摘要：隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，無(wú)論是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度還是人們的生活質(zhì)量都發(fā)生了巨大的改變，與此同時(shí)帶來(lái)巨大改變的還有社會(huì)、政府的相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制。審計(jì)作為一種有著很強(qiáng)理論知識(shí)支撐以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)累計(jì)的監(jiān)督機(jī)制，自20世紀(jì)70年代正式投入使用開始，就已然為各級(jí)政府、大大小小的金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位及重大項(xiàng)目的收入和開支實(shí)行較為全面的監(jiān)督行動(dòng)，無(wú)論是對(duì)國(guó)家財(cái)政的管理還是對(duì)社會(huì)的和諧安康都做出了極大的貢獻(xiàn)。本文主要將當(dāng)前高校中的審計(jì)活動(dòng)與大數(shù)據(jù)時(shí)代相連接，以如何實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校審計(jì)全覆蓋為主題，做出研究和探討。

關(guān)鍵詞：高校財(cái)務(wù)監(jiān)督;審計(jì)全覆蓋;大數(shù)據(jù)時(shí)代

在近幾年的發(fā)展中，我們不僅將信息技術(shù)應(yīng)用在了科學(xué)技術(shù)上，更讓信息技術(shù)融入了人們的生活，加入了各項(xiàng)具有一定難度的工作中。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，審計(jì)工作也在一定程度上獲得了一定的技術(shù)支撐，從而為審計(jì)全覆蓋工作的實(shí)現(xiàn)提供了有效的幫助。高校自新中國(guó)成立以來(lái)由原來(lái)的十幾所增加了成百上千所，它們分布在各個(gè)地區(qū)的各個(gè)位置，對(duì)大部分而言，其占地面積以及擁有的社會(huì)、國(guó)家資源都是極其豐富的，將審計(jì)全覆蓋融入進(jìn)高校的財(cái)務(wù)管理中有利于相關(guān)人員對(duì)高校的有效管理，能夠在一定程度上促進(jìn)高校的發(fā)展。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代審計(jì)工作面臨的難題

（一）大數(shù)據(jù)時(shí)代

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)上的種種都發(fā)生著一定的改變，這是新觀念與傳統(tǒng)觀念的碰撞。不難發(fā)現(xiàn)，隨著人口的不斷增長(zhǎng)以及科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，我們面臨的將要處理的數(shù)據(jù)也越來(lái)越多，數(shù)據(jù)正在快速的膨脹。近年來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)家政府以及國(guó)有、地方企業(yè)都逐漸意識(shí)到了數(shù)據(jù)帶給政府以及企業(yè)的巨大影響作用，據(jù)研究，大數(shù)據(jù)時(shí)代呈現(xiàn)著以下幾個(gè)顯著特征：

1.數(shù)據(jù)量大

正如大數(shù)據(jù)時(shí)代的命名，現(xiàn)目前這個(gè)時(shí)期，人們需要處理的數(shù)據(jù)不單單我們生活中常用見的Kb、Mb、Gb或是T，而是以E或者是Z作為計(jì)量單位來(lái)進(jìn)行運(yùn)算。數(shù)據(jù)的增加不僅可以從相關(guān)計(jì)量單位中看出，同時(shí)還能在我們的生活中看出：在幾年前，人們購(gòu)買手機(jī)，通常16Gb的容量就已經(jīng)足夠一般人使用至少三年以上，但是目前，較為常見的內(nèi)存容量已然變成了64Gb，大多數(shù)年輕人還會(huì)選擇256Gb內(nèi)存容量的手機(jī)進(jìn)行使用，這也證明大數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透進(jìn)了每一個(gè)人的生活。

2.數(shù)據(jù)信息的傳播速率高

面對(duì)越來(lái)越膨脹的數(shù)據(jù)庫(kù)，相關(guān)的科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)也在不斷地提高著，人們只有不斷地推出更新的運(yùn)算法則、更適合當(dāng)代社會(huì)的處理方式，才能夠在有效的時(shí)間中完成以Z為計(jì)量單位的數(shù)據(jù)。這也就推動(dòng)了數(shù)據(jù)信息傳播速度的提升，人們可以更加實(shí)時(shí)、快速地了解到位于地球另一端的信息。在打開網(wǎng)頁(yè)或是手機(jī)支付的過(guò)程中也能夠做到比翻開報(bào)紙和人工收銀更快的速度。

（二）傳統(tǒng)審計(jì)方式面臨的困難

1.在傳統(tǒng)的高校審計(jì)方式上，無(wú)論是從審計(jì)手段還是審計(jì)工作所處的環(huán)境相比于現(xiàn)在都呈現(xiàn)出了不一樣的狀態(tài)

