摘要：隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，人才在社會發(fā)展中的作用變得越來越明顯，特別是那些具有較高思想和道德水準(zhǔn)的高素質(zhì)人才，并且已經(jīng)變得越來越多樣化。中等職業(yè)學(xué)校作為我國專業(yè)技術(shù)人才的運(yùn)輸基地，在培養(yǎng)學(xué)生方面發(fā)揮著重要作用。因此，在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育中，必須重視學(xué)生的德育工作，采取各種方法和措施，積極提高中職學(xué)生的德育水平，促進(jìn)學(xué)生們的健康全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)培訓(xùn);德育教育方法

1.積極營造有利于提高學(xué)生道德水平的良好環(huán)境

我們都熟知并了解孟母三遷的故事，這也足以說明了環(huán)境對人類成長的重要影響。在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生德育工作中，教師應(yīng)充分意識到環(huán)境影響在培養(yǎng)學(xué)生士氣和積極發(fā)展學(xué)生以提高其道德水平方面的重要作用。良好的道德品質(zhì)、良好的成功環(huán)境可以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，并在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面巧妙地發(fā)揮更大的作用。例如：通過走廊文化、學(xué)校廣告專欄、教室文化專、，教室報紙、校園廣播等積極實施黨的教育政策中向?qū)W生講故事，在促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展和鼓勵學(xué)生改正學(xué)習(xí)方法具有積極的領(lǐng)導(dǎo)作用世界觀的形成;舉辦書法比賽、獲獎?wù)撐?、手寫報紙比賽、詩歌朗誦和其他形式的競爭活動，以提高學(xué)生的競爭意識并提高學(xué)生的文學(xué)成就 ;舉辦歌唱比賽、舞蹈比賽、藝術(shù)表演等多種形式來提高學(xué)生的藝術(shù)成就水平，讓藝術(shù)影響學(xué)生，并提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.充分尊重以學(xué)生為中心的原則

因為有些高中職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的落后和中學(xué)成績差，教師和學(xué)生多數(shù)會選擇無視他們，這些學(xué)生就會覺得這個世界對他們不公平，并對社會有嚴(yán)重的不滿，會直接影響學(xué)生的意識形態(tài)、道德和情感的正確發(fā)展。由于自尊心低下，他們很少參與日常學(xué)習(xí)活動，而這些學(xué)生也總是冷眼待人，對待學(xué)習(xí)和老師組織的各種活動。此外，由于職業(yè)學(xué)生家庭缺乏中學(xué)教育，許多學(xué)生可能沒有感受到家庭的溫暖，關(guān)懷和愛，使他們對他人漠不關(guān)心，對事物漠不關(guān)心，無法正常交流和互動。這就會導(dǎo)致這些學(xué)生的自卑和被孤立心理更加嚴(yán)重。

有必要充分認(rèn)識到，中等職業(yè)學(xué)校德育已成為當(dāng)前教育培訓(xùn)中最突出，最值得關(guān)注的領(lǐng)域，應(yīng)在整個教育和培訓(xùn)過程中實施道德教育。教師可以以課堂為單位，以“指導(dǎo)”為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自律和自我完善，以提高德育的實效性，促進(jìn)學(xué)生快樂健康的成長。每個學(xué)生都有不同的一面，教師需要與學(xué)生及時溝通，并需要努力發(fā)現(xiàn)，積極表揚(yáng)并逐步建立學(xué)生的自信心，以使學(xué)生知道自己也是對社會有用的人，同時與父母溝通以最大程度地減少傷害。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展情況和學(xué)生心理，思想和道德發(fā)展的實際情況制定針對性的應(yīng)對策略。例如：對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，教師需要及時提供必要的鼓勵和指導(dǎo)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。當(dāng)學(xué)生取得一定的成績時，可以在學(xué)生面前稱贊他們，提高學(xué)生在課堂上的地位，并讓學(xué)生感受到生活的價值，以便以更積極的方式投入于學(xué)習(xí)。對于那些缺乏照顧的學(xué)生，教師應(yīng)該從本質(zhì)出發(fā)，更多地關(guān)注和愛護(hù)學(xué)生，滲入學(xué)生的心靈，讓學(xué)生充分感受到班級家庭的溫暖，鼓勵學(xué)生并改變世界觀和價值觀，提高學(xué)生的道德水平。

3.舉辦各種主題活動，以鼓勵學(xué)生健康成長

在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育中，對學(xué)生的教育和關(guān)愛只是工作的一個方面，教師應(yīng)該從不同的角度出發(fā)，也就是說，有必要以各種形式和主題組織全面的實踐活動，鼓勵學(xué)生積極主動。受溫暖的情感影響，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的思想和道德素養(yǎng)。教師可以組織共青團(tuán)的主題活動，例如，獲得革命性的傳統(tǒng)教育，以形成正確的學(xué)生歷史和社會觀念;例如，閱讀共產(chǎn)主義青年團(tuán)的誓言，使學(xué)生能夠感受到激情爆發(fā)帶來的興奮;例如，“向社區(qū)發(fā)送溫暖”會組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)并進(jìn)入療養(yǎng)院，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，獲得社會和他人的感激之情，感到溫暖和幫助他人，并獲得廣泛的感激經(jīng)歷。通過各種主題活動，學(xué)生不僅可以將學(xué)習(xí)與休閑結(jié)合起來，而且可以有效地提高學(xué)生的德育水平。

最后，請注意德育各方面的共同作用，德育工作不是一個國家或一個人的事，它需要在各個方面進(jìn)行有效協(xié)調(diào)。只有這樣，才能真正實現(xiàn)德育工作的意義。在學(xué)校中，有必要在關(guān)鍵職位和關(guān)鍵渠道的職能中發(fā)揮充分作用，例如滲透各種學(xué)科的教學(xué)以及在教育中使用各種活動。父母也應(yīng)該和學(xué)校共同努力?？梢哉f，德育植根于家庭，并在學(xué)校中表現(xiàn)出來，家庭環(huán)境包括客觀和主觀因素。當(dāng)涉及到社會時，需要清理社區(qū)環(huán)境。在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)校道德教育時，父母和老師應(yīng)注意社會環(huán)境為學(xué)生提供的東西。這個社會應(yīng)該善待每個孩子，長大了戴著“壞男孩”帽子的那些人需要教師的包容理解，關(guān)心和愛護(hù)。作為中等職業(yè)教師，我們還有很長的路要走。對學(xué)生的道德教育一直是中等職業(yè)學(xué)校的主要研究課題，如今，這些活躍的孩子正在社會中不斷發(fā)展和進(jìn)步，不斷創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)，我們的教育方向也在不斷變化，因此教師將繼續(xù)面臨新的挑戰(zhàn)。

在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行德育時，教師不必遵循傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法模式，而應(yīng)擴(kuò)大和開展創(chuàng)新工作，堅持以人為本的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并教給學(xué)生更多的知識，有必要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的整體素質(zhì)，樹立公平的世界觀、生活觀和價值觀，并不斷提高學(xué)生的思想道德水平在未來達(dá)到越來越高的標(biāo)準(zhǔn)，取得更好的效果，為優(yōu)異的成績奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 許延斌.淺談中職德育教育[J].《東西南北：教育》，2018：141-141.

[2] 郭瀅.淺談中職德育教育[J].才智，2015：168.

[3] 張宜軍.中職德育教育方法微探[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017： 276-276.

重慶市云陽職業(yè)教育中心 余抒樾