摘要：在部隊(duì)進(jìn)行思想政治教育少不了軍隊(duì)音樂文化的滲透，其本身帶有一定的教育作用。在整個(gè)軍隊(duì)建設(shè)過程中，運(yùn)用音樂文化能夠更好地推動(dòng)思想政治教育的積極意義，符合受教育者心理需求的同時(shí)，更能夠促進(jìn)思政教育的實(shí)際優(yōu)良教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：軍隊(duì)音樂文化；部隊(duì)思想政治教育；作用

一、軍隊(duì)音樂文化能促進(jìn)思想政治教育的實(shí)效性

（一）音樂文化的娛樂性更符合受教育者的心理需求

隨著我國軍事力量的加強(qiáng)，在注重硬性教育的同時(shí)，軍隊(duì)也在響應(yīng)新社會(huì)的進(jìn)步做出一些教育調(diào)整?；谌诵曰慕逃砟睿谝匀藶楸镜幕A(chǔ)上，通過對(duì)音樂教學(xué)的滲入更好的調(diào)劑軍隊(duì)生活。提高軍隊(duì)人員審美鑒別能力的同時(shí)，也能夠使音樂教育語文思政教育有效結(jié)合，從精神思想上對(duì)于整個(gè)部隊(duì)進(jìn)行一定的陶冶和影響。為了更好的發(fā)揮音樂教育的實(shí)際功能，在寓教于樂的背景下，將趣味性和娛樂性融為一體。引發(fā)受教育者積極向上的藝術(shù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠在不覺中接受隱形的思政教育。通過音樂文化教育可以避免傳統(tǒng)教育中的枯燥性。傳統(tǒng)教育一般帶有一定的強(qiáng)制性，在高理論的強(qiáng)壓下，很容易出現(xiàn)教育的負(fù)面作用。但通過軍隊(duì)音樂文化教育，可以將思想政治教育的吸引力不斷的提升。解決當(dāng)下思政教育難關(guān)的同時(shí)，也能夠更好的促進(jìn)整個(gè)教育質(zhì)量提升。是軍隊(duì)內(nèi)部的人員在高素質(zhì)高文化影響下能夠得到全面發(fā)展。運(yùn)用軍隊(duì)文化，音樂教育能夠使其凝聚力更強(qiáng)，團(tuán)結(jié)一致。

（二）通過音樂進(jìn)行教育的形式有利于思想政治教育的效果

不同的教育模式起到的作用也是不同的，傳統(tǒng)的思政教育一般都以填鴨式的理論灌輸為主，忽視了被作為教育主體的人員。沒有在以人為本的情況下進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，而通過音樂熏陶和欣賞受教育的軍隊(duì)人員，可以通過自主的感知和鑒別。感受軍隊(duì)文化音樂魅力的同時(shí)也能夠激發(fā)愛國情懷，在面對(duì)軍隊(duì)特殊群體和環(huán)境過程中更好的突出思政的教育效果。在教育過程中，軍人多數(shù)是正經(jīng)危坐，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的，在這種情況下，如果還是運(yùn)用傳統(tǒng)枯燥的理論性思政教學(xué)會(huì)，引發(fā)戰(zhàn)士們的疲乏心理。通過音樂形式豐富思政教育，在增強(qiáng)教育效果的同時(shí)，也能夠激起軍隊(duì)士兵們的積極性。提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也能通過音樂內(nèi)容更好的引入思政教育文化。

二、軍隊(duì)音樂文化能提升思想政治教育的藝術(shù)性

（一）軍隊(duì)音樂文化在提升思想政治教育中極具感染作用

黑格爾曾說過，音樂可以表達(dá)出各種各樣的特殊情況。激起靈魂的共鳴，在音樂過程中可以體會(huì)到歡樂和憂傷等多種情緒。在音樂文化的區(qū)域內(nèi)所涵蓋的情感領(lǐng)域非常的廣闊，為了更好的突出情感的表達(dá)能力，運(yùn)用軍隊(duì)音樂文化可以使士兵們更好地產(chǎn)生共鳴，受到愛國主義情懷的感染。在達(dá)到思政教育的同時(shí)，能夠激發(fā)士兵們的斗志，鼓舞自己和周邊的同志進(jìn)行思想政治教育。從而更好的在潛移默化的學(xué)習(xí)過程中感染積極向上的正能量。

（二）軍隊(duì)音樂文化在提升思想政治教育中富有凝聚作

我國在目前發(fā)展的歷程過程中可以發(fā)現(xiàn)，軍隊(duì)文化教育中應(yīng)用的紅歌曲目非常的多，多數(shù)體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)一心的軍人意志的光榮傳統(tǒng)文化歌曲。在革命非常艱難的時(shí)期，我國有非常著名的紅軍戰(zhàn)士合唱的《國際歌》。后期在抗日年代間出現(xiàn)了《團(tuán)結(jié)就是力量》，《打靶歸來》等等。建國后在抗震救災(zāi)或者國家節(jié)日慶祝的過程中都能聽到豪氣萬丈的歌唱，不管是在學(xué)校還是部隊(duì)都引入了不少紅歌，教育文化，這些軍隊(duì)音樂不僅能夠極大的增強(qiáng)官兵團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，還能夠體現(xiàn)官兵愛國主義情懷。通過軍隊(duì)音樂文化教育是軍隊(duì)內(nèi)部人員可以更好的服從指揮。增強(qiáng)顧全大局的意識(shí)，通過提高自身的向心力和對(duì)整個(gè)部隊(duì)的凝聚力，更好的增強(qiáng)自身責(zé)任心。

（三）軍隊(duì)音樂文化在提升思想政治教育中發(fā)揮鼓動(dòng)作用

軍隊(duì)音樂文化能夠錘煉戰(zhàn)斗意志，在鍛煉堅(jiān)強(qiáng)品格的同時(shí)，能夠激發(fā)軍隊(duì)昂揚(yáng)戰(zhàn)斗的精神。在面對(duì)現(xiàn)實(shí)主義的戰(zhàn)斗歷程回顧過程中，不能忘記曾唱過的英勇軍進(jìn)行曲，九一八大合唱以及黃河大合唱等經(jīng)典曲目，這些歌曲不僅代表著我國堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗精神，也代表著我國官兵的高身心素質(zhì)。我軍在創(chuàng)造大量愛國主義情懷歌曲的同時(shí)，也可以借此成為培養(yǎng)官兵戰(zhàn)斗精神的重要積極手段，在提升思想政治文化水平的同時(shí)，通過富有年代感和戰(zhàn)斗氣息的歌詞，能夠?qū)婈?duì)培養(yǎng)戰(zhàn)斗作風(fēng)，鍛造頑強(qiáng)積極的愛國品質(zhì)起到非常積極的作用。

結(jié)束語

綜上所述，軍隊(duì)音樂文化教育作為思想政治的一種載體，能夠在思維擴(kuò)散的同時(shí)，通過潤物細(xì)無聲教育模式更好的將思想政治教育滲透其中。使整個(gè)教育更加的形象化，在軍隊(duì)感受到思政教育趣味性的同時(shí)也能夠開展類似紅歌會(huì)的大型組織活動(dòng)，從而在豐富思想政治教育的同時(shí)，掌握主觀能動(dòng)性，更好地推動(dòng)我國部隊(duì)的高素質(zhì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007：233.

作者簡介：

朱家瑾（ 2000/02/09），性別：女，民族：漢族，籍貫：湖南株洲，學(xué)歷：本科，研究方向：民族聲樂。