在高校審計(jì)手段上，傳統(tǒng)的方式是運(yùn)用看賬本、翻憑證，主要以手寫和部分電子存檔作為依據(jù)來(lái)對(duì)校園內(nèi)部的所有開支進(jìn)行整理和綜合。一般而言，一個(gè)學(xué)校分為了許多學(xué)院，在學(xué)校內(nèi)部會(huì)設(shè)定一個(gè)主要管理學(xué)校財(cái)務(wù)的機(jī)構(gòu)，有專門的教師和工作人員對(duì)每日學(xué)校開支和收入進(jìn)行嚴(yán)格的把控，然后再分為每個(gè)學(xué)院，學(xué)院中一般沒(méi)有設(shè)定相關(guān)的審計(jì)機(jī)構(gòu)，而是將學(xué)校每年分配給學(xué)院的錢直接交予不同的管理人員，在學(xué)院內(nèi)部通常會(huì)采用一次性公共消費(fèi)高于200元就一定要刷公務(wù)卡，所以無(wú)論是教師還是學(xué)生，有時(shí)候?yàn)榱吮苊膺@樣的麻煩，會(huì)選擇多處選購(gòu)學(xué)院所需物品，采用多次報(bào)銷的形式，這也就大大增加了相關(guān)財(cái)務(wù)管理人員需要核算的支出，增加了工作量，進(jìn)而也增大了工作的誤差程度，這機(jī)會(huì)給學(xué)院造成不好的影響，對(duì)于相關(guān)財(cái)務(wù)管理人員也是極大的挑戰(zhàn)。

除此之外，由于現(xiàn)目前所建好的高校在選址、建設(shè)以及宣傳上都耗費(fèi)了大量的人力物力，所以一般而言，一旦建成是不會(huì)有所改動(dòng)的，例如，四川美術(shù)學(xué)院位于黃桷坪的老校區(qū)依舊存在，雖然不如新校區(qū)那樣熱鬧，但還是有部分教師學(xué)生會(huì)在這里進(jìn)出。若是進(jìn)行審計(jì)工作的相關(guān)人員的主要記賬工具是紙張，那么在這樣長(zhǎng)年累月不會(huì)進(jìn)行清掃除濕的狹窄空間中堆放審計(jì)記錄簿，就會(huì)出現(xiàn)時(shí)間久了相關(guān)記錄遭到破壞的情況。而且，現(xiàn)目前全國(guó)各大高校在信息化子系統(tǒng)上還未做到全國(guó)統(tǒng)一，部分民辦的高校就存在有使用信息化子系統(tǒng)的情況，數(shù)據(jù)信息在高校內(nèi)部無(wú)法實(shí)現(xiàn)全方位的實(shí)時(shí)共享，也將阻礙高校整體建立大數(shù)據(jù)信息處理平臺(tái)的愿望。

2.內(nèi)審人員的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力問(wèn)題

隨著國(guó)內(nèi)綜合實(shí)力的不斷提升，在人才培養(yǎng)上也不斷的做出了改善和提高?，F(xiàn)目前能夠在高校參加工作的新教師在學(xué)歷上都必須滿足研究生以上的水平，這幾乎已然成了進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行工作的硬性要求。而大數(shù)據(jù)時(shí)代較與以往的信息量而言是呈現(xiàn)著膨脹式的發(fā)展，許多新進(jìn)入高校的工作人員并不能很好地適應(yīng)這樣的工作環(huán)境以及枯燥乏味的工作內(nèi)容而導(dǎo)致工作頻頻出錯(cuò)。

3.信息安全問(wèn)題

隨著數(shù)據(jù)信息的增加，其承載這些數(shù)據(jù)的載體也漸漸呈現(xiàn)出了越來(lái)越重要的地位。但隨著數(shù)據(jù)增長(zhǎng)的還有安全性能的危機(jī)，愈加龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)就需要更加優(yōu)質(zhì)的安全保護(hù)措施來(lái)防止高校的重要審計(jì)制度和審計(jì)內(nèi)容被不法分子盜取用在不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

二、高校審計(jì)全覆蓋的創(chuàng)新策略

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，高校在審計(jì)這一監(jiān)管機(jī)構(gòu)和活動(dòng)上也面臨了許多新挑戰(zhàn)、出現(xiàn)了許多新問(wèn)題，但是大數(shù)據(jù)的到來(lái)也標(biāo)志著國(guó)內(nèi)的一個(gè)新起點(diǎn)，我們可以利用大數(shù)據(jù)信息技術(shù)來(lái)解決大數(shù)據(jù)帶給高校審計(jì)上的相關(guān)難題，以更加創(chuàng)新的思維和行動(dòng)為高校審計(jì)全覆蓋做出貢獻(xiàn)。

