楊云姬

閱讀讓人生升華

“閱讀，可以豐富人們的知識(shí)，可以給人們智慧;可以洗滌人們的思想，安放人們的心靈?！边@是廣州市天河區(qū)五一小學(xué)六年（3）班的林樂墉經(jīng)常勉勵(lì)自己的一句話。

林樂墉是一個(gè)努力上進(jìn)、成績(jī)優(yōu)秀的小男孩，在班里曾擔(dān)任過班長(zhǎng)、組長(zhǎng)等職務(wù)。他性格樂觀活潑，愛好廣泛，喜歡文學(xué)、書法、奧數(shù)、C++編程、圍棋、二胡、小提琴、打鼓、陶笛、籃球等，還是學(xué)校足球隊(duì)隊(duì)員。在眾多愛好中，他尤其喜歡文學(xué)。

在成長(zhǎng)的道路上，林樂墉把獨(dú)立思考作為攀登的梯子，不斷刷新人生的高度。翻開他的履歷表，獲獎(jiǎng)的數(shù)量和種類多得令人眼花繚亂：建模大賽、青少年科學(xué)幻想大賽、科技創(chuàng)新大賽、規(guī)范漢字書法比賽、無(wú)線電測(cè)向比賽、圍棋賽、足球比賽……都取得了良好的成績(jī)。但他在文學(xué)上取得的成績(jī)更為優(yōu)秀;第十三、四屆“希望杯”中小學(xué)生寫作大賽二等獎(jiǎng);科技幻想大賽現(xiàn)場(chǎng)作文二等獎(jiǎng);“新人杯”第二十屆全國(guó)中小學(xué)校園文學(xué)大賽二等獎(jiǎng);2018年被評(píng)為“廣東文學(xué)新苗”……

播種文學(xué)夢(mèng)

一直以來，林樂墉就有一個(gè)文學(xué)夢(mèng)：“將來有一天，我能成為一名作家?！绷謽奋奈膶W(xué)成長(zhǎng)道路和大多數(shù)同學(xué)一樣，從閱讀經(jīng)典名著開始起步。一年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校老師和爸爸的指引下，他就開始閱讀，通過閱讀，林樂墉收獲了大量的文學(xué)素材，開闊了他的視野，也打開了他的心智之門。

林樂墉最喜歡的文學(xué)家是朱自清先生，在讀到他的散文《春》時(shí)，一個(gè)活生生的、充滿生機(jī)的春天，就像電影一樣跳躍在林樂墉眼前，讓人充滿活力，自然又傳神，那一刻，深深地吸引了林樂墉，讓他對(duì)文學(xué)更充滿了熱情。

有一次，爸爸下班回家，帶回來好幾本兒童文學(xué)書籍，有中國(guó)的文學(xué)，也有外國(guó)的文學(xué)。書籍豐富的內(nèi)容，完全把林樂墉迷住了。放學(xué)回家，除了做作業(yè)，剩下的事情就是閱讀，林樂墉讓自己沉浸在書的海洋里。幾天時(shí)間，他已經(jīng)把所有的書都看完了，書中精彩迷人的故事情節(jié)，出神入化的文筆，讓林樂墉無(wú)比向往。

晚飯后，他和爸爸在花園散步，邊走邊聊之間，剛好說到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這個(gè)典故時(shí)，林樂墉告訴爸爸，它下句叫“冰出于水而寒于水”。然后，他滔滔不絕地向爸爸解釋句子的含義，以及在什么情況下可以用這個(gè)句子來表達(dá)。爸爸問他：“你怎么會(huì)懂得這些？”“這是《增廣賢文》里面說的?！绷謽奋孕诺卣f。爸爸對(duì)他豎起了大拇指：“很棒！能學(xué)以致用，這就是多讀書的好處，讀書可以讓你很充實(shí)，也能受到很多啟發(fā)?！?/p>

古語(yǔ)云：“不積小流，無(wú)以成江河?！绷謽奋_始有意識(shí)地，從最簡(jiǎn)單的字、詞、句素材積累，到文體的認(rèn)識(shí)、結(jié)構(gòu)的組織處理，他都認(rèn)真地學(xué)習(xí)，并開始寫一些短文練筆。在閱讀的過程中，他還用心做好筆記，抄錄好詞好句也成為習(xí)慣。慢慢地，他的寫作水平開始逐漸提高了。

三年級(jí)時(shí)，在老師和爸爸的鼓勵(lì)下，他開始獨(dú)立構(gòu)思小說，從寫作技巧、方法，到細(xì)節(jié)的描寫，林樂墉都認(rèn)真地獨(dú)立思考，實(shí)在不懂地就去請(qǐng)教老師，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他最終寫成了短篇小說《土豆流浪記》，得到了老師的極大表?yè)P(yáng)，還在班里向同學(xué)們傳閱。在這個(gè)過程中，讓林樂墉最為感觸的是：“想做好一件事，一定要充足地做好前期準(zhǔn)備，這樣才會(huì)享受到成功和快樂?！?/p>

文學(xué)伴他飛翔

林樂墉因?yàn)殚喿x廣泛，他的思維也特別活躍。在別人看來，他好像比別人更容易成功。其實(shí)，林樂墉的成功秘訣之一是養(yǎng)成臨危不懼，獨(dú)立思考的習(xí)慣。

平時(shí)，林樂墉寫看圖作文，他會(huì)觀察細(xì)致入微，用詞準(zhǔn)確，經(jīng)常得到老師的極力表?yè)P(yáng)，這讓他對(duì)寫作文越來越有信心。

2017年12月，林樂墉代表學(xué)校參加第二屆廣州市科學(xué)幻想大賽現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。比賽那天，他準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)，但考場(chǎng)的情況嚇了他一跳，原來他是參加小學(xué)組，但小學(xué)組卻不分高低年級(jí)，而是包括了四、五、六年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生，而林樂墉那時(shí)才讀三年級(jí)。準(zhǔn)備比賽時(shí)，林樂墉心里七上八下，心想：“我哪里能考得過這些大哥哥大姐姐呢？”不過，他很快調(diào)整過來，抱著“既來之則安之”的心理，盡力做好自己就是最好的結(jié)果。

這樣一想，反而讓他完全沒有了心理負(fù)擔(dān)。開始考試了，林樂墉是個(gè)心思縝密的人，他迅速想好了作文的思路，按照要求流暢地完成了寫作。最后他獲得了三等獎(jiǎng)。這讓林樂墉特別高興，也有點(diǎn)意外，但通過這次與高年級(jí)學(xué)生一起競(jìng)賽，他收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和得到了充分的鍛煉。但他也知道，這也是平時(shí)大量、廣泛的閱讀，培養(yǎng)了他隨機(jī)應(yīng)變的能力，更培養(yǎng)了他足夠的自信心。

2018年，林樂墉代表學(xué)校參加廣東省首屆“廣東文學(xué)新苗”評(píng)選活動(dòng)，他被評(píng)為“廣東文學(xué)新苗”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，林樂墉知道，無(wú)論是人生路，還是文學(xué)之路，后面的路還很長(zhǎng)，還需要自己更加努力、更加謙虛地去學(xué)習(xí)、去探索。通過寫作、閱讀，林樂墉對(duì)生活的想法、看法和理解都有新的表達(dá)方式，他對(duì)世界的熱愛與日俱增，他的思路也開拓了很多。

文學(xué)，讓林樂墉走上了通往智慧的人生道路，更讓他找到了美好心靈的棲息之處。他希望，通過自己的努力，在小小的心靈深處，播下文學(xué)夢(mèng)想的種子，讓夢(mèng)想起飛！