王春茅

中央軍委習(xí)近平主席在視察軍隊(duì)院校時(shí)曾指出：“我們的教育……要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)外軍事院校有益做法，更新教育理念，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，努力走出一條有利于高端軍事人才成長(zhǎng)的新路子”[1]。

遵照習(xí)主席的指示精神，我們翻譯了Military Education:A Reference Handbook一書。經(jīng)軍委政治工作部審查批準(zhǔn)，更名為《美國(guó)職業(yè)軍事教育的歷史與演變》，由國(guó)防科技大學(xué)出版社正式出版，面向全軍部隊(duì)、院校、機(jī)關(guān)發(fā)行。這本書由美國(guó)普雷格安全國(guó)際出版社于2007年出版，作者是美國(guó)國(guó)家軍事學(xué)院戰(zhàn)略學(xué)教授辛西婭·A·沃森女士。這本書共分為4章，分別是職業(yè)軍事教育的歷史、課程計(jì)劃與院校、軍事改革與職業(yè)軍事教育的演變和著名人物。另外有內(nèi)容豐富的附錄。

這本書是在“戈德華特—尼科爾斯改革”實(shí)施10年后撰寫的，反映和總結(jié)了這場(chǎng)對(duì)美國(guó)軍事教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的改革的重要成果和成功經(jīng)驗(yàn)，以及它對(duì)整個(gè)美國(guó)軍隊(duì)和美國(guó)軍事歷史所具有的歷史意義。

這本書所涉及的內(nèi)容，實(shí)際上是構(gòu)成美國(guó)軍事教育歷史的基本要素：重要軍事院校的歷史沿革，軍事教育領(lǐng)域發(fā)生的重大事件，以及推動(dòng)軍事教育改革并做出重要貢獻(xiàn)的著名人物。它為我們研究美國(guó)軍事教育的歷史與發(fā)展變化，以及這些發(fā)展變化產(chǎn)生的歷史、政治、社會(huì)與軍事原因，提供了分析框架、思維方式、探索路徑和寶貴資料。

在閱讀這本書的時(shí)候，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。

1.“戈德華特—尼科爾斯改革”最具時(shí)代特色的重要成就是“聯(lián)合”

軍事改革所產(chǎn)生的積極效果是“聯(lián)合”的理念在美國(guó)軍隊(duì)中日益深入人心。各軍種之間傳統(tǒng)的相互競(jìng)爭(zhēng)，被建設(shè)一支“整體軍隊(duì)”的共識(shí)所代替，所有人都認(rèn)識(shí)到，信息時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)不是單一兵種、單一軍種單打獨(dú)斗所能夠完成的，它要求所有兵種、軍種、機(jī)構(gòu)、同盟國(guó)軍隊(duì)的團(tuán)結(jié)一致、協(xié)調(diào)配合和共同努力?！奥?lián)合作戰(zhàn)”“聯(lián)合行動(dòng)”“聯(lián)合訓(xùn)練”“聯(lián)合教育”“聯(lián)合條令”和“聯(lián)合職務(wù)”成為指導(dǎo)軍事領(lǐng)域各種活動(dòng)的原則和理念。

這時(shí)的“聯(lián)合”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了多兵種、多軍種的概念與范疇，進(jìn)入更為廣闊的范圍和空間?！罢蠂?guó)家力量的政治、經(jīng)濟(jì)、外交和軍事等多種手段”以應(yīng)對(duì)美國(guó)所面對(duì)的“全譜安全威脅”；以及“在聯(lián)合、跨機(jī)構(gòu)和多國(guó)環(huán)境中”的“全域軍事行動(dòng)”，這些新的概念與表述，越來越多地出現(xiàn)在美國(guó)政府和軍隊(duì)的官方文件、法規(guī)、條令、條例中。

2.聯(lián)合職業(yè)軍事教育體系日趨完善

信息時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的變化對(duì)軍事教育提出了新的要求?！奥?lián)合職業(yè)軍事教育”體系的建立，成為軍事教育領(lǐng)域又一次跨時(shí)代的飛躍。

美國(guó)的聯(lián)合職業(yè)軍事教育自二戰(zhàn)后誕生以來，經(jīng)過幾次調(diào)整與改革，已經(jīng)形成完整的體系，并且運(yùn)行良好。聯(lián)合職業(yè)軍事教育并不是在原有職業(yè)軍事教育體系之外重新構(gòu)建的獨(dú)立體系，而是采用“嵌入”方式與現(xiàn)有職業(yè)軍事教育體系融為一體。聯(lián)合職業(yè)軍事教育分為5個(gè)階段，分別融入各級(jí)職業(yè)軍事教育。

3.“聯(lián)合專業(yè)軍官”和“聯(lián)合職務(wù)”成為軍官職業(yè)發(fā)展中的新概念和新要求

“聯(lián)合專業(yè)軍官”是軍官人事管理制度中新的類別。他們?cè)诟骷?jí)各類指揮機(jī)構(gòu)的重要職位上發(fā)揮作用。按照“聯(lián)合專業(yè)軍官”資格要求完成第一、二階段聯(lián)合職業(yè)軍事教育的學(xué)習(xí)后獲得畢業(yè)證書，并且完成在“聯(lián)合職務(wù)任命表”中所列“聯(lián)合職務(wù)”的規(guī)定任期。擔(dān)任聯(lián)合職務(wù)的經(jīng)歷和獲得聯(lián)合專業(yè)軍官資格，是晉升將級(jí)軍官的必備前提條件，越來越受到各軍種軍官的重視。

4.研究美國(guó)軍事教育的寶貴資料

與本書正文的4章相比，書后的附錄具有更高的學(xué)術(shù)價(jià)值。本書附錄的篇幅超過正文，在全書中約占57%。包括文件、專有名詞、術(shù)語、縮略語、定義和文件中用于學(xué)習(xí)目標(biāo)的描述性動(dòng)詞。在“資料來源”中，分類列出了在線資源、專著與編著、智庫論文和研究、職業(yè)軍事教育期刊、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文、美國(guó)政府出版物和職業(yè)軍事閱讀材料清單。所有這些附錄的內(nèi)容都具有較高的權(quán)威性和專業(yè)性。其中“在線資源”是一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫，為外國(guó)軍事教育與訓(xùn)練研究提供了廣闊的空間，是從事這一領(lǐng)域研究的寶貴財(cái)富。

在全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，奮勇抗擊新型冠狀病毒感染肺炎的重要時(shí)刻，我們謹(jǐn)以此書向戰(zhàn)斗在防疫第一線的軍隊(duì)與地方醫(yī)護(hù)人員、公安干警、社區(qū)工作者、志愿者和所有為取得這場(chǎng)總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)的人們致以崇高的敬意！

我們堅(jiān)信，在以習(xí)主席為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定能夠取得這場(chǎng)戰(zhàn)役的全面勝利。

(王春茅/原陸軍軍官學(xué)院教授)