王飛 朱萍

摘 要：現(xiàn)如今，我國各省公共圖書館針對高校圖書館開展的閱讀推廣工作做出了積極的應(yīng)答。其中尼山書院的經(jīng)典閱讀推廣方式具有重要意義。我國各高校圖書館在閱讀方面各有千秋，因此根據(jù)其特點構(gòu)建了高校圖書館+書院的模式。這種模式最具特點的是在圖書館內(nèi)設(shè)立了書院，真正意義上實現(xiàn)模仿古人讀書時候的情景化模式，這種多樣化的模式加強(qiáng)了經(jīng)典閱讀的推廣。這種最新的閱讀推廣模式真正意義上促進(jìn)了全民閱讀，增強(qiáng)閱讀的積極性。詳細(xì)來說，高校圖書館+書院的模式主要是由服務(wù)對象，閱讀環(huán)境，和途徑方式三部分組成，其中最主要的呈現(xiàn)形式有讀書角，名師講座，情景舞臺劇表演等等。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;書院;經(jīng)典閱讀推廣

1高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的意義

經(jīng)典是跨越時空的永恒存在，我們閱讀經(jīng)典時，可以閱讀到古人的智慧，可以將它運用到日常的生活當(dāng)中，提高自己的信仰與修為。經(jīng)典就是這樣一種存在，它雖然跨越時空，但是它永恒存在。這種永恒的財富是需要大眾去推廣的，而作為人民教育之一的高校來說，其承擔(dān)的意義則是非凡的。高校對于每個學(xué)生來說是讀書的圣地，而對于社會來說，他則是經(jīng)典文化的推廣之地，也是文明的發(fā)展之地。而這種獨特的地位就造成了高校圖書館在經(jīng)典閱讀推廣活動中的非凡意義。而對于高校來說，高校推廣閱讀經(jīng)典，意義非凡，對于大學(xué)生來說，大學(xué)生活不僅是初高中邁向社會的一個階段，更是從少年長成成人的一個階段。在這個階段中，他們不僅要豐富自身的閱歷，還有努力的繼續(xù)先人的知識，才能夠不斷地完善自己，提高自己的修養(yǎng)。其次，高校推廣閱讀經(jīng)典這項活動，有利于提高高效的讀書氛圍，也有利于高校培養(yǎng)更加全面的人才。

閱讀經(jīng)典不僅是只要閱讀教科書，還要閱讀許多非教科書式的文化經(jīng)典。全面的閱讀才有利于學(xué)生更加完善全面的發(fā)展。閱讀是不可或缺的，與賢人對話也是不可或缺的，這種知識的增長是可以受益終身的。高校推動經(jīng)典的閱讀，其一是可以將讀者的積極性調(diào)動起來，其二是可以讓高效的讀書氛圍更加的濃厚，其三是可以讓古人的智慧得到再一次的發(fā)揚，讓一些經(jīng)典再次出現(xiàn)在大眾的視野當(dāng)中，提高國民的文化自信與民族自豪感，其次，這種文化自信與民族自豪感可以增強(qiáng)社會的穩(wěn)定。因此，高校圖書館推廣經(jīng)典閱讀有其重要的意義。

2“圖書館+書院”經(jīng)典閱讀推廣被高校引進(jìn)推行的切實性

2.1 ?擁有充足的文獻(xiàn)資源

為實現(xiàn)資源的放大效應(yīng)（也可稱為1+1>2效應(yīng)），高校圖書館創(chuàng)立了具有信息資源共享，管理和服務(wù)功能的書院。書院的建立有益于充分的利用各項教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺數(shù)據(jù)，并且再充分利用圖書館資源實現(xiàn)線上線下的合理利用。在各高校的圖書館館藏中史學(xué)類，社會學(xué)類等經(jīng)典書籍是不可或缺的構(gòu)成要素，可在經(jīng)歷整體的管理與引薦后為傳統(tǒng)點閱傳播提供確實的保證。為有效的利用閱讀活動“向陽花木易為春”的優(yōu)勢與便利性，可向圖書館借閱各種藏書資料。充足的館內(nèi)資源可以成為書院內(nèi)學(xué)生努力與教師教學(xué)的儲存資源庫。在“圖書館+書院”模式中，開展各項讀書會活動中紙質(zhì)與數(shù)據(jù)文獻(xiàn)資源是不可或缺的。使用的簡便性、實質(zhì)的普及性、獲取的實時性等都是資源使用時的特征。

