春天的散文，寫的是在灑滿陽光的湖面上，漂著一只小船，船上人搖動著雙槳，一會兒把槳停下來，手伸進塑料袋掏東西，往水面上揚。當他把船靠上岸邊，我走上前問他，他說春天到了，魚兒游上水面尋覓吃的，我往湖水中撒魚飼料，為了湖里的魚繁衍生息。

他的做法和他說的話，打動了我的心靈，我像贊慕春天一樣，贊慕他善良的行為。

又是一年春光好，在放風箏的季節(jié)里，我買來一只大蝴蝶風箏，把風箏放飛在藍天下，心中的感覺真好，就像使用自己的電話，讀自己喜歡的書一樣。（責任編輯 象話）