劉長(zhǎng)朝

【摘? ?要】大部分教師在進(jìn)行初中物理教學(xué)時(shí)都會(huì)注重學(xué)生核心素養(yǎng)教育，這不僅是物理課程改革的需要，而且也是素質(zhì)教育的直接表現(xiàn)。身為一名新時(shí)代初中物理學(xué)科教師，在教學(xué)時(shí)一定要強(qiáng)化學(xué)生定義、規(guī)律、概念等知識(shí)的掌握情況，要讓他們樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度，這樣才能掌握解決問(wèn)題的正確方法，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀、人生觀的培養(yǎng)。本文主要針對(duì)核心素養(yǎng)背景下初中物理教學(xué)的措施來(lái)展開(kāi)分析，希望能夠?yàn)楦咝＝逃龓?lái)幫助。

【關(guān)鍵詞】? 核心素養(yǎng);初中;物理教學(xué)

一直以來(lái)，物理學(xué)科都是初中學(xué)科體系中的重要組成部分，同時(shí)也是中考的必備科目，教師在進(jìn)行初中物理教學(xué)時(shí)，一定要重視學(xué)生概括歸納能力、抽象思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、邏輯思維能力的培養(yǎng)，也只有這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但是，在初中物理教學(xué)中，因?yàn)殚L(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響，導(dǎo)致教師過(guò)于重視學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建與鞏固，卻忽略了學(xué)生能力與素養(yǎng)方面的教育，這也是造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)能力不協(xié)調(diào)的主要原因。所以，在素質(zhì)教育理念下，教師一定要結(jié)合實(shí)際來(lái)加強(qiáng)素質(zhì)方面的培養(yǎng)，也只有這樣才能提高學(xué)生整體的綜合素質(zhì)。

一、初中物理核心素養(yǎng)的組成

1.科學(xué)知識(shí)。通過(guò)對(duì)初中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的核心素養(yǎng)其實(shí)就是他們成長(zhǎng)過(guò)程中所必備的關(guān)鍵技能，因此從初中物理學(xué)科的角度來(lái)看，科學(xué)知識(shí)其實(shí)也是物理教學(xué)的基礎(chǔ)，而教師只有不斷鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)他們核心素養(yǎng)的提升。一般情況下，學(xué)生對(duì)物理學(xué)科知識(shí)的理解程度主要在于學(xué)生對(duì)核心概念和規(guī)律的掌握，所以在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極探索和分析，要學(xué)會(huì)結(jié)合自然界的規(guī)律和現(xiàn)象來(lái)挖掘出更復(fù)雜、更多樣的信息，從而實(shí)現(xiàn)他們物理綜合素質(zhì)的提升。

2.科學(xué)方法。新課程的出現(xiàn)不僅對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行了創(chuàng)新，而且也提出了“過(guò)程與方法”的教學(xué)目標(biāo)，即要求教師在教學(xué)時(shí)不能只重視結(jié)果而忽略過(guò)程，或是只注重知識(shí)而無(wú)視方法等教學(xué)現(xiàn)象。但在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)方法的掌握要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)知識(shí)的掌握還重要，在進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)，科學(xué)方法主要指學(xué)生研究物理知識(shí)的方法和思想，而這些方法都需要通過(guò)不斷實(shí)踐和探索才能達(dá)到，且對(duì)學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)也有著非常重要的作用和意義。

3.科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀在整個(gè)體系中是非常重要的，這同時(shí)也是學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)的熱情和態(tài)度，如求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是、尊重事實(shí)的態(tài)度等，這些也是未來(lái)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中的重要素養(yǎng)和品質(zhì)。

4.科學(xué)應(yīng)用。一般情況下，學(xué)生掌握物理知識(shí)的目的并不只是為了應(yīng)付考試，更主要的還是學(xué)以致用，在進(jìn)行初中物理教學(xué)時(shí)，教師一定要加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，即除了進(jìn)行科學(xué)知識(shí)、價(jià)值觀等內(nèi)容學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、分析與運(yùn)用能力的培養(yǎng)，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。其次，在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)應(yīng)用時(shí)，教師需要結(jié)合實(shí)際來(lái)鍛煉學(xué)生的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力，這樣才能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，從而實(shí)現(xiàn)他們綜合素質(zhì)的提升。

二、核心素養(yǎng)背景下初中物理教學(xué)的建議和對(duì)策

1.要加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。一直以來(lái)，初中物理教學(xué)都局限于知識(shí)的灌輸和傳授中，即在教學(xué)時(shí)教師會(huì)讓學(xué)生死記硬背這些知識(shí)，但其實(shí)這樣的教學(xué)模式會(huì)讓學(xué)生在考試結(jié)束后便將所學(xué)知識(shí)忘得一干二凈。所以在核心素養(yǎng)背景下，初中物理教師應(yīng)該改變自身傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該結(jié)合科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法與科學(xué)態(tài)度等內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)學(xué)生今后成長(zhǎng)所需的關(guān)鍵技能，這樣才能促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提升。

2.要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作技能的培養(yǎng)。我們都知道物理其實(shí)是一項(xiàng)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展不僅能鍛煉學(xué)生的操作能力，而且還能提高學(xué)生的技能水平，所以在實(shí)際的初中物理教學(xué)中，教師可以通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)時(shí)應(yīng)該注意以下問(wèn)題：第一，整個(gè)物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)該盡可能強(qiáng)化學(xué)生主體性，即通過(guò)學(xué)生自主操作實(shí)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)他們探索和研究的精神。第二，物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)該多樣化進(jìn)行，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的物理實(shí)驗(yàn)都是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的，因此整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的開(kāi)展也常常會(huì)受到各種各樣的約束，所以在當(dāng)前的社會(huì)背景下，教師可以通過(guò)趣味實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)導(dǎo)入課程，這樣不僅能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，而且還能讓學(xué)生更自覺(jué)地融入到教學(xué)中，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提高。需要注意的都是，當(dāng)面臨一些難度較大的實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以結(jié)合多媒體教學(xué)來(lái)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，即在實(shí)現(xiàn)多樣化教學(xué)模式的同時(shí)還能刺激學(xué)生的感官和思維。

綜上所述，以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)來(lái)展開(kāi)初中物理學(xué)科教學(xué)時(shí)，教師一定要注重物理學(xué)科價(jià)值的體現(xiàn)，并不斷對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)觀念進(jìn)行創(chuàng)新和改革，這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。其次，在新課改背景下，教師要以學(xué)生核心素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)，這樣才能結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)進(jìn)行改革，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)水平的提高。

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