2.2相宜的文化環(huán)境氣氛

據(jù)實際調(diào)查顯示，為提高讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)書籍的利用率，創(chuàng)造一個利于讀者的閱讀氛圍是圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)中必不可少的組成部分。高校圖書館為促進(jìn)經(jīng)典閱讀推行活動的展開可以進(jìn)行傳統(tǒng)點閱區(qū)域的改變，如營建閱覽經(jīng)典、弘揚經(jīng)典的環(huán)境氛圍，在區(qū)域內(nèi)開拓新的場所或者進(jìn)行專業(yè)的區(qū)域變革。首先，為突出書院獨有的文化魅力與文化積淀，可經(jīng)過改變場所內(nèi)部的點綴以表達(dá)書院的主旨傳統(tǒng)文化思想，依此來講，小筑的風(fēng)格應(yīng)是文化內(nèi)涵的中心體現(xiàn)。除此之外，為更好的服務(wù)讀者，要充分應(yīng)用圖書館內(nèi)豐富的資源，如珍貴的實體書籍 ，完整的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源庫和寶貴文獻(xiàn)的物質(zhì)資源等。

比如說，圖書館可以創(chuàng)造一個合適的氛圍空間，這個氛圍空間不失古樸而且非常有現(xiàn)代化，擁有齊全的設(shè)備并鮮明的主體。在這個空間中，放置各種古典的桌椅、器具、以及相關(guān)的學(xué)習(xí)用品像筆墨紙硯等，另外還可以在墻上裝飾一些名人的字畫以突出古色古香的韻味出來。并且，在這樣一種傳統(tǒng)的閱讀環(huán)境中，可以加入眾多的現(xiàn)代化元素，像網(wǎng)絡(luò)接入，音響電器的運用，已經(jīng)各種現(xiàn)代話技術(shù)等等，一起對文化氛圍進(jìn)行烘托。

2.3高質(zhì)量的文化服務(wù)團(tuán)體

開展經(jīng)典閱讀服務(wù)的根源是高校強(qiáng)悍的師資力量水平。為鼓動經(jīng)典閱讀推廣，圖書館不僅可以施展本土成員特長外，而且還可以同社會學(xué)院，法學(xué)院等相關(guān)院系進(jìn)行聯(lián)系，聘任相關(guān)的教師教授或者工作人員進(jìn)行推廣。高校設(shè)立書院既可以打破高校慣有的行政部門的陳規(guī)，又可以將分散于學(xué)校各部門的師資力量凝聚起來。如把與國學(xué)講壇相關(guān)的學(xué)院中的師資力量相結(jié)合，再號召各學(xué)院知識淵博，熱愛文傳統(tǒng)文化的學(xué)生積極參與授課講解。這種不同專業(yè)之間的合作不僅可以克服知識缺乏的困難，更可以將各學(xué)院教授匯于書院這個大平臺進(jìn)行經(jīng)典閱讀的推廣活動。將院系教師與圖書館工作人員進(jìn)行對比，由教師擔(dān)任推廣大使具有更直觀的專業(yè)沖擊力，更容易激發(fā)學(xué)生的熱情，倍受喜愛。

2.4經(jīng)典閱讀宣傳經(jīng)歷的多樣性

如今，閱讀的宣傳工作已經(jīng)擁有了豐富的實踐經(jīng)驗，在各高校圖書館受到了高度的重視。更在北大圖書館的閱讀推廣活動中備受矚目，進(jìn)行閱讀攝影展覽、經(jīng)典電影的觀看、教授講座等活動可以體現(xiàn)出各高校圖書館活動的形式多樣，種類繁多。為保證活動的順利展開，提高活動的質(zhì)量作用，可以有效利用圖書館的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，創(chuàng)新能力，實施能力為書院開展各種形式的活動提高強(qiáng)有力的啟發(fā)與支持。

結(jié)語：

經(jīng)過一段時間的實踐表明，圖書館+書院的這種經(jīng)典推廣模式在我國各省公共圖書館取得顯著效果，尤其以山東省為例。同時，有貴州省的讀者反饋，他們當(dāng)?shù)氐拿褡宕髮W(xué)有推廣這種模式的意向。由此可見，這種模式得到了大多數(shù)人的認(rèn)可。更有讀者反饋，希望能夠在成功推廣的高校中吸取一些成功的經(jīng)驗，然后根據(jù)各個高校圖書館的特點，去其糟粕，取其精華，構(gòu)建屬于他們獨特的高校圖書館+書院模式。

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