（一）高校審計(jì)全覆蓋相關(guān)內(nèi)涵

審計(jì)工作的實(shí)施主要是為了對(duì)學(xué)校的相關(guān)資源和權(quán)力進(jìn)行實(shí)時(shí)的把控，確保高校在使用自己的權(quán)力以及內(nèi)部經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)能夠呈現(xiàn)和平、穩(wěn)步的發(fā)展趨勢(shì)。現(xiàn)目前的審計(jì)全覆蓋主要體現(xiàn)在審計(jì)對(duì)象、審計(jì)過(guò)程以及審計(jì)方式三個(gè)方面，審計(jì)對(duì)象主要針對(duì)目前高校內(nèi)部所擁有的國(guó)有資源和公共資產(chǎn);審計(jì)方式需要對(duì)學(xué)校各級(jí)的審計(jì)干部進(jìn)行合理的安排，利用更加數(shù)字化的管理技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)多層次的審計(jì)活動(dòng)。

（二）將數(shù)據(jù)挖掘與審計(jì)工作相結(jié)合

從字面意思上來(lái)看，數(shù)據(jù)挖掘就是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行探討研究、發(fā)現(xiàn)其存在的潛在價(jià)值。事實(shí)上，數(shù)據(jù)挖掘也就是從大量不清晰的、不充分的、隨機(jī)的實(shí)際應(yīng)用數(shù)據(jù)中，找到藏在中間的、未被人們發(fā)現(xiàn)的、對(duì)人們的工作和發(fā)展有積極意義的信息的過(guò)程。整個(gè)挖掘過(guò)程的工作原理為：首先，在業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)的大量數(shù)據(jù)中進(jìn)行數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換、清理和加載，挑選出其中可以作為有益材料的數(shù)據(jù)，然后轉(zhuǎn)移到數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中，通過(guò)聯(lián)機(jī)分析模塊進(jìn)行分類、精選、統(tǒng)計(jì)，其次，一部分?jǐn)?shù)據(jù)已經(jīng)可以直接為決策者提供信息支持，一部分還需要進(jìn)入數(shù)據(jù)挖掘模塊進(jìn)行再分析才能成為可以影響決策者思考和行為的信息數(shù)據(jù)。同時(shí)，決策者在看到整個(gè)系統(tǒng)整理、分析、挖掘出來(lái)的信息后可以通過(guò)及時(shí)的反饋，使業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)更加的精煉，更加具有利用價(jià)值，從而簡(jiǎn)化了從業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)往下的一系列數(shù)據(jù)挖掘過(guò)程。

利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)來(lái)對(duì)高校的各類資產(chǎn)以及收入、支出進(jìn)行分析整理的同時(shí)，也能夠在龐大的資金數(shù)據(jù)中找到隱藏的數(shù)據(jù)發(fā)展規(guī)律，長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)能夠幫助相關(guān)工作人員更好地完成各類資金的運(yùn)算，更加全面、更加快速、更加省力，在短時(shí)間內(nèi)就可以通過(guò)細(xì)微的、來(lái)自四面八方各種信息中找到對(duì)高校資產(chǎn)管理有益的信息，并預(yù)測(cè)將來(lái)的花費(fèi)趨勢(shì)和入賬來(lái)源，為管理人員對(duì)學(xué)校資產(chǎn)的管理提供了便利。甚至在總結(jié)出一般規(guī)律之后對(duì)異常的開支和收入都能夠及時(shí)的做出判斷，減少在進(jìn)行審計(jì)工作時(shí)誤差的出現(xiàn)次數(shù)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，近年來(lái)，國(guó)家對(duì)于審計(jì)工作各項(xiàng)制度的不斷豐富化、全面化，不僅為高校審計(jì)的全覆蓋提供了有力的支撐基礎(chǔ)，同時(shí)也讓未來(lái)國(guó)內(nèi)的審計(jì)全覆蓋道路呈現(xiàn)越來(lái)越清晰的模樣。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也逐步進(jìn)入新常態(tài)，在以往的審計(jì)制度已然不能適應(yīng)國(guó)內(nèi)的數(shù)據(jù)信息發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，以更加創(chuàng)新、更加全面的角度來(lái)進(jìn)行審計(jì)工作的調(diào)整，能夠進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高校審計(jì)全覆蓋，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)能夠可持續(xù)發(fā)展做出有效貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：

劉日晴（1978.9-? ），女，漢族，遼寧省錦州市，研究生，高級(jí)會(huì)計(jì)師，研究方向：財(cái)務(wù)